Методический материал
методическая разработка по технологии

• Родителей:

Мама:

Мне очень понравилась работа моей девочки. Комплект одежды очень оригинально смотрится на ней. Я не ожидала, что моей дочери хватит терпения пополнить свой  гардероб такой изысканной и неповторимой вещью. Хочется, чтобы она и дальше продолжала заниматься творчеством.

• Учителя:

работа у неё получилась

выразительной,

аккуратной.

Стиль работ необычный.

Для начинающей осваивать технику

вязание крючком  – очень

великолепно!

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

1. Все детали платья и кружевного болеро, выполнены ровно и аккуратно, в соответствии с технологией.

2. Работа оформлена в конечное изделие.

3. В целом изделие производит благоприятное впечатление.

    Я считаю, что изготовление и дальнейшее использование данного изделия не влечёт за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека, так как изготовлено из натуральных ниток, которые прошли сертификацию. А если у изделия заканчивается срок службы, его всегда можно дополнить и украсить другими подручными материалами.

• нитки – 5  шт. – 140 р.
• крючок 15р.
• лист ватмана стоимостью  10 рублей,
• атласная лента стоит 20 рублей,
• стеклярус- 4 шт.- 10 р.
• бусинки-3 шт.-5 р.
• пряжа -3 шт. – 110 р.
• ткань сиреневого цвета не оценивается, так как использовали остатки ткани
• проволока.

Общие затраты на приобретение материалов для работы: 700+15+10+20+40+15+330= 1130рублей.

Аналогичное изделие на рынке стоит 3500 рублей.

Стоимость моей работы  1130рублей.

Фирма по изготовлению изделий в технике

«Вязания крючком».

      Фирма "Рукодельница" предлагает вам простые, практичные и очень доступные изделия, связанные крючком. Вам будут по душе наши задорные, романтичные, необычные и неповторимые творческие работы. Имеются скидки для оптовиков. При необходимости можем предложить транспортную услугу.  Ждем Вас по адресу:   С. Большие Березники, средняя общеобразовательная школа.

В этом проекте я выполнила все поставленные задачи перед собой. Проект получился удачным. Одно из главных достоинств моего проекта – это то, что на его изготовление не потребовалось много денег и времени. Как мне кажется, я обоснованно поставила формулировку задачи, так как я исходила из собственных возможностей. Проведенное мною исследование оказалось полным. Процесс изготовления прошёл удачно. Если подвести итоги моей работы, то я  довольна процессом разработки и изготовления  своего проекта, выполненного своими руками.  Платье и кружевное болеро получилось необычным, красивым, нежным. Моё изделие вносит частичку радости, тепла, красоты. В целом идея интересная, а воплощение ее, по-моему, мастерское. Я в этом изделии выгляжу элегантной, очень выразительной и оно создает неповторимую нежность, тонкость. Ведь сегодня в моде все больше и больше появляются изделия, выполненные своими руками. И в настоящее время они больше всего ценятся. Поэтому для меня это возможность приобщения к прекрасному. Помогает отвлечься от повседневных забот нашей нелегкой жизни, перенестись в другой, интересный и сказочный мир красоты и добра. Я отношу себя к этим людям.

Всем известно, что вязанье –
Это кропотливый труд,
Вот поэтому ленивых 
В мастерицы не берут.

Петелька за петелькой
Ниточка протянется,
Только почему-то вдруг
Вязанье расползается…

Сколько мне страдания
От этого вязания!
Что придумать, что сказать
Себе в оправдание?

Словарь терминов.

Себестоимость – затраты на изготовление чего-либо, выраженные в денежной форме.

1. Тухонова А.Т. Технология женской и детской одежды. М.Выс. Шк.,1999г.
2. Скопцова М. Технология. Обслуживающий труд. Учебное пособие.
3. <Женские рукоделия>.-М.:Цитадель,2000.
4. Журнал < Маленькая Diana> Вязание крючком. - № 8 2011г.
5. Творческие проекты учащихся, журнал < Школа и производства>№2, 2008г.
6. Технология. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений: вариант для девочек. / Под редакцией В.Д.Симоненко, Москва, «Вентана-Графф», 2001 г.

 7.  Большая энциклопедия по вязанию МИНСК <Харвест>М.Я. Балашова Ю. П. Семенова.

8.Журнал <Везение> № 10 2012 год.

9.  Копилка вязаных идей № 15 2011 год.

