Рабочая программа "Технология ведения дома" по Симоненко
рабочая программа по технологии (5 класс) на тему

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню
подготовки обучающихся

Вид
контроля,
измерители

Элементы
дополнительного (необязательного) содержания

Дата
проведения

план.

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

  Ввод-ный урок

Вводное

занятие

1

Введение

новых знаний

Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования

по предмету. Правила

безопасной работы в мастерской

Знать: сущность понятия технология, задачи и программные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской

Ответы

на вопросы

6.09

2

Техно-логия обра-ботки древе-сины.

Элемен-ты маши-новеде-ния

Оборудование

рабочего места для ручной обработки древесины

1

Комбинированный урок

Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Устройство верстака. Установка и закрепление заготовок

в зажимах верстака

Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке.

Уметь: организовывать

рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака; проверять соответствие верстака своему росту

Ответы

на вопросы. Контроль за выполнением практического задания

6.09

3–4

Древесина

как природный

конструкцион-

ный материал

2

Комбинированный урок

Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины.

Характерные признаки

и свойства. Природные пороки древесины

Знать: сферу применения древесины; породы древесины, их характерные признаки

и свойства; природные поро-

ки древесины.

 Уметь: распознавать лиственные и хвойные породы древесины по внешним признакам: цвету и текстуре

Ответы

на вопросы. Распознава-

ние пород древесины

13.09

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5–6

Древесные материалы. Пиломатериалы

2

Комбинированный урок

Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Виды пиломатериалов. Отходы древесины и их рациональ-

ное использование

Знать: виды древесных

материалов, пиломатериалов; области их применения,
способы рационального
использования.

Уметь: определять виды древесных материалов по внешним признакам; выявлять природные пороки древесных материалов и заготовок

Ответы

на вопросы. Лабораторная работа «Распознавание видов древесных материалов по внешним признакам»

20.09

7–8

Понятие

об изделии

и детали. Графическая документация

2

Комбинированный урок

Понятие об изделии

и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз,

чертёж. Масштаб. Основные сведения о линиях чертежа. Чертёж плоскостной детали. Правила чтения чертежа

Знать: отличие изделия

от детали; типы графических

изображений; сущность по-

нятия масштаб; основные сведения о линиях чертежа.

Уметь: различать разные типы графических изображений; виды проекций; читать

чертёж плоскостной детали

Ответы

на вопросы. Зарисовка

эскиза детали.

Чтение чертежа детали

Выполнение

чертежей
плоскостных деталей

27.09

9–10

Этапы создания изделий

из древесины. Технологиче-

ская карта

2

Комбинированный

урок

Основные этапы технологического процесса. Технологическая карта, её назначение. Основные технологические операции

Знать: основные этапы технологического процесса; назначение технологической карты, её содержание; основные технологические операции. 

Уметь: определять последовательность изготовления детали по технологической карте

Ответы

на вопросы

4.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

11–

12

Разметка
заготовок

из древесины

2

Комбинированный

урок

Разметка заготовок

с учётом направления

волокон и наличия поро-

ков материала. Инстру-

менты для разметки

Знать: правила работы с из-мерительным инструментом; правила разметки заготовок из древесины.

Уметь: выполнять размет-

ку заготовок из древесины

по чертежу с учётом направ-

ления волокон, наличия

пороков материала

Ответы

на вопросы. Разметка
заготовки

по чертежу

Изготовле-

ние шаблона

для разметки детали с криволинейным контуром

11.10

13–

14

Пиление
столярной

ножовкой

2

Комбинированный урок

Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции

Знать: инструменты для пиления; их устройство; наз-начение стусла; правила безо-пасной работы ножовкой; способы визуального и инст-рументального контроля ка-чества выполненной опера-ции.

Уметь: выпиливать заго-

товки столярной ножовкой;

контролировать качество

выполненной операции

Ответы

на вопросы.

Выпиливание

заготовки

18.10

15–

16

Строгание

древесины

2

Комбинированный урок

Строгание как технологическая операция.
Инструменты для строгания, их устройство.

