Разработка урока: «Аппликация из ткани. Инкрустация». 6 класс
план-конспект урока по технологии (6 класс) на тему

Тема урока: «Аппликация из ткани. Инкрустация».
Цели урока: 
Познакомиться с аппликацией из ткани как видом декоративно-прикладного искусства.
Научиться приёмам изготовления аппликации, приёмам правильной и безопасной работы с инструментами и приспособлениями, уметь применять их на практике.
Активизировать наблюдательность, внимание и воображение, пробуждать фантазию, развивать творческие способности, чувство формы, цветоощущение. 

Оборудование и инструменты: 
Утюг. Гладильная доска. Ножницы. Ручные иголки.
Лоскутки ткани 15*15 см. одноцветные для фона. 
Ткани различных рисунков и расцветок для аппликации или с сюжетными рисунками. Копировальная бумага. Куттер.
План урока:
Организационный момент.
Сообщение темы и целей.
Актуализация опорных знаний.
Формирование новых умений и навыков.
Практическая работа.
Итог урока.
Ход урока.
Презентация
Организационный момент.
- Здравствуйте! Садитесь!
Сообщение темы и целей.
В каждом доме найдется хоть несколько лоскутков ткани, иногда это старые, вышедшие из моды ситцевые платья, или отрезки от давно уже сношенных вещей, это бросовый материал, из которого можно создать великолепные вещи. 
- Сегодня на уроке вы узнаете много нового и интересного. Познакомимся с аппликацией как видом декоративно - прикладного искусства, познакомитесь с приёмами изготовления аппликаций.(3 слайд)
- Ребята тема нашего урока “Аппликация”.(4 слайд)
Актуализация опорных знаний.
- Что же такое, аппликация? (5 слайд)
От латинского слова – прикладывание, заключается в вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале (фоне). В России называется лоскутное шитьё.
Лоскутная техника – один из древних способов рукоделия, который распространен во многих странах мира. Первые упоминания об искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных XI веком.
Принято считать, что зародилось лоскутное шитье в Англии, а затем распространилось по Европе называлось Пэчворк (6 слайд), в Америке называется Квилт (7 слайд), . Причиной появления шитья из лоскутов (остатков, кусочков, отходов тканей, кожи, трикотажа) явилась бедность. Именно она вынуждала женщин ремонтировать одежду, из обрезков тканей, кожи, трикотажа, старой одежды делать новую, а также создавать или ремонтировать различные изделия для бытовых нужд: постельное белье, прихватки, занавески, сумки, чехлы на стулья и табуреты, коврики и др.
Формирование новых умений и навыков.

- В начальной школе и в 5 -7 классах вы уже занимались аппликацией.
- Назовите, технику выполнения аппликаций? (8 слайд).
1. Клееная аппликация.
2. Термоаппликация.
3. Ручная аппликация.
4. Машинная аппликация.
5. Инкрустация.
Ребята, как вы думаете, цвет имеет какое то значение значение в аппликации? (9 слайд)
Подбор тканей по цвету. 
Следует рассортировать ткани по цвету. (слайд 10, слайд 11, ).
Отдельно отложите белые, черные и серые ткани; они используются в сочетании с другими как разделяющие, нейтральные.
Серый цвет облагораживает любую гамму, только необходимо подобрать наиболее подходящий его оттенок.
Нейтральные цвета (белый, черный и серый) используются и с теплыми, и с холодными. При сочетании с ними они сами будут становиться либо теплыми, либо холодными.( слайд 12).
Несколько рекомендаций! (слайд 13)
Встречаются очень пестрые ткани, которые трудно отнести к какой-либо одной группе. В изделии их можно чередовать с более бледными по цвету лоскутками.
На фоне пестрых тканей заметно выделяются однотонные ткани, без рисунка. Они как бы выступают вперед на пестром фоне, организуя каркас композиции. Ими хорошо выделять основные компоненты и главные направляющие линии в общей композиции.
Если однотонная ткань не применяется, то главным цветом должен стать самый яркий, активно контрастирующий со всеми остальными по насыщенности. Его роль может выполнить и самый темный, и самый светлый цвет.
Не надо стремиться к большому количеству разнообразных тканей в одном изделии. Достаточно взять 3-5. 
Аппликации бывают:
Сюжетные (слайд 14)
Предметные ( слайд15)
Декоративные (слайд 16)
Какие виды швов используются в ручной аппликации?
Петельный.Тамбурный. (слайд 17)
Познакомимся с новой техникой аппликации.
Инкрустация. ( слайд 18)
Один из видов лоскутного шитья – наиболее распространенный метод украшения пенопластовой основы — инкрустация. 
При этом используются кусочки ткани, различные по форме и цвету. Самые подходящие ткани – легкий хлопок и те, что содержат хлопок. Ткань должна быть не очень тонкой, чтобы ее легко было прикалывать к пенопласту, и в то же время плотной, чтобы пенопласт не просвечивал, желательна достаточно мягкая хлопчатобумажная ткань, чтобы скрыть неровности и выпуклости пенопласта. Цвет ткани выбирайте на свой вкус. Перед работой как следует, прогладьте ткань, потому что потом вы уже не сможете удалить складки.
Технология выполнения.( слайд 19)
Выбор сюжета.
Выполнение эскиза.
Подбор материалов для работы.
Изготовление шаблонов.
Прикрепление выкройки к фону.
Заправка выкройки в пенопласт.
Вы познакомились с лоскутной техникой « Аппликация» ( слайд 20)
- Посмотрите работы детей. ( слайд21 -28)
5. Практическая работа.
Инструменты.
тонкий фломастер;
карандаш;
(нож со сменным лезвием) куттер;
тонкая лопаточка;
булавки;
ножницы;
клей ПВА;
циркуль.
- Давайте вспомним правила техники безопасности.
При работе с утюгом.
Не оставлять включенный электроутюг в сеть без присмотра.
Включать и выключать утюг сухими руками.
Ставить утюг на подставку.
Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура. 
Отключать утюг только за вилку.
Правила работы с ножницами.
Храни кожницы в определенном месте.
Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы клади кольцами к себе. Следи за движением лезвий во время резания.
Не оставляй ножницы раскрытыми.
Следи за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием, так как, беря изделие, их можно уронить и поранить себя или работающего рядом.
Передавай ножницы кольцами вперед.
Не играй ножницами, не подноси к лицу. 
Используй ножницы по назначению.
Инструкционная карта выполнения аппликации из ткани. Инкрустация. 
 (на столе у каждой творческой группы.)
Итог урока.
(слайд 29) Анализ выполненной работы. Оценка работ.
Уборка рабочего места.