Метопредметные результаты по предмету обслуживающий труд 8-9 класс
учебно-методический материал по технологии на тему

Название раздела

Метопредметные результаты

Личностные результаты

Коммуникативные

Регулятивные

Позновательные

1. Технология ведения дома. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с

технологической культурой производства;

-выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих

потребительную стоимость;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности;

 -согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач коллектива;

-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ

по созданию технических изделий;

-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и

технологических процессов;

- определение адекватных имеющимся организационным и материально-

техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на

основе заданных алгоритмов;

- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического

творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения

одного из них;

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических

задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы;

- использование дополнительной информации при проектировании и

создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую

потребительную стоимость;

- проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной

технологической деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

- овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и

физического труда;

- становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной

деятельности;

- осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и

эффективной социализации;

- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

- готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

2. Санитарно- технические работы. Электротехнические работы.

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой

деятельности и созидательного труда.

-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-

ресурсы и другие базы данных;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности;

-согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения

противоречий в выполняемых

-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ

по созданию технических изделий;

-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и

технологических процессов;

-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности;

- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического

творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения

одного из них

- развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы;

- использование дополнительной информации при проектировании и

создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую

потребительную стоимость

-осознание необходимости общественно полезного труда как условия

безопасной и эффективной социализации;

-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

-проявление технико-технологического и экономического мышления при

организации своей деятельности;

3. Рукоделие. Художественные ремесла.

 - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с

технологической культурой производства;

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой

деятельности и созидательного труда

-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-

ресурсы и другие базы данных;

 -отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

 -алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности;

- определение адекватных имеющимся организационным и материально-

техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на

основе заданных алгоритмов;

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических

задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы

-проявление познавательных интересов и активности в данной области

предметной технологической деятельности;

-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

4. Технология изготовления изделия из текстильных и поделочных материалов.

- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с

технологической культурой производства;

-выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих

потребительную стоимость;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности

-согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач коллектива;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности

- осознано выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических

задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы

-овладение установками, нормами и правилами научной организации

умственного и физического труда;

-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Название раздела

Метопредметные результаты

Личностные результаты

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

1. Современное производство и профессиональное образование

- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с

технологической культурой производства;

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой

деятельности и созидательного труда.

-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-

ресурсы и другие базы данных;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности;

-согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач коллектива;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

 -алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности;

- определение адекватных имеющимся организационным и материально-

техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на

основе заданных алгоритмов

- формирование и развитие мышления, умение применять его в познавательной, коммуникационной, социальной практике и профессиональной ориентации;

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических

задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

- использование дополнительной информации при проектировании и

создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую

потребительную стоимость

-планирование образовательной и профессиональной карьеры;

-становление самоопределения в выбранной сфере будущей

профессиональной деятельности;

-самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере

технического труда

2. Художественная обработка материалов

- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с

технологической культурой производства;

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой

деятельности и созидательного труда.

-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-

ресурсы и другие базы данных;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности

-согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач коллектива;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

 -алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности;

- определение адекватных имеющимся организационным и материально-

техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на

основе заданных алгоритмов

- формирование и развитие мышления, умение применять его в познавательной, коммуникационной, социальной практике и профессиональной ориентации;

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических

задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

- использование дополнительной информации при проектировании и

создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую

потребительную стоимость

-проявление познавательных интересов и активности в данной области

предметной технологической деятельности;

-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам; 

3. Профессиональное самоопределение

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой

деятельности и созидательного труда.

-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-

ресурсы и другие базы данных;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по

обоснованию технико-технологического и организационного решения;

-отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности

--согласование и координация совместной познавательно-трудовой

деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой

деятельности в решение общих задач;

-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения

нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в

обществе и коллективе требованиям и принципам;

-обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения

противоречий в выполняемых

-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ

по созданию технических изделий;

-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и

технологических процессов;

-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой

деятельности;

- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического

творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения

одного из них

- развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы;

- использование дополнительной информации при проектировании и

создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую

потребительную стоимость

-осознание необходимости общественно полезного труда как условия

безопасной и эффективной социализации;

-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

-проявление технико-технологического и экономического мышления при

организации своей деятельности;