Внеурочная деятельность Тема: « Поздравительные открытки на 8 марта»
план-конспект по технологии на тему

№

Этапы урока, методы и приёмы

Время

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Орг. момент.: беседа

1 мин

Здравствуйте ребята! Меня зовут Дарья Вячеславовна и сегодня я проведу у вас урок технологии.

Прозвенел звонок весёлый        

 Все готовы? Всё готово?

 Мы, сейчас, не отдыхаем,

 Мы, работать начинаем.

Приветствуют, слушают

К: продуктивное взаимодействие  и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

2.

Формулировка цели урока, проверка готовности к уроку.: беседа

3 мин

Ребята посмотрите все ли у вас готово к уроку, отложите на край парты. Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чём оно?

Это мамин день

День весенний,

 Не морозный,

 День веселый

 И мимозный -

 Это мамин день!

 День безоблачный,

 Не снежный,

 День взволнованный

 И нежный -

 Это мамин день!

 День просторный,

 Не капризный,

 День подарочный,

 Сюрпризный -

 Это мамин день!

Ребята, а чтобы сделать приятное бабушке, маме, сестре, что мы можем подарить? Какой подарок самый лучший? (сделанный своими руками). Как вы думаете, чем мы с вами будем сегодня заниматься? Вот сегодня мы и  сделаем подарок своими руками -  поздравительную открытку.

Подготовка необходимых материалов, инструментов для проверки учителем;

Определяют тему урока;

Отвечают на вопросы;

Р: рациональное размещение на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;

П: Определение темы урока;

3.

Анализ заданий.: беседа

5 мин

Хорошо, мы определили какое изделие будем делать. Что нам для этого понадобиться?

Слушать;

Отвечать на вопросы;

4.

Физминутка

1 мин

Ребята, прежде чем начать работу давайте немного отдохнём и разомнёмся.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.         

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть

Выполняют движения;

Р: Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению

5.

Практическая работа, изготовление изделия.:

Показ и самостоятельная практическая работа; наблюдение за практической работой учащихся; объяснение;

30мин

 Сейчас, ребята я вам раздам шаблоны. Мы будем с вами поэтапно выполнять работу, я показываю, а вы смотрите внимательно и делаете то же самое.

1. Возьмите лист картона, сложите его пополам вдоль (можно использовать лист картона сразу на пару), сделайте вырезы, так как показано на образце, разрежьте полученную деталь пополам одну себе другую товарищу.

2. Полученную деталь соедините, чтобы получилась «корона».

3. Переведите шаблоны цифры 8 и цветов на цветную бумагу, вырежьте их.

4. Приклеить цифру 8 во внутреннюю часть открытки.

5. Украсить открытку при помощи вырезанных цветов. Цветам можно сделать стебель (отрезать  не большую полоску зелёного картона и на неё приклеить цветок).

Чтобы сделать божью коровку нужно вырезать небольшой красный овал нарисовать голову и точки черным фломастером.

Чтобы сделать пчёлку вы на вырезанную деталь, обведённую по шаблону, наклеиваете небольшой овал жёлтого цвета и рисуете полоски  черным фломастером.

Складывать, вырезать;

Соединять деталь;

Обводить шаблоны;

Вырезать необходимые детали;

Клеить;

Оформлять детали;

Р: выполнение работы по плану

Р: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий;

П: формирование

социально - ценностных личностных качеств: инициативность;

Р:Уважение к результатам труда

5.

Подведение итогов урока. Оценка проделанной работы: беседа

5 мин

Ребята, сейчас мы с вами проведем выставку наших работ  и выясним, у кого получилась самая аккуратная, красивая, у кого выполнена по необходимой технологии. Молодцы! А сейчас все убираем  свои рабочие места.

Проводят выставку, оценивают работу.

Р: наблюдение и сравнение; Подведение итогов урока