Программа кружка "Кукла своими руками"
рабочая программа по технологии (5, 6 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 262

Красносельского района Санкт-Петербурга

                                                 (ГБОУ СОШ № 262)

 УТВЕРЖДАЮ                                                   СОГЛАСОВАНО

Директор  ГБОУ СОШ №262               на заседании МО учителей

Красносельского района СПб                        

___________Ю.В. Некрасова               Протокол №    от 31 августа 2016 г.                                                                                                                                                Заместитель директора школы

                                                                   __________/                                    /

31 августа 2016 года                                       31 августа 2016 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 кружка «Кукла своими руками»

                                    2016/2017 учебный год

                                                                                         Учитель технологии

                                                                                                 Мельникова И.Б.

САНКТ -  ПЕТЕРБУРГ

2016   год

Пояснительная записка

         Представленная программа занятий кружка «Кукла своими руками» предложена для учащихся 4-6 классов. Программа кружка опирается на «Концепцию художественного образования в Российской Федерации», «Федеральный компонент государственного стандарта» (образовательная область – технология), Санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПиН 2.4.2. № 1178-02). Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа. Объем часов в год составляет 68 часов (34 занятий).

Важной задачей дополнительного образования является развитие творческих способностей учащихся, так как этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Творчество, индивидуальность, художество проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образа. Творческий подход к решению любой задачи возникает только тогда, когда учитель покажет, что существует множество и вариантов решений, нетрадиционных подходов. Мало научить детей ремесленным навыкам, способам работы с разными материалами, главное – вложить в их работы чувства, личностное отношение к задуманному произведению. Поэтому целью данной программы является развитие познавательного интереса, творческих способностей и нравственных качеств учащихся во внеурочное время в процессе освоения технологии изготовления мягкой игрушки.

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

 обучающие:  

- обучить практическим навыкам работы с разными материалами и инструментами;

¬  обучить правилам безопасной работы с материалами и инструментами;

¬  познакомить с назначением и областью применения материалов, экономному их

использованию;

развивающие:  

--   развивать воображение, наблюдательность, неординарное мышление,

¬ внимательность, усидчивость и аккуратность;  расширять сенсорный опыт, развивать моторику рук;

¬  развивать умения и навыки работы с ручными инструментами и разными¬ материалами;  формировать эстетический и художественный вкус;

воспитательные:

- воспитывать чувство коллективизма, нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;

- воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда.

Учащиеся знакомятся с одним из древнейших искусств народно-прикладного творчества, с различными видами текстильных кукол: народная кукла, тильды, интерьерные куклы, с работами лучших авторов-кукольников. Направленность этих занятий заключается в изготовлении текстильных кукол, как по разработанным лекалам, так и по рисункам-эскизам. Это направление имеет большое значение в развитие творческих способностей учащихся. Обучение происходит от простого к сложному: от игрушек, состоящих из 2-3 выкроек к сложным куклам из 4-7 и более выкроек.

Занятия кружка предполагают рассмотрение теоретических вопросов и выполнение практических работ: сборка образцов кукол, изготовление декоративных изделий. Все объекты труда являются максимально познавательными, имеют эстетическую привлекательность и дают представления о последовательности и методах сборки текстильных кукол. Важнейшим направлением активизации процесса обучения необходимо считать вовлечение учащихся в деятельность по принципу «от идеи до конечного результата». Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности. Данная программа дополнительного образования тесно связана с уроками технологии.

В результате освоения программы учащиеся должны знать:

-- правила подготовки рабочего места;

¬  правила безопасной работы с разными материалами и инструментами;

¬  технологию изготовления основ для разного вида текстильных кукол;

¬  область применения и назначение материалов и инструментов;

уметь:  

- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль над ее ходом и результатами;

- изготавливать текстильную куклу из доступных материалов по выкройкам и описанию;

¬ выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

--  проектировать собственную игрушку и шить по своему замыслу;

¬  осуществлять декоративное оформление и отделку сшитой куклы;

быть:  

- дружными, уважительными, сдержанными, наблюдательными, внимательными,

¬ усидчивыми, аккуратными, бережливыми, экономными.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Тематическое планирование

Образовательный результат.

К концу обучения дети должны знать: 

• названия инструментов и правила техники безопасности при работе с ними; 
• названия материалов, из которых делают кукол; 
• названия кукол, выполненных в течение учебного года. 
• историю русской народной куклы 
• типы и назначения кукол (игровая, обрядовая, оберег) 
• технологию изготовления кукол 

уметь: 

• выполнять поручение педагога, данное в устной форме; 
• выражать желание спрашивать, отчитываться за выполненную работу; 
• изготавливать самостоятельно куклу; 
• правильно организовывать и содержать в порядке рабочее место; 
• правильно использовать инструменты. 
• оформить костюм куклы 
• рассказать историю русской народной куклы и народного костюма 

иметь представление: 

• о видах декоративно-прикладного искусства; 
• о народных традициях, связанных с определённой куклой 

Список используемой литературы

Для детей: 

1. Е.Берстенева, Н.Догаева. «Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. – М. «Белый город». 
2. В. Феррари «Игрушка своими руками» 
3. «Делаем куклы». – М. Издательство «Ниола-прес», 2006 год 

Для родителей:

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- "Просвещение", Москва 1991. 
2. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству.- "Искусство в школе", Москва 1995 

Для педагогов: 

1. Е.А.Гурбина. Занятия по прикладному искусству. Дополнительное образование. – Волгоград, «Учитель», 2010. 
2. М.Н. Войдинова «Куклы в моём доме» - М. «Профиздат», 1998 год 
3. В.С.Горичева «Куклы»- Ярославль, «Академия развития», 1999 год 
4. И.Н.Котова, А.С.Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - Санкт-Петербург, «Паритет», 2003 год 
5. О.Птушкина «Русский праздничный народный костюм»,- М, «Мозаика-синтез», 1999 год 
6. Галина и Марина Дайн «Русская тряпичная кукла» - Москва, «Культура и традиции», 2007 год 

7. И.Зимина «Текстильные обрядовые куклы» Издательство «Ладога-100»,   2000.