 Правила безопасной работы при строгании

Знать: устройство и назна-чение инструментов для стро

гания; правила безопасной работы при строгании. Уметь: выполнять сборку, разборку и регулировку

рубанка; строгание деталей

с соблюдением безопасных приёмов работы

Ответы

на вопросы.

Словарный диктант

25.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

17–

18

Сверление

отверстий

2

Комбинированный урок

Сверление как технологическая операция.
Инструменты для свер-

ления, их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении

Знать: виды свёрл; типы отверстий; устройство инст-

рументов для сверления; правила безопасной работы

при сверлении; последова-

тельность действий при сверлении.

Уметь: закреплять свёрла

в коловороте и дрели; разме-

чать отверстия; просверливать отверстия нужного диаметра

Ответы

на вопросы.

Сверление

отверстий

в заготовках

1.11

19–

20

Соединение деталей гвоздями и шурупами

2

Комбинированный урок

Способы соединения

деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов.

Инструменты для соеди-

нения деталей гвоздями и шурупами. Правила

безопасной работы

Знать: виды гвоздей и шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила безопасной работы.

Уметь: выбирать гвозди

и шурупы для соединения деталей из древесины; выполнять соединение деталей

из древесины гвоздями и шурупами

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества

соединения

деталей

15.11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

21–

22

Соединение

деталей изде-

лия на клей. Зачистка изде-

лий из древесины

2

Комбинированный урок

Соединение деталей

изделия на клей. Виды

клея. Правила безопасной работы с ним. Зачистка как отделочная операция.

Инструменты для опиливания и зачистки. Виды

наждачных шкурок

Знать: виды клея и области их применения; правила безопасной работы с клеем; инструменты для опиливания и зачистки; назначение опиливания и зачистки.

Уметь: выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; соединять детали изделия клеем

Ответы

на вопросы. Контроль

качества

22.11

23–

24

Защитная
и декоративная отделка

изделия

2

Комбини-

рованный урок

Защитная и декоративная отделка изделия. Выжигание. Выпиливание лобзиком. Лакирование изделий из дерева. Правила безопасной работы с инструментами, материалом при художественной обработке древесины

Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы

Ответы

на вопросы. Контроль

качества

выполненных

операций

29.11

25–

26

Работа
над творческим проектом

2

Практи-

ческая

работа

Этапы выполнения твор-

ческого проекта. Тематика творческих проектов

Знать: этапы выполнения творческого проекта; возможную тематику творческих проектов.

Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; подбирать материалы и инструменты; составлять технологическую карту; выполнять технологические операции по обработке древесины

Ответы

на вопросы.

Изготовление

изделия деко-ративно-прикладного назначения

6.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

27–

28

Понятие

о механизме

и машинах

2

Введение новых знаний

Механизмы и их назначение. Детали механизмов. Машина и её виды. Типовые детали. Типовые соединения деталей. Условные обозначения деталей и узлов механизмов на кинематических схемах

Знать: сущность понятий машина, механизм, деталь; типовые детали; типовые сое-динения; условные обозна-чения деталей, узлов меха-низмов на кинематических схемах.

Уметь: читать кинематиче-

ские схемы; строить простые кинематические схемы

Ответы

на вопросы. Построение

кинематических схем

и чтение кинематических

схем

13.12

29–

30

Техно-логия обра-ботки

Метал-лов. Эле-менты

Маши-новеде-ния

Рабочее место для ручной

обработки

металла

2

Комбинированный урок

Слесарный верстак; его

назначение и устройство.

Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной

обработке металла

Знать: устройство и назна-

чение слесарного верстака

и слесарных тисков; правила

безопасности труда.

Уметь: регулировать высоту верстака в соответствии

со своим ростом; рациональ-

но размещать инструменты

и заготовки на слесарном верстаке; закреплять заготовки в тисках

Регулировка

высоты верстака в соот-

ветствии

с ростом
учащихся

20.12

31–

32

Тонколистовой металл и проволока

2

Комбинированный урок

Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов

Знать: основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла; способы получения проволоки; профессии, связанные с добычей и производством металлов. Уметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки

Ответы

на вопросы. Распознава-

ние видов

металла

Роль металлов в развитии цивилизации

27.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

33–

34

Графическое изображение

деталей из тонколисто-вого металла и проволоки

2

Комбинированный урок

Типы графических изоб-ражений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из тонколистового метал-ла и проволоки. Графи-ческое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Правила чтения чертежей. Технологическая карта

Знать: различия технологи-ческого рисунка, эскиза, чер-тежа; графическое изображе-ние конструктивных элемен-тов деталей; правила чтения чертежей; содержание технологической карты.

