Программа кружка "Кукла своими руками"
рабочая программа по технологии (5, 6 класс) на тему
Представленная программа занятий кружка «Кукла своими руками» предложена для учащихся 4-6 классов. Целью данной программы является развитие познавательного интереса, творческих способностей и нравственных качеств учащихся во внеурочное время в процессе освоения технологии изготовления мягкой игрушки. Учащиеся знакомятся с одним из древнейших искусств народно-прикладного творчества, с различными видами текстильных кукол: народная кукла, тильды, интерьерные куклы, с работами лучших авторов-кукольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 79 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 262
Красносельского района Санкт-Петербурга
(ГБОУ СОШ № 262)
УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО
Директор ГБОУ СОШ №262 на заседании МО учителей
Красносельского района СПб
___________Ю.В. Некрасова Протокол № от 31 августа 2016 г. Заместитель директора школы
__________/ /
31 августа 2016 года 31 августа 2016 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка «Кукла своими руками»
2016/2017 учебный год
Учитель технологии
Мельникова И.Б.
САНКТ - ПЕТЕРБУРГ
2016 год
Пояснительная записка
Представленная программа занятий кружка «Кукла своими руками» предложена для учащихся 4-6 классов. Программа кружка опирается на «Концепцию художественного образования в Российской Федерации», «Федеральный компонент государственного стандарта» (образовательная область – технология), Санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПиН 2.4.2. № 1178-02). Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа. Объем часов в год составляет 68 часов (34 занятий).
Важной задачей дополнительного образования является развитие творческих способностей учащихся, так как этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Творчество, индивидуальность, художество проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образа. Творческий подход к решению любой задачи возникает только тогда, когда учитель покажет, что существует множество и вариантов решений, нетрадиционных подходов. Мало научить детей ремесленным навыкам, способам работы с разными материалами, главное – вложить в их работы чувства, личностное отношение к задуманному произведению. Поэтому целью данной программы является развитие познавательного интереса, творческих способностей и нравственных качеств учащихся во внеурочное время в процессе освоения технологии изготовления мягкой игрушки.
Цель может быть достигнута при решении ряда задач:
обучающие:
- обучить практическим навыкам работы с разными материалами и инструментами;
¬ обучить правилам безопасной работы с материалами и инструментами;
¬ познакомить с назначением и областью применения материалов, экономному их
использованию;
развивающие:
-- развивать воображение, наблюдательность, неординарное мышление,
¬ внимательность, усидчивость и аккуратность; расширять сенсорный опыт, развивать моторику рук;
¬ развивать умения и навыки работы с ручными инструментами и разными¬ материалами; формировать эстетический и художественный вкус;
воспитательные:
- воспитывать чувство коллективизма, нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;
- воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда.
Учащиеся знакомятся с одним из древнейших искусств народно-прикладного творчества, с различными видами текстильных кукол: народная кукла, тильды, интерьерные куклы, с работами лучших авторов-кукольников. Направленность этих занятий заключается в изготовлении текстильных кукол, как по разработанным лекалам, так и по рисункам-эскизам. Это направление имеет большое значение в развитие творческих способностей учащихся. Обучение происходит от простого к сложному: от игрушек, состоящих из 2-3 выкроек к сложным куклам из 4-7 и более выкроек.
Занятия кружка предполагают рассмотрение теоретических вопросов и выполнение практических работ: сборка образцов кукол, изготовление декоративных изделий. Все объекты труда являются максимально познавательными, имеют эстетическую привлекательность и дают представления о последовательности и методах сборки текстильных кукол. Важнейшим направлением активизации процесса обучения необходимо считать вовлечение учащихся в деятельность по принципу «от идеи до конечного результата». Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности. Данная программа дополнительного образования тесно связана с уроками технологии.
