Программа кружка «Художественная резьба по дереву»
рабочая программа по технологии на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Клюквинская средняя общеобразовательная школа-интернат

Верхнекетского района Томской области

Программа кружка

«Художественная резьба по дереву»

Руководитель:

Скляр Климентий Климентьевич,

педагог дополнительного образования

2016

Пояснительная записка.

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Оно сохраняет традиции народа, влияет на формирование художественных вкусов.
Резьба по дереву - древнейший вид прикладного искусства. В России, богатой лесами, дерево всегда было самым популярным материалом. Понимание его красоты начиналось издревле.
В настоящее время в школах введено обучение изготовлению изделий народных промыслов. Но в школе это обязательно, а обязательно - не всегда хорошо. Важны желание ученика, его самостоятельный выбор вида деятельности. Талант не может раскрыться по взмаху «волшебной палочки», его нужно раскрыть. Важен индивидуальный подход к ученику. Работу по этому принципу лучше проводить в системе дополнительного образования, но не исключая школу.

Художественная обработка древесины – один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься художественной обработкой древесины учащимся 5-8 классов.

Занятия в кружке, сочетающее искусство с техническими операциями по ручной обработке древесины, позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся. Занятия состоят из теоретической и практической частей.

Теоретическая часть включает краткие пояснения руководителя кружка по темам занятий с показом дидактического материала и приемов работы.

Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий.

На начальном этапе работы осваиваются  основные приемы  художественной обработкой древесины (по каждому виду отдельно). Это небольшие работы по объему, выполняемые по образцу.

Наиболее важным этапом в работе кружка является выполнение школьниками комплексных коллективных работ.

Перед учащимися ставятся воспитательные цели: уметь доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, содержанием в порядке рабочего места, экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда.

Программой предусмотрены задания как для индивидуального, так и для коллективного исполнения. Коллективные работы выполняются бригадой из трех и более учащихся. Такой труд значительно ускоряет процесс работы над изделием, позволяет правильно распределять задания, учитывая возраст и индивидуальные способности каждого кружковца.

Коллективное создание эскизов работ, обсуждение и выполнение их в материале воспитывают у кружковцев чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, способствуют качественному исполнению изделий. Сочетание в изделиях различной сложности рисунка и технического выполнения дает возможность участвовать в коллективной работе почти всем членам кружка.  

В процессе кружковой работы у школьников развиваются художественный вкус, понимание ритма, светотени, объема, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры.

На занятиях кружка  будет формироваться коллекция изделий для итоговой выставки работ членов кружка

Обучение учащихся резьбе по дереву предусматривает следующие задачи:

- познакомить детей с истоками народного творчества, привить любовь к традиционному народному искусству Верхнекетья

- овладеть художественным строем орнамента;

- развить художественно-творческие способности;

- побуждать любознательность и интерес к творчеству, технике, народному искусству;
- способствовать формированию самостоятельно решать конструкторские задачи при изготовлении изделий, формированию       самоконтроля;

- обучить учащихся навыкам рисования и приемам художественной обработки дерева;
- научить качественно выполнять работу, быть аккуратным в ней, доводить начатое дело до конца;

- бережно относиться к природе и оберегать ее.

После окончания курса воспитанники должны знать:

- о народных промыслах, распространенных на территории России;

- об истории возникновения и развития местного народного промысла художественной резьбы по дереву;

- характерные особенности местной резьбы по дереву;

- о  предприятиях народных промыслов Томской области;

- полный процесс изготовления изделий;

- правила безопасной работы в мастерской;

- инструменты и оборудование, применяемые в работе с деревом;

- технику выполнения, оформления и защиты творческих проектов.

Воспитанники должны уметь:

- делать зарисовки с образцов народного искусства;

- разрабатывать самостоятельно композиции резьбы по дереву;

- владеть оборудованием и инструментарием;

- вытачивать различные изделия на токарном станке по дереву;

- владеть приемами плосковыемчатой резьбы (геометрическая, скобчатая, контурная), прорезной (пропильной), скульптурной (объемной) резьбы (ложки), ковши, скульптуры), работать с прикладным материалом;

- рисовать с натуры и по памяти;

- выполнять итоговый творческий проект.

Организационно-педагогические основы обучения.

Возраст обучающихся - 11-15 лет

Время обучения -1 года

Содержание программы обучения подростков резьбе по дереву направлено на воспитание художественного вкуса, развитие интереса к народному творчеству, сохранение его традиций.

Количественный состав 8 -12 человек.

Занятия проходят 1 раз   в неделю по 2 часа

Тип программы - дифференцированный. С учетом подготовленности и опыта подростка в организации занятий предусмотрено использование дифференцированных методов, массовых групповых и индивидуальных форм работы. Учащиеся на занятиях кружка  свободно выбирают объекты для работы по интересам и способностям.

В программе учтено последовательное усложнение заданий, развитие творческого отношения к работе. В конечном результате мы должны воспитать не мастера-исполнителя, а мастера-творца.

Этапы реализации программы:   

1.Подготовительный (заготовка материалов, изготовление инструментов, разработка   документации);

 2.Проведение занятий (выдача теоретических сведений, разработка чертежей и рисунков,  изготовление изделий);        

3.Заключительный (проведение выставок, экскурсий, конкурсов с целью демонстрации опыта и результатов работы).

Концепция педагога: труд ученика - непременно творческий.

Важнейший закон работы:  «Ум ребенка на кончиках его пальцев»

                                                   (В.А Сухомлинский). 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Первый год обучения – 102 часа

Методическое обеспечение

 дополнительной образовательной программы

Печатные наглядные пособия
1. Технологическиё карты изделий
2. Шаблоны

3.Трафареты

4.Русунки
Экранно-звуковые средства (видеофильмы, презентации)
1.История развития декоративного искусства

2.Декоративное искусство России

3.Технология прорезной резьбы

4.Резьба по дереву

5.Технологические приёмы выжигания по дереву

6.Элементы декоративного оформления
Технические средства обучения
1.Наборы для прорезной резьбы по фанере
3. Набор инструментов для  резьбы
4. Персональный компьютер.
5. Мультимедиа-проектор.
6. Экран проекционный.

Литература.

1. В.Д Симоненко Программы «Технология». 5-11 кл. 2013г.
2. А.А. Абросимова Художественная резьба по дереву

   М. Высшая школа 2015г.

3.Матвеева Т. А. Мозаика и резьба по дереву М. Высшая школа 2009г.

4. Кулебякин В.И. Рисунок и основы композиции

   М. Высшая школа 2013г