10. Журнал для рукодельниц  <Вязание Крючком> №9 2012год

11.Бисероплетения  « Вышивка бисером» №7 2012год

12. Бисероплетения  «От азов – к мастерству» №10 2012год

Задание #1

Вопрос:

Конструрование одежды - это ...

Изображение:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) построение чертежа выкройки изделия.

2) процесс изготовления изделия.

3) измерение чертежа выкройки в соответствие  с выбранной моделью.

Задание #2

Вопрос:

Снятие мерки  «Ст» (полуобхват талии) выполняется:

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) горизонтально вокруг бедер, сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота.

2) горизонтально вокруг талии (по самому узкому месту туловища).

3) от линии талии вниз до желаемой длины.

4) от линии талии вверх до желаемой длины.

Задание #3

Вопрос:

Полуобхват бедер измеряется:

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) горизонтально вокруг талии (по самому узкому месту туловища)

2) горизонтально вокруг бедер, сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота

3) от линии талии вниз до желаемой длины

4) горизонтально спереди по линии груди между молочными железами

5) от линии талии вверх до желаемой длины

Задание #4

Вопрос:

Длина нагрудника определяется:

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) горизонтально вокруг талии (по самому узкому месту туловища).

2) горизонтально вокруг бедер, сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота.

3) от линии талии вниз до желаемой длины .

4) от линии талии вверх до желаемой длины.

Задание #5

Вопрос:

Перечислите виды отделок фартука:

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) кружево;

2) тесьма;

3) аппликация;

4)  резинка;

5)  вышивка.

Задание #6

Вопрос:

Моделирование - это ...

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) выполнение расчета и построение чертежа деталей швейных изделий.

2) различные фасоны какого-либо изделия.

3) нанесение на базовую выкройку направление долевой нити.

4) процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

Задание #7

Вопрос:

Чертеж швейного изделия строят в масштабе:

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) 1:1

2) 1:4

3) 1:16

4) 4:1

Задание #8

Вопрос:

Направление нити основы учитывают

Изображение:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) для наиболее экономного раскроя ткани.

2) чтобы изделие меньше сминалось.

3) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки.

Задание #9

Вопрос:

В каких случаях не учитывают направление рисунка при раскрое швейного изделия?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Если рисунок мелкий.

2) Если рисунок не имеет направления.

3) Если рисунок имеет направление.

4) Если рисунок крупный.

Задание #10

Вопрос:

При обнаружении незначительного дефекта на ткани при раскрое фартука необходимо...

Изображение:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) вырезать то место, где обнаружен дефект.

2) взять другую ткань.

3) положить выкройку так, чтобы она не попала на место обнаружения дефекта.

Задание #11

Вопрос:

Декатирование - это:

Изображение:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) способность ткани впитывать в себя влагу

2) способность ткани легко образовывать складки

3) влажно-тепловая обработка ткани для предотвращения последующей усадки.

Задание #12

Вопрос:

Выберите из перечисленных операций необходимые для подготовки выкройки к раскрою:

Изображение:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) указать название деталей

2) указать название линий

3) указать количество деталей

4) указать дефекты

5) указать долевую нить

6) указать припуски на швы

Задание #13

Вопрос:

При подготовке выкройки к раскрою необходимо указать:

Изображение:

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) название каждой детали и их количество.

2) направление долевой нити.

3) направление поперечной нити.

4) контрольные линии и точки.

5) места расположения сгибов и срезов деталей.

6) величины припусков на обработку для каждого сгиба ткани.

7) величины припусков на обработку для каждого среза.

8) количество расхода ткани  на изделие.

Задание #14

Вопрос:

Перевод выкройки на ткань осуществляется с помощью...

Изображение:

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) сметочных стежков

2) портновского мела

3) копировальных  стежков

4) фломастеров

5) простого карандаша

6) шариковой ручки

7) мыла

Задание #15

Вопрос:

Перевод контурных линий на деталях фартука осуществляется с помощью...

Изображение:

Выберите один из 7 вариантов ответа:

1) сметочных стежков

2) портновского мела

3) копировальных  стежков

4) фломастеров

5) простого карандаша

6) шариковой ручки

7) мыла

Задание #16

Вопрос:

По какой линии нужно выкраивать детали швейного изделия?

Изображение:

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) по линии контура выкройки

2) по линии припусков на швы

Задание #17

Вопрос:

Определить последовательность технологических операций при раскрое фартука.

