Рабочая программа по вязанию.
методическая разработка по технологии (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Фёдоровская средняя общеобразовательная школа имени Евгения Геннадиевича Тутаева Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Рабочая программа

предметного кружка по  технологии

« Рукодельница»

для  5, 6 класса

         Автор: Тутаева Татьяна    

            Геннадьевна,

            учитель первой

            квалификационной  категории

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.
2. Формировать интерес к рукоделию.
3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.
4. Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.
5. Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.
6. Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.
7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для обучающихся 5-6 классов. Срок реализации 1 год (по 1 часу в неделю), всего 35 часов.

По целевой направленности программа развивающая . Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Обучающиеся должны знать:

1. Виды декоративно-прикладного творчества.
2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.
3. Безопасные приемы работы.
4. Начальные сведения о цветовом сочетании.
5. Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком и на вилке.
6. Условные обозначения вязальных петель.
7. Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.
2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком и на вилке.
3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.
4. Подбирать инструменты и материалы для работы.
5. Изготавливать изделие.
6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

Содержание программы

Тема №1 (2 часа)

Вводное занятие

4096. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
4097. Требования к знаниям: общие правила по охране труда.
4098. Анкета “Расскажи о себе”.

Тема №2 (2 часа)

Виды декоративно-прикладного искусства

1. Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.
2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

Тема №3 (2 часа)

Вязание спицами. История возникновения.
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
Инструменты и материалы.

1. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.
2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.
3. .

Тема №4 (4 часа)

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
Закрытие петель.

256. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.
257. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель.

3.Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.

4. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.

Тема №5 (4 часа)

Вязание спицами узоров: путанка, букле

1. Особенности вязания данных узоров.
2. Умение чтения схем.
3. Выполнение тренировочных упражнений
4. Практическая работа. Связать образцы узоров.

Вязание резинок( 4 часа)

1. Разновидности резинок отличительные особенности.
2. Чтение схем.
3. Выполнение тренировочных упражнений.
4. Практическая работа. Связать образцы узоров.

Тема №6 (4 часа)

Расчёт количества петель

1.Технология определения плотности вязания.

2. Расчёт количества петель. Построение чертежей.

 3. Определение плотности вязания

4. Практическая работа. Рассчитать количество петель.

Тема № 7( 4 часа)

Вязание изделий. Комплект: шарфик с шапочкой.

1. Расчёт количества петель.

2. Технология вязания шапок.

3. Последовательность убавления петель.

4. Практическая работа. Выбор узора, вязание изделий.

Тема № 8 ( 4 часа)

Вязание пинеток.

1. Технология вязания пинеток.
2. Практическая работа. Расчёт количества петель.
3.  Вязание подошвы.
4. Вязание пинеток.

Тема № 9

Орнамент в вязании( 4 часа)

Орнамент в вязании спицами.

1. Схемы орнаментов. Способ расчета петель.
2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение.

3. Выполнение тренировочных упражнений

1. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

Тема №10 (1 час)

Оформление изготовленных изделий.

33656862. Творческий отчет обучающихся. Достижения и планы на будущее.

Список литературы

1. А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО “Диамант”, ТОО “Фирма ЛЮКСИ”, 1996 – 560 с.
2. Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”, 1992 – 376 с.
3. Н. И. Кудряшова О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. - №3. – С.41.
4. Е.Н. Петрова Уроки по курсу “Технология”: 5-9 класс (девочки). – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.
5. Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.
6. Технология: поурочные планы по разделу “Вязание”. 5-9 классы / авт.-сост. Е.А. Гурбина. - Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с.
7. Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под. ред. В.Д. Симоненко / авт. – сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 191 с.