Рабочая программа. Производственная практика 5, 6, 7, 8 классы
рабочая программа по технологии (5, 6, 7, 8 класс) на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение г. Новосибирска «Специальная (коррекционная)

 школа № 60 VIII вида».

                                                                                                               Утверждаю

                                                                                                               Директор МКС (К)ОУС(К)ОШ № 60                      

                                                                                                                                               Н. И. Шаяхметова

                                                                                                                                                _______________                                                        Приказ№__«___»_________»201_г.

Рабочая программа

 швейное дело

производственная практика  

(название) учебного      предмета

на 2015-2016 уч. год

5,6,7,8 класс

 Составил учебную программу:

учитель высшей категории швейного дела Чумакова Елена Александровна

г. Новосибирск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основной  задачей  обучения учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида является обучение их основным навыкам доступных профессий, в формировании у школьника самостоятельности при выполнении различных трудовых заданий. В последствии на этой основе происходит их подготовка к самостоятельной жизни и труду на производственных предприятиях, не относящихся к системе социального обеспечения. Решая важнейшие задачи реабилитации детей с отклонениями в развитии, трудовое обучение занимает одно из центральных мест в общей системе учебно-воспитательной работы в школе VIII вида.  

В 5-9 классах на уроках трудового обучения учащиеся овладевают доступными для них знаниями, профессиональными приёмами труда и умениями рационально планировать свои трудовые действия. Практическая деятельность учащихся, прежде всего по своей внутренней организации (уяснению условий задания, выбору рациональных действий, использованию прошлого опыта и т.п.), постепенно приближается к труду рабочего на производстве.

При обучении в старших классах  особое внимание уделяется коррекции недостатков в трудовой деятельности школьников. Наряду с решением коррекционных задач появляется возможность развивать у школьников те трудовые умения, которые повышают их самостоятельность непосредственно в условиях работы на производстве (выбор наилучшего варианта плана работы, использование стандартных планов при построении общего плана работы, выбор материала, инструментов и приспособлений).

Не менее важная задача  обучения  учащихся старших классов в школьных мастерских заключается в  формировании профессиональных навыков. Овладение навыками осуществляется постепенно, путём проведения специальных упражнений, но главным образом при изготовлении общественно полезных изделий.

В соответствии с действующим  в настоящее время учебным планом проводится летняя трудовая практика в V - VII классах (в течение 10 дней), VIII - IX классах (в течение 20 дней) по окончании учебного года или в том же объеме в течение года при продлении срока обучения проводится на базе школьных мастерских.

Данная программа по летней трудовой практике предназначена для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.

Исходя из местных условий обучения  школа выбирает соответствующие виды летней трудовой практики, уточняя содержание базовых программ или по их образцу разрабатывает новые для других видов труда.

Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву.

Цель: обучение детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью технико-технологическим сведениям, приемам работы по соответствующему профилю.

Данная программа отражает основные положения Рабочей программы по швейному делу для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с отклонением в интеллектуальном развитии. Направлена на всестороннее развитие личности воспитанников, способствует их умственному развитию, обеспечивает трудовое, эстетическое, нравственное воспитание. Содержание обучения имеет практическую направленность.

В программе основным принципом является принцип коррекционной направленности. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений.

Тематический план

5 класса

Итого – 40 часов

Тематический план

6 класса

Итого – 40 часов

Тематический план

7 класса

Итого – 40 часов

Тематический план

8 класса

Итого – 80 часов