Изображение:

Укажите порядок следования всех 9 вариантов ответа:

__ сложить ткань лицевой стороной внутрь и сколоть булавками

__ подготовить ткань к раскрою

__ положить выкройки деталей фартука на ткань и приколоть их

__ раскроить по линиям припусков на швы

__ обвести выкройки по контуру

__ отколоть выкройки и сколоть детали кроя

__ нанести контрольные линии и точки

__ проверить правильность раскладки

__ отложить припуски на шов и обвести выкройку еще раз с учетом припусков на швы

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 1;

2) (1 б.) Верные ответы: 2;

3) (1 б.) Верные ответы: 2;

4) (1 б.) Верные ответы: 4;

5) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 3; 5;

6) (1 б.) Верные ответы: 4;

7) (1 б.) Верные ответы: 1; 2;

8) (1 б.) Верные ответы: 3;

9) (1 б.) Верные ответы: 2;

10) (1 б.) Верные ответы: 3;

11) (1 б.) Верные ответы: 3;

12) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 3; 5; 6;

13) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 4; 5; 7;

14) (1 б.) Верные ответы: 2; 5; 7;

15) (1 б.) Верные ответы: 3;

16) (1 б.) Верные ответы: 2;

17) (1 б.) Верные ответы: 2; 1; 3; 8; 5; 9; 6; 4; 7.

                                          Технология обработки ткани

  Загадки

1.Тонка, одноуха, остра.

2.Из этого ведерка нельзя воды напиться.

3.По реке Простыне

Идет пароход.

А за ним такая гладь-        

Ни морщинки ни видать.

4.Остра, как игла, а шить не годится.

5.Стежок за стежком

Встали рядком

6.Два конца, два кольца.

Посередине гвоздь, да и тот насквозь.

Ответы:1-игла;2-наперстник;3-утюг;4-булавка;5-строчка;6-ножницы.

                               Элементы материаловедения

Заполните в таблице графу, проставив соответствующие буквы (А, Б…)правильных ответов.

Ответы: А- химические волокна; Б- натуральные волокна; В- основные нити;

Г- уточные нити; Д-с печатным рисунком; Е- гладкокрашенная ткань; Ж- пестротканая ткань; З- кромка.

                                              Материаловедение

    Отметьте знаком «+» все  правильные ответы.

1.Волокна растительного происхождения  получают из;

      а) крапивы;         б) льна;              в) шерсти;            г) хлопка;             д) шелка.

2. Долевая нить при  растяжении:

       а) изменяет свою длину;            б) не изменяет своей длины;

3.Процесс получения ткани из ниток путем переплетения называется:

       а) прядением;              б) ткачеством;                 в) отделкой;

4.К гигиеническим свойствам тканей относится:

а) прочность;       б) намокаемость;        в) драпируемость;

г) воздухопроницаемость;           д) пылеемкостью

5) Ткань, окрашенная в один цвет,называется:

а) окрашенная;        б) однотонная;      в) гладкокрашенная;

г)отбеленная;      д) цветная.

   Ответы:1-а;б;г; 2-б;  3-б;  4-б;г;д; 5-б;в.

            Технология изготовления швейного изделия

1. При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:

а) Ди                 б) Ст         в) Сб          г) Ог         д) Сш

2.Мерки снимают с …………стороны фигуры.

3.Снятие мерки «полуобхват талии» выполняется:

а) горизонтально сзади на уровне талии между наиболее вдавленными точками на боковой поверхности туловища;

б) горизонтально вокруг туловища на уровне талии;

в) горизонтально вокруг туловища на уровне талии на полном выходе.

4. Мерку Сб снимают:

а) для определения длины пояса;        б) для определения длины изделия;

в) для определения ширины изделия.

5. Моделирование – это:

а) выполнение расчета и построение чертежей деталей швейного изделия;

б) создание различных фасонов (форм) швейного изделия на основе базовой выкройки;

в) различные фасоны (формы) какого-либо изделия;

г) построение чертежей деталей швейных изделий;

д) нанесение на базовую выкройку направления долевой нити.

Ответы: 1-а;г;  2-правой;  3-б;  4-в;   5-б.

                                                           Раскрой

1.Раскрой –это:

а) вырезание бумажных деталей швейного изделия, полученных в соответствии с чертежом;

б) процесс получения тканевых деталей изделия путем их вырезания из куска ткани;

в) процесс получения тканевых деталей швейного изделия путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями  выкройки и с учетом припуска на швы.

2. При раскрое изделия необходимо учитывать:

а) расположение рисунка ткани;            б) направление нитей основы;

в) ширину ткани;                                      г) направление нитей утка;

 д) величину припусков на швы.

