Обработка низа изделия
план-конспект урока по технологии (8 класс) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ОСИННИКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ  (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

 «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА №4»

(Г. ОСИННИКИ)

Конспект урока: 

 «Обработка низа изделия»

  8 класс.

Автор: учитель швейного дела

Сулаева М.В.

Г. Осинники

2015

Тема раздела: Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве.

Тема занятия: Обработка низа изделия.

Цель занятия: Дидактическая – повторение и закрепление на практике, полученных ранее знаний и умений в выполнении обработки низа изделия.

Коррекционно-развивающая – работать над развитием внимания, памяти, глазомера; развивать умения комментировать свои действия.

Воспитательная – прививать аккуратность, самостоятель-ность в работе, эстетический вкус.

Тип урока: комбинированный.

Объект труда: прямое цельнокроеное платье.

Оснащение: Швейная машина, утюг, ножницы, иглы, нитки, платье, карточки, таблица, предметно-технологическая карта.

Ход занятия

I. Организационная часть

1. Проверка посещаемости.
2. Проверка готовности к уроку.
3. Подготовка рабочих мест.

II. Повторение пройденного материала

        Мы с вами заканчиваем пошив прямого цельнокроеного платья. Так как в этом году у вас будут экзамены, то для повторения данного раздела я подобрала вам несколько вопросов из билетов.

1. Какие мерки необходимы для построения чертежа прямого цельнокроеного платья без воротника и рукавов, назвать и показать на манекене.

Ответ: Для построения чертежа прямого цельнокроеного платья без воротника и рукавов необходимы мерки: полуобхват шеи; полуобхват груди первый; полуобхват груди второй; полуобхват талии; полуобхват бедер; ширина груди; центр груди; высота груди; длина переда до талии, ширина плеча; ширина спины; высота плеча косая; длина спины до талии; длина изделия.

2. Какой меркой определяется размер изделия, снять эту мерку на манекене.

Ответ: Размер изделия определяется меркой: полуобхват груди второй; сантиметровая лента проходит строго горизонтально по линии груди, сзади она проходит по выступающим точкам ягодиц, а впереди по выступающим точкам грудных желез.

3. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке платья.

Выкройка платья состоит из двух деталей: спинки и переда. Контурные срезы: срез горловины спинки; плечевой срез спинки; срез проймы спинки; боковой срез спинки; нижний срез спинки; средний срез спинки; срез горловины полочки; плечевой срез полочки; срез проймы полочки; боковой срез полочки; нижний срез полочки; средний срез полочки.

        А сейчас я вам раздам карточки, вы внимательно прочитаете их и выполните задание.

        Молодцы, хорошо справились с заданием. Теперь посмотрите, на доске я расположила план раскладки выкройки на ткани.

1. Раскладку начинают с крупных деталей: спинки и полочки.
2. Направление долевой нити должно совпадать с направлением долевой нити на ткани.
3. Мелкие детали размещают в промежутках между крупными.
4. Перенести нагрудную вытачку в линию бока (плеча, горловины или проймы).
5. Выкройки прикалывают к ткани булавками и обмеляют по контуру.
6. На расстоянии указанном на выкройке, проводят вторые меловые линии – линии припусков на швы.
7. Раскрой проводят по линиям припусков на швы.

Внимательно прочитайте и уберите лишнее.

Ответ: Лишняя операция: Перенести нагрудную вытачку в линию бока (плеча, горловины или проймы).

        На доске расположен план технологической последовательности пошива прямого цельнокроеного платья. Внимательно прочитайте, определите какой операции нет и установите последовательность.

Ответ: Нет операции: обработка проймы. Последовательность:

1. Обработка вытачек (рельефов, кокеток).
2. Обработка плечевых швов.
3. Обработка боковых швов.
4. Обработка горловины.
5. Обработка проймы.
6. Обработка низа изделия.

Вот мы с вами составили предметно-технологическую карту обработки прямого цельнокроеного платья без воротника и рукавов. Скажите, какую операцию по пошиву своего платья вы еще не выполнили?

Ответ: Обработка низа изделия.

III. Сообщение темы и цели занятия

        Тема нашего сегодняшнего занятия: Обработка низа изделия. Сегодня на занятии вы должны выполнить обработку низа вашего изделия.

Вопрос из экзаменационных билетов: Назвать и показать на образцах виды обработки нижнего среза юбки.

Ответ: Нижний срез юбки можно обработать швом вподгибку с закрытым срезом на машине и вручную потайными стежками; швом вподгибку с открытым срезом на машине и вручную крестообразными стежками; если ткань толстая, то нижний срез юбки можно окантовать, подогнуть и проложить строчку; если ткань тонкая, то можно просто окантовать.

        Как вы думаете, какой из швов применяется при пошиве прямого платья в массовом производстве?

Ответ: Шов вподгибку с закрытым срезом.

Физминутка для глаз

        А сейчас выполним коррекционное упражнение на развитие глазомера. У вас лежат кусочки бумаги, ножницами на глаз отрежте полоски  шириной  1 см, потому что на швейных фабриках применяются швы в основном в 1 см. Передайте полоски соседу, пусть он расскажет, как вы справились с заданием.

        Молодцы, хорошо выполнили задание, у всех неплохой глазомер.

        Ну, а теперь составим план по обработке низа изделия и приступим к выполнению задания. На столе лежат образцы по выполнению шва вподгибку с закрытым срезом. Рассмотрите их, расположите их последовательно. Какую операцию мы будем выполнять вначале при выполнении шва вподгибку с закрытым срезом?

Ответ: Первое: подогнуть срез на 0,5 см, заметать.

Второе: Подогнуть срез на 1 см, заметать.

Третье: Проложить строчку на 0,1 – 0,2 см от сгиба, отутюжить.

        Мы с вами составили план выполнения вашего сегодняшнего задания: обработки низа изделия. Приступим к выполнению задания.        

IV. Самостоятельная работа учащихся

V. Текущий инструктаж

1. обход: Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

2. обход: Проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

3. обход: Проверить правильность размеров и осуществления учащимися самоконтроля, провести приемку и оценку работы.

VI. Заключительный инструктаж

1. Анализ характерных ошибок и их причин, отчет о проделанной работе.
2. Сообщение оценок.

VII. Уборка рабочих мест