Презентация к уроку технологии 5 класс
презентация к уроку по технологии (5 класс) на тему

Слайд 1

Конструирование фартука МКОУ Копанищенская СОШ Подготовила Учитель технологии Шерешева А.И.

Слайд 2

2 1. Познакомиться с правилами снятия мерок и их условными обозначениями 2. Научиться построению и оформлению чертежей швейных изделий 3. Начертить чертёж фартука в масштабе1:4 по своим меркам План урока:

Слайд 3

3 Правила снятия мерок - Сантиметровую ленту при измерениях нельзя ослаблять или чрезмерно натягивать. - Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку, с опущенными руками. - Все измерения выполняют на фигуре в легкой облегающей одежде. - Линию талии фиксируют тесьмой или резинкой. - Сначала снимают мерки с переда, начиная с обхватных , затем – со стороны спины. - Мерки длин, высот записывают в полную величину; - Мерки полуобхватов , ширины и расстояний между центрами – в половинном размере, т.к. на чертеже строят только одну половину изделия. Снятие мерок для построения чертежа Мерки это основные размеры фигуры человека, полученные путем измерения

Слайд 4

4 Исключения: 1) обхваты записываются в полную величину, например, Оп (обхват плеча); 2) Мерка ширины плечевого ската записывается полностью. Обозначения мерок Размерные признаки (мерки) обозначают сокращенно следующими буквами: О – обхват С - полуобхват Ш – ширина В - высота Д – длина Например : Сб – полу обхват бедер, где строчная буква справа обозначает участок измерения.

Слайд 5

Наименование мерки Условное обозначение Приём измерения Назначение мерки Полуобхват талии Ст Измеряется вокруг туловища по самому узкому месту Для расчёта длины пояса Полуобхват бёдер Сб Измеряется вокруг туловища по линии бёдер горизонтально Для расчёта ширины фартука Ширина нагрудника Шн Измеряется горизонтально на уровне груди Для расчёта ширины нагрудника Длина нагрудника Дн Измеряется от линии талии вверх до нужной длины Для определения длины нагрудника Длина изделия Ди Измеряется от линии талии до желаемой длины Для определения длины фартука Дн Шн Сб Ди Ст

Слайд 6

Практическая работа. Снятие мерок для построения чертежа фартука.

Слайд 7

Основы конструирования Конструирование – это построение чертежа выкройки изделия Чертеж - это графическое изображение какого-либо предмета на бумаге в натуральную величину в уменьшенном или увеличенном виде.

Слайд 8

Масштаб указывает, во сколько раз настоящие размеры предмета меньше. Масштаб записывают в виде отношения двух чисел, первое из которых относится к чертежу, а второе – к предмету. Масштаб 1:4 означает уменьшение чертежа в 4 раза . Линии, используемые при построении чертежа

Слайд 9

- Чертёж должен быть аккуратным - Линии и буквенные обозначения выполняются только карандашом - Углы и контурные линии чертежа должны быть чёткими, ровными Требования к чертежу :

Слайд 10

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 10 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Н

Слайд 11

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 11 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Н Т 1 Н 1

Слайд 12

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 12 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Т Н Т 1 Н 1 Г

Слайд 13

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 13 Построить прямой угол в т. Т 1 . ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т Н Т 1 Н 1 Т 2 Г 1 Г

Слайд 14

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 14 Построить прямой угол в т. Т 1 . ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т К = 6 см Т Н Т 1 Н 1 Т 2 Г 1 Г К

Слайд 15

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 15 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т К = 6 см К К 1 = 7см Т Н Т 1 Н 1 К 1 Т 2 Г 1 Г К

Слайд 16

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 16 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т К = 6 см К К 1 = 7см К 1 К 2 = 15 см Т Н Т 1 Н 1 К 1 Т 2 Г 1 Г К К 2

Слайд 17

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 17 Построить прямой угол в т. Т 1 . ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = Н Н 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т К = 6 см К К 1 = 7см К 1 К 2 = 15 см К 1 К 3 = 15 см Т Н Т 1 Н 1 К 1 Т 2 Г 1 Г К К 3 К 2

Слайд 18

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 18 Построить прямой угол в т. Т 1. ТН = Ди = Т Т 1 = Сб : 2 +6 = Т Т 1 = НН 1 ; ТН = Т 1 Н 1 Т Г = Д н Г Г 1 = Ш н Т Т 2 = Г Г 1 ; Г Т = Г 1 Т 2 Т К = 6 см К К 1 = 7см К 1 К 2 = 15 см К 1 К 3 = 15 см К 3 К 4 = К 2 К 4 = 15см Т Н Т 1 Н 1 К 1 Т 2 Г 1 Г К К 4 К 3 К 2

Слайд 19

Построение основы чертежа фартука с нагрудником в М 1:4 по своим меркам 19 Т Н Т 1 Н 1 К 1 Т 2 Г 1 Г К К 4 К 3 К 2 Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

Слайд 20

Сегодня на уроке: - я узнала…. - я научилась…. - у меня получилось… - я затруднялась… Свою работу на уроке я оцениваю … потому что... Рефлексия