Рабочая образовательная программа объединения «Бисероплетение»
рабочая программа по технологии (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

с.Кызыл-Мажалык Республики Тыва»

                                        Рабочая образовательная программа

 объединения «Бисероплетение»

 на 2013-2014 учебный год

Составитель: Чуле У.Б – учитель технологии.

Кызыл-Мажалык-2013

Пояснительная записка  

       Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность и составлена в соответствии с Положением о студии декоративно-прикладного творчества.  В программе органически сочетаются разнообразные досуговые и образовательные формы деятельности.

      Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает  формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовывать свои творческие способности.

    Из всего многообразия видов творчества декоративно - прикладное является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать, оформлять быт людей и среду их обитания. Оглянувшись вокруг, можно заметить, что предметы декоративно-прикладного искусства вносят красоту в обстановку дома, на работе и в общественных местах.

                 Программа составлена для детей в возрасте от 7 лет и старше и предлагает по каждой теме несколько изделий на выбор, выполненных в одной технике, но разных по степени сложности. Это дает учащимся возможность оценить свои силы и сделать выбор по своему желанию и возможностям. Выполняя работу соответственно способностям. Каждый ребенок успешно осваивает все существующие виды работы с бисером. Тем самым реализуется один из педагогических принципов – индивидуальный подход к учащемуся.  

В программе представлены практические формы работы, создание плоских  и объемных композиций из бисера на проволочной основе, оплетение предметов бусинами. Это дает возможность раскрыть детям все богатства красоту бисерного рукоделия, делает занятия более разнообразными и интересными. При этом учтены материальные трудности. С которыми сталкиваются все, кто работает с бисером, бусинами. В программе запланированы изделия, требующие минимальных затрат.

Система занятий рассчитана на   2 часа в неделю,  68 часов в год.

Общая характеристика учебного курса

 Декоративо-прикладное творчество-   выступает как школа воспитания чувства прекрасного, стимулирует творческий потенциал, способствует взаимопониманию в детском коллективе.

   Через художественный мир декоративно-прикладного искусства к детям приходит восприятие Родины, культуры народа, его традиций и обычаев. Процесс изготовления красивых и нужных изделий, умение их создавать своими руками имеют большое значение для воспитания у них здорового нравственного начала, уважение к своему труду и к  людям труда. Занятия по бисероплетению рассматриваются как одно из средств развития личности детей, эстетического восприятия действительности и дает педагогу конкретный материал, помогающий творчески работать со школьниками.        

Цель  программы:

• Обеспечение условий для творческой активности и самореализации личности учащихся;
• посредством работы с бисером воспитывать и развивать личность ребенка в коллективной творческой деятельности.

Задачи:

 О б р а з о в а т е л ь н ы е :

• познакомить воспитанников с историей и современными направлениями развития бисерного рукоделия;
• научить детей владеть различными материалами инструментами и приспособлениями, необходимыми при работе с бисером;
• обучить технологии изготовления различных изделий из бусин, бисера;
• овладеть различными видами работ с бисером.

В о с п и т а т е л ь н ы е :

• воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца;
• воспитывать у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе;

Р а з в и  в а ю щ и е :

• развить мелкую моторику рук, глазомер, образное и логическое мышление, художественный вкус.

С о ц и а л ь н ы е :

• создать благоприятную атмосферу для неформального обучения детей, увлеченных общим делом;
• помочь ребенку найти друзей и самореализоваться не только в творчестве, но и в общении со сверстниками, педагогами и родителями;
• научить детей интересно и полезно организовать свой досуг, ориентировать на дальнейшее познание и творчество в жизни.

Учебно-тематический план (курс для начинающих)

С о д е р ж а н и е   з а н я т и й

           Занятие 1.  Введение.

Введение. Из истории рукоделия. Основные сведения об инструментах, материалах и приспособлениях. Изучение правил безопасности труда и личной гигиены.

           Занятие 2. Диагностика обученности учащихся.

              Входная диагностика. Выявление уровня готовности обучающихся.

           Занятие 3. Простые цепочки «в одну нить». 

           Знакомство с условными знаками. Разбор и зарисовка схемы. Подбор материала.

           Занятие 4. Техника плетения.

Практическая работа: Техника выполнения  Браслет «зигзаг».

Поэтапное выполнение. Варианты плетения.

Занятие 5. Техника двойной «зигзаг».

Практическая работа: плетение двойного зигзага. Техника выполнения двойного зигзага с элементами усложнения.

           Занятие   6. Закрепление замочка.  

          Практическая работа:  Окончательная заделка и

          прикрепления замочка. Особенности прикрепления замочка.

           Занятие 7. Простые цепочки «в две нити».

            Разбор и зарисовка схемы. Подбор материала. Особенности плетения. Соединение деталей.

          Занятие 8. Техника плетения в 2 иголки.

         Основные виды: «крестик». Цветовые сочетания (2-3 цвета). Сочетание различных бисерных техник.

          Занятие 9.Способы наращивания и закрепления нити.

Практическая работа: Браслет «крестик». Заделка нитей. Степень утяжки.

 Занятие 10 . Цепочка «крестик» двумя иглами.

Украшения из бисера. Схематическое изображение узора для плетения.

     Занятие  11, 12. Практическая работа: браслет из бисера.

Техника плотного плетения с элементами усложнения. Виды: мозаика с выступами. Выбор изделия. Разбор зарисовка схем.

        Занятие 13. Плетение на проволоке.

     Знакомство со схемами. Плетение выбранного варианта. Оформление подарка.

     Наращивание и закрепление нити.

Занятие 14. Параллельное низание.