В результате освоения программы учащиеся должны знать:
-- правила подготовки рабочего места;
¬ правила безопасной работы с разными материалами и инструментами;
¬ технологию изготовления основ для разного вида текстильных кукол;
¬ область применения и назначение материалов и инструментов;
уметь:
- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль над ее ходом и результатами;
- изготавливать текстильную куклу из доступных материалов по выкройкам и описанию;
¬ выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;
-- проектировать собственную игрушку и шить по своему замыслу;
¬ осуществлять декоративное оформление и отделку сшитой куклы;
быть:
- дружными, уважительными, сдержанными, наблюдательными, внимательными,
¬ усидчивыми, аккуратными, бережливыми, экономными.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
№ п/п | Наименование раздела. Тема занятия | Кол-во часов | Примечание |
Народная кукла. История, символика. Кукла-пеленашка. | 1 | ||
Ролевые тряпичные куклы. | 1 | ||
Кукла-колокольчик. | 1 | ||
Кукла-благополучница. | 1 | ||
Парные куклы - неразлучники. | 1 | ||
Кукла-талисман «На счастье» | 2 | ||
Кукла-крупеничка. | 1 | ||
Куклы из ниток. Ловушка для снов. | 1 | ||
Кукла из ниток на здоровье. | 2 | ||
Ручные работы, ручные стежки, вышивка. | 2 | ||
Шитые куклы. Летающие коты. Раскрой деталей. | 1 | ||
Изготовление деталей, сборка игрушки. | 2 | ||
Рождественский ангел. | 1 | ||
Вязаные куклы. | 1 | ||
Учимся вязать спицами. | 2 | ||
Учимся вязать крючком. | 2 | ||
Изготовление вязаной куклы. | 3 | ||
Кукла на пасхальное яйцо. | 1 | ||
Работа на швейной машинке. Машинные швы. | 2 | ||
Кукла-тильда. Улитка-домовушка. Рыбы. | 1 | ||
Классическая тильда. Раскрой деталей. | 1 | ||
Прошивание деталей, набивка игрушки. | 1 | ||
Соединение деталей. | 1 | ||
Изготовление одежды для куклы. | 1 | ||
Оформление куклы. | 1 | ||
Итого: | 34 занятия |
Тематическое планирование
Образовательный результат.
К концу обучения дети должны знать:
- названия инструментов и правила техники безопасности при работе с ними;
- названия материалов, из которых делают кукол;
- названия кукол, выполненных в течение учебного года.
- историю русской народной куклы
- типы и назначения кукол (игровая, обрядовая, оберег)
- технологию изготовления кукол
уметь:
- выполнять поручение педагога, данное в устной форме;
- выражать желание спрашивать, отчитываться за выполненную работу;
- изготавливать самостоятельно куклу;
- правильно организовывать и содержать в порядке рабочее место;
- правильно использовать инструменты.
- оформить костюм куклы
- рассказать историю русской народной куклы и народного костюма
иметь представление:
- о видах декоративно-прикладного искусства;
- о народных традициях, связанных с определённой куклой
Список используемой литературы
Для детей:
- Е.Берстенева, Н.Догаева. «Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. – М. «Белый город».
- В. Феррари «Игрушка своими руками»
- «Делаем куклы». – М. Издательство «Ниола-прес», 2006 год
Для родителей:
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- "Просвещение", Москва 1991.
- Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству.- "Искусство в школе", Москва 1995
Для педагогов:
- Е.А.Гурбина. Занятия по прикладному искусству. Дополнительное образование. – Волгоград, «Учитель», 2010.
- М.Н. Войдинова «Куклы в моём доме» - М. «Профиздат», 1998 год
- В.С.Горичева «Куклы»- Ярославль, «Академия развития», 1999 год
- И.Н.Котова, А.С.Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - Санкт-Петербург, «Паритет», 2003 год
- О.Птушкина «Русский праздничный народный костюм»,- М, «Мозаика-синтез», 1999 год
- Галина и Марина Дайн «Русская тряпичная кукла» - Москва, «Культура и традиции», 2007 год
7. И.Зимина «Текстильные обрядовые куклы» Издательство «Ладога-100», 2000.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дополнительная общеобразовательная программа «Чудо своими руками»
Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Недаром в народе всегда ценили ручную работу как ист...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/26/picture-126959-1351250363.jpg)
Дополнительная образовательная программа "Подарки своими руками"
Программа по внеурочной деятельности, кружок "Подарки своими руками" охватывает работу с разной по фактуре бумагой в разных техниках...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/06/picture-559717-1420550786.jpg)
Дополнительная общеобразовательная образовательная программа "Сувениры своими руками"
Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность. В настоящее время, когда значительная часть декоративных и...
Дополнительная образовательная программа "Сувениры своими руками"
Рабочая программа кружка "Сувениры своими руками"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/02/picture-787504-1462194116.jpg)
Дополнительная образовательная программа «Мыло своими руками»
Дополнительная образовательная программа «Мыло своими руками» - авторская, имеет культурологическую направленность, разработана с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/07/picture-560243-1420659671.jpg)
Проверочные вопросы по программе "Сувениры своими руками"
Примерный перечень вопросов по темам "Декупаж", "Плетение из бумажной лозы", "Топиарий" к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "Сувениры свои...