3.Лицевую сторону ткани можно определить:

а)________________________________        б)____________________________________ в)____________________________________ г)_____________________________________ д)____________________________________

4.Укажите цифрами в скобках правильную последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткани:

(   )а) разложить на ткани мелкие детали;

(  )б) разложить на ткани крупные детали;

(  )в) сколоть сложенную пополам ткань булавками по долевой нити;

(  )г) приколоть мелкие детали;

(  )д) приколоть крупные детали;

(  )е) определить лицевую сторону ткани;

(  )ж) нанести на тканевые детали контрольные линии и точки;

(  )з) разметить припуски на обработку;

(  )и) обвести детали по контуру;

(  )к) определить долевую нить.

Ответы:1-в;  2-а;б;в;д. 3-а) по яркости и четкости рисунка;

                                               б) по наличию блеска;

                                               в) по наличию ворса;

                                               г) по небольшому количеству технических узелков;

                                               д) по  кромке.                      

4.1-к; 2-е; 3-в;4-б; 5-а; 6-д; 7-г; 8-и; 9-з; 10-ж.

                                                  Машиноведение

1.В машинной игле ушко находится:

а) в середине иглы;   б) рядом с острием;                  

в) там же, где у швейной машины.

2. Укажите цифрами правильную последовательность заправки нижней нитки швейной машины:

а) провести нитку через косую прорезь шпульного колпачка;

б) вставить шпульный колпачок в челночное устройство;

в) вытянуть  нижнюю нитку наверх через отверстие в игольной пластине;

г) намотать нитку на шпульку;

д) вставить шпульку в шпульный колпачок.

3.Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должны быть оставлены в следующем положении:  

а) игла и лапка – в верхнем положении;

б) игла и лапка – в нижнем положении;

в) игла – в нижнем, лапка – в верхнем положении;

д) не имеет значение.

4. В  бытовой швейной машине  имеются регуляторы:

а) длины стежка;               б) ширины стежка;        в) ширины зигзага;

г) натяжения верхней нити.

5. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

а) неправильного положения прижимной лапки;

б) слишком большого натяжения верхней нити;

в) неправильной нити;

г) неправильной установки иглы;

д) вставленного не до упора челночного шпульного колпачка.

Ответы: 1-б;  2. -(1-г;2-д;3-а;4-б;5-в;).   3-б;   4-а;в;г;   5-б;в;г;д.

                                               Машинные швы

1.Установите соответствие между термином и его определением. Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из правого.

Термин                                              Определение термина

1.Шов                       а) последовательный ряд стежков;

2.Стежок                  б) расстояние между двумя проколами материала иглой;

3.Строчка                в) последовательность стежков, выполненных для  

                                    соединения деталей друг с другом.

2.Стачивание – это:

а) соединение приблизительно равных по величине деталей по совмещенным срезам ткани машинной строчкой;

б) соединение разных по величине деталей машинной строчкой;

в) прокладывание строчки для закрепления подогнутого края детали.

3. К соединительным швам относятся:

а) стачной;

б) настрочной;

в) накладной;

г) в подгибку с открытым срезом.

4.Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы:

а) стачной;

б) настрочной;

в) накладной;

г) в подгибку с закрытым срезом;

д) в подгибку с открытым срезом.    

Ответы:1- (1-в; 2-б; 3-а;);  2-а; 3-а;б;в; 4-г;д.

  Художественная обработка материалов

Загадки

1.Пальчик спрячется в ведерко-

   Не страшна ему иголка.

2.Ткани я цветной кусок,

    Называюсь…

3.Маленькая, острая, с хвостиком.

Ответ: 1-наперсток; 2-лоскуток; 3- иголка с ниткой.

МБОУ «Большеберезниковская сош»

Урок по технологии

в 7 классе

по теме: «Обработка верхнего среза притачным поясом»

                                                                                  Выполнила:

                         Трёкина Галина Александровна

                                                                             учитель технологии

Цель урока: научить последовательно обрабатывать верхний срез юбки притачным поясом.

Задачи:

1. Познакомить с различными способами обработки верхнего среза юбки.

2. Отработать практически умения и навыки по технологической обработке верхнего среза юбки притачным поясом.

3. Воспитывать ответственность за результаты своей деятельности.

4. Развивать внимание, усидчивость, аккуратность.

5.Познакомить с различными профессиями швейной промышленности.