Плетение  игрушек на проволоке.

Практическая работа: панно из бисерных фрагментов.

Занятие  15, 16. Плоские изделия.

   Плоские изделия способом параллельного   низания.

  Практическая работа: брелок « Паук».

Занятия   17, 18. Плетение изделия «бабочка»

   Плоские изделия способом параллельного   низания.

  Практическая работа: брелок «Бабочка».

    Занятия  19. 20. Беседа « Животные из бисера». Удлинение нити.

Практическая работа:  Плетение сувенира «корова»

 Занятие  21, 22.  Плетение  изделия «Петушок».

Подбор материалов и инструментов. Зарисовка схемы изделия

Практическая работа: Изготовления отдельных деталей изделия.

Занятие  23,24.   Соединение деталей изделия «Петушок».

  Соединение деталей изделия

Способы наращивания и закрепления  концов проволоки.

Занятие  25. Плетение плоских фигур .  

Техника плетения полоских фигур из проволока

Занятие  26,27. 28 . Плетение фигуры «стрекоза»

Плетение крылья. Соединение  отдельных частей

Занятие  29,30.Изготовление « лягушки»

 Составление и зарисовка схемы.

Практическая работа: Техника плетения. Подбор материалов.

Особенности плетения.

Занятие  31,32. Техника плетения Изготовление «Пчелки»

 Составление и зарисовка схемы.

Практическая работа: Техника плетения. Подбор материалов.

Особенности плетения.

Занятие  33,34. Техника плетения. Изготовление «лисенка

Составление и зарисовка схемы.

Практическая работа: Техника плетения. Подбор материалов.

Особенности плетения.

Занятие  35,36.Техника плетения. Изготовление «мышонка»

Составление и зарисовка схемы.

Практическая работа: Техника плетения. Подбор материалов.

Особенности плетения.

 Занятие  37,38. Техника плетения. Изготовление «рыбки»

Составление и зарисовка схемы.

Практическая работа: Техника плетения. Подбор материалов.

Особенности плетения.

 Занятие 39.Техника объемного плетения.

Техника плетения объемных фигур .Особенности плетения.

Занятие 40.,41,42,43. Цветы к празднику. 8 марта- международный женский день.

Беседа о цветах.Плетение элемента « листик- лепесток». Разбор и зарисовка схемы. Цветочное сочетание (2-3 цветов). Особенности плетения. Стягивание краев. Соединение нескольких листьев.

Занятие  44,45,46,47.   Плетение паука.  

 Беседа о насекомых .Последовательность технологических действий. Правила подбора тоновых соотношений, техника безопасности.

Практическая работа: Плетение туловища. Соединение 2-х частей туловища. Соединение отдельных частей туловища.

Занятие  48,49,50,51.  Плетение объемной игрушки-сувенира.

Составление и зарисовка схемы .Последовательность технологических действий. Правила подбора тоновых соотношений, техника безопасности.

Практическая работа: Плетение туловища. Соединение 2-х частей туловища. Соединение отдельных частей туловища.

Занятие  52- 67.  Коллективные работы.

Выбор темы коллективных серийных картин, панно(«Цветочные композиции»,»Архитектура»,»сказочные сюжеты»,»Жанровые композиции»). Углубленное изучение темы. Знакомство с литературой и иллюстрационным материалом.

Практическая работа: подготовительный этап (работа над эскизом, деталировкой рисунка, подготовкой материала, переводом рисунка и деталей); основной этап-коллективное выполнение из бисера и бусин согласно эскизам, подготовка основ, закрепление изготовленных деталей из бисера и бусин; заключительный этап- оформление изделий в рамки, вспомогательные отделочные работы.

Занятие 68  Итоговая выставка работ учащихся.

Оформление работ выставки. Анализ выполненных работ. Награждение по итогам обучения.

Календарно-тематическое планирование занятий.

                  При завершении курса обучения учащиеся должны знать:

• Что такое бисер; различать разные виды бисера (круглый, рубленный и др);
• Основные приемы работы с бисером;
• Технику безопасности труда и личной гигиены;
• Инструменты и приспособления необходимые для работы с бисером
• Знать способы бисероплетения («в одну и две нити», «крестиком»);
• Простейшие виды бисерных украшений (браслет, кулон, цепочка, ожерелье, колье);

Должны уметь:

• Пользоваться необходимыми инструментами и приспособлениями;
• Правильно начинать и заканчивать изделие, наращивать нить, закреплять нить;
• Владеть основными техниками бисероплетения («плоское плетение», «объемное плетение», « крест»);
• Уметь изготавливать несложные украшения и небольшие сувениры из бисера и бусин;
• Работать со схемой будущего изделия. Разбираться в направлении движения нитей, подбирать несложные цветовые сочетания(2-3 цвета);
• Различать разные виды плетения ( плоское и объемное).

Литература

   Ануфриева,М.Я. Искусство бисероплетения.  Современная школа.-М., 1999 

   Азбука бисероплетения: практическое пособие. Ю. В. Гадаева. – СПб., 1998

             Аполозова, Л.М бисероплетение.-М.,1997.

  Божко,Л.А Бисер.-М., 2000.

  Виноградова, Е. Большая книга бисера.-СПб.,1999.

  Горнова Л.В.  Студия  ДПИ. –Волгоград: Учитель, 2008.-     250 с.

       Керимова, Т. Волшебная цепочка. – М., 1984.

       Майорова, Л. М. Если только постараться. – М., 1994.

  Нехотина, Т. Н. Золотые узоры: альбом самоделок. – Ярославль, 1997

  Тэйлор,К. Бисер: 55 современных оригинальных идей.-М.,2000.