Уметь: читать чертежи дета-лей из тонколистового метал-ла и проволоки; определять последовательность

изготовления детали по технологической карте

Ответы

на вопросы. Терминологический диктант

Построение чертежей

простых

деталей

из тонколистового металла и проволоки

35–

36

Правка заготовок из тонколисто-вого металла и проволоки

2

Комбинированный урок

Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла и проволоки. Правила безопасной работы

Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.

Уметь: править тонколистовой металл и проволоку

Ответы

на вопросы.

Контроль за выполнением практической работы

37–

38

Разметка заготовок из тонколисто-вого

металла и проволоки

2

Комбинированный урок

Разметка заготовок

из тонколистового
металла и проволоки. Ручные инструменты для разметки. Шаблон

Знать: правила разметки заготовок из тонколистового

металла и проволоки; назна-

чение и устройство ручных инструментов и приспособлений для разметки; правила безопасной работы при разметке.

Уметь: выполнять разметку

заготовок из тонколистового

металла и проволоки

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества выполнения

операции

разметки

Изготовление шаблона

для размет-

ки детали из тонколи-

стового ме-

талла

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

39–

40

Приёмы резания и зачистка

деталей из тонколистового металла и про-

волоки

2

Комбинированный урок

Резание и зачистка: осо-

бенности выполнения данных операций. Инст-

рументы для выполнения

операций резания и зачи-

стки. Правила безопасной работы

Знать: назначение операций резания и зачистки; назначение и устройство ручных

инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.

Уметь: выполнять резание

заготовок; зачистку (опили-

вание) заготовок из тонколи-

стового металла и проволоки

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполнения

операций

резания

и зачистки

41–

42

Сгибание

тонколистово-

го металла

и проволоки

2

Комбинированный урок

Сгибание как технологи-

ческая операция. Приёмы её выполнения. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операции сгибания.

Правила безопасной

работы

Знать: о процессе сгиба-

ния тонколистового металла

и проволоки; назначение

и устройство инструментов

и приспособлений для выпол-

нения операции сгибания; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять операцию сгибания тонколистово-

го металла и проволоки

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества
выполнения

операции

сгибания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

43–

44

Пробивание

и сверление

отверстий

2

Комбинированный урок

Пробивание и сверление

отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания

и сверления отверстий. Правила безопасной

работы

Знать: приёмы выполнения

операций пробивания и сверления отверстий; назначение

и устройство инструментов

для пробивания и сверления

отверстий; правила безопасной работы.

Уметь: пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполнения

операций

сверления

и пробивания

45–

46

Устройство сверлильного

станка и приё-

мы работы

на нём

2

Комбинированный урок

Назначение и устройство сверлильного станка.

Приёмы работы на стан-

ке. Правила безопасной

работы

Знать: устройство сверлильного станка; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполнения операции

сверления

47–

48

Соединение деталей из тонколистового металла.

Отделка изделий из металла

2

Комбинированный урок

Способы соединения

деталей из тонколисто-

вого металла. Защитная

и декоративная отделка

изделий из металла.

Правила безопасности труда

Знать: способы соединения

деталей из тонколистового металла; способы защитной

и декоративной отделки изделий из металла; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом и заклёпочным соединением; отделку изделия

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполненной

работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

49–

50

Культура дома

Интерьер дома

2

Комбинированный урок

Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения

Знать: понятие интерьер; требования, предъявляемые

к интерьеру; предметы интерьера; характеристики основных функциональных зон.

Уметь: анализировать дизайн интерьера жилых помещений на соответствие требованиям эргономики, гигиены, эстетики

Ответы

на вопросы.

Творческие

задания

Создание интерьера

с учётом

запросов

и потребно-

стей семьи.

Выполнение эскиза итерьера жилого помещения

51–

52

Уход за одеждой и книгами

2

Комбинированный урок

Выбор и использование

современных средств

ухода за одеждой, обувью и мебелью. Способы удаления пятен с одежды, мебели, обивки. Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви.

Способы ухода за книгами. Уборка жилого помещения. Современная

бытовая техника для вы-

полнения домашних работ

Знать: последовательность

операций во время уборки помещений; правила ухода

за мебелью, одеждой, обувью, книгами; условные обозначения ухода за текстиль-ными изделиями; современную бытовую технику

для выполнения домашних работ, её устройство и назначение.

Уметь: выполнять уборку

помещений; ухаживать

за мебелью, одеждой, обувью, книгами с использованием современных средств уходаи бытовой техники

Ответы

на вопросы.

Разработка

предмета

интерьера

Создание

семейной библиотеки.

Систематизация книг. Каталог

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

53–

54

Организация труда и отдыха. Питание. Гигиена

2

Введение новых знаний

Режим дня – основа

здорового образа жизни.

Основы рационального

питания. Личная гигиена

Знать: основные требования к режиму дня школьника; основы рационального питания школьника; правила

личной гигиены.

Уметь: планировать свой

день; рационально питаться;

ухаживать за телом, зубами,

волосами

Ответы

на вопросы

55–

56

Культура
поведения

в семье

2

Введение новых знаний

Этикет. Культура общения. Взаимоотношения

в семье, школе

Знать: понятие этикет; правила поведения при общении с членами семьи, свер-

стниками и взрослыми.

Уметь: использовать знания

правил поведения на практике

Ответы

на вопросы.

Тестирование

57–

58

Семейные праздники. Подарки.

Переписка

2

Введение

новых знаний

Семейные праздники. Правила приёма гостей. Правила поведения в гостях, в театре, кино. Правила выбора подарка. Правила переписки

Знать: правила приглашения и приёма гостей; правила поведения в гостях, в театре, кино; правила выбора подарка; правила переписки.

Уметь: принимать гостей; выбирать подарок; правильно вести себя в гостях; дарить подарки

Ответы

на вопросы.

Тестирование.

Ситуативные

задачи

59–

60

Информационные технологии. Графический редактор

2

Комбинированный урок

Информация. Информационная технология.

Виды редакторов. Графический редактор. Правила создания рисунка, эскиза

Знать: сущность понятий информация, информационная технология; виды редакторов; назначение графического редактора.

Уметь: выполнять рисунки,

эскизы с помощью графиче-

ского редактора

Выполнение

рисунка

или эскиза

с помощью

компьютера

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

61–

62

Текстовый

редактор

2

Комбинированный урок

Способы передачи информации. Назначение текстового редактора.

Форматирование текстового документа

Знать: назначение тексто-

вого редактора; содержание операций макетирования

и форматирования текстовых

документов.

Уметь: выбирать макет страницы; набирать текст; форматировать текстовый документ

Ответы

на вопросы.

Набор текста.

Оформление титульного листа реферата

63–

64

Калькулятор

2

Комбинированный урок

Назначение калькулятора. Виды калькуляторов. Компьютерная программа «Калькулятор».

Использование програм-

мы для решения различ-

ных задач

Знать: назначение калькуля-торов, компьютерной прог-раммы «Калькулятор»; уст-ройство и работу современ-ного калькулятора.

Уметь: делать расчёты

с использованием компью-

терной программы «Каль-

кулятор»

Ответы

на вопросы.

Выполнение

расчёта

65–

68

Творческий

проект. Этапы

выполнения

творческого

проекта

4

Практи-

ческая

работа

Этапы выполнения твор-

ческого проекта. Содер-

жание этапов. Тематика

творческих проектов.

Составление технологической последователь-

ности

Знать: этапы творческого

проекта, их содержание; направления проектных ра-бот; правила составления технологической последо-вательности изготовления изделия.

Уметь: выбирать тему проек-та в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изгото-вить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия

Выполнение

творческого проекта.

Защита
творческого

проекта