Тип урока комбинированный

Материалы и приспособления, оборудование и наглядные пособия:

Швейные машины, оборудованное место для влажно – тепловых работ, утюг, иголки, булавки, нитки, ножницы, напёрстки, сантиметровые ленты, линейки, мел, лоскут ткани.

Учёбно – наглядные пособия:образцы готовых изделий, образцы поэтапной обработки застёжки тесьмой – молнией, таблицы, технологические карты, карточки – задания, тесты.

Критерии обученности

Знания:

1.Несколько способов обработки верхнего среза юбки;

2.Назначение применяемых ручных инструментов и приспособлений, машин и оборудования;

3.Приёмы и последовательность выполнения технологических операций;

4.Профессии и специальности, связанные с обработкой материалов.

Умения, навыки:

1.Рационально организовывать рабочее место;

2.Применять конструкторскую и технологическую документацию;

3.Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин;

4.Соблюдать требования безопасности труда;

5.Осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали)

6.Находить и устранять допущенные дефекты.

Ведущие методы Основная часть урока – объяснительно – иллюстративный метод; практическая часть – программированный метод.

Форма организации Основная часть урока – фронтальная; практическая часть – индивидуальная.

Деятельность учителя и обучающихся

Методическая цель: Отследить эффективные методы индивидуальной работы с обучающимися.

Методические рекомендации Индивидуальный подход к каждому ребёнку в зависимости от уровня обученности:

1.Использование дифференцированного метода обучения при выполнение практического задания.

2.Повторение пройденного материала по карточкам – заданиям.

3.Индивидуальная работа с использованием программированного метода с предоставлением ребёнку права самому выбирать способ обработки изделия.

4.Краткая характеристика и оценка работ по 5- балльной системе каждого ребёнка.

Деятельность учителя и обучающихся

Конспект.

I. Организационная часть (3 – 5 минут)

1.Проверка готовности к уроку.

2.Выдача необходимых материалов.

II. Основная часть (20 – 30 минут)

1.Сообщение целей и темы урока.

2.Проверка знаний полученных на предыдущих уроках технологии:

- правила техники безопасности при работе на швейной машине;

- правила техники безопасности при работе ручной иглой и ножницами;

- Правила техники безопасности при выполнении влажно – тепловых работ;

- виды и технические условия изготовления соединительных швов (стачной вразутюжку, взаутюжку, накладной);

- употребление терминов (сметать, приметать, стачать, притачать, заутюжить, приутюжить, отутюжить);

- значение слов: ширина шва (расстояние от среза до строчки), шов (ниточное соединение двух или нескольких деталей), строчка (ряд повторяющихся стежков), стежок (расстояние между двумя проколами иглой).

3.Работа по карточкам – заданиям.

4.Сообщение познавательных сведений:

- знакомство с различными способами обработки верхнего среза юбки:

1. Притачным поясом

2. Подкройной обтачкой

3. Корсажной тесьмой

5.Последовательность обработки пояса:

- Вырезать пояс – длину пояса находим по формуле

(Ст + Пст) х 2 + 3 – 4 см

(на обтачивание концов на застёжку). Ширина зависит от модели и фигуры человека (например: если талия расположена выше, чем это есть по пропорции фигуры, то широкий пояс не делают).

- Складываем пояс пополам и заутюживаем.

- Выкраиваем прокладку для пояса, её длина равна длине пояса, а ширина равна половине ширины пояса.

- Прикрепляем прокладку к поясу; если она клеевая, то приклеиваем или притачиваем, отступив от середины на 0,5 см.

- Складываем пояс пополам лицевой стороной внутрь, стачиваем короткие срезы пояса, где будет застёжка, ширина шва 1 см. Удалить запас шва в углах.

- Вывернуть пояс на лицевую сторону, выметываем, приутюживаем, намечаем место расположения петли и пуговицы (Петлю можно приметать сразу или в конце, когда пояс соединим с изделием.)

Вариант 1 (тонкая ткань).

- Приложить пояс к лицевой стороне юбки, приколоть булавками; начало пояса совместить с краем переднего полотнища.

- Приметать и притачать пояс к юбке швом 1 см. Удалить наметку, обработать срезы на обмёточной машине. Припуск на шов заутюжить в сторону изделия. С лицевой стороны проложить отделочную строчку.

Вариант 2 (для толстых тканей).

- У готового пояса обработать нижний срез на обметочной машине.

- Наложить пояс на лицевую сторону юбки, приколоть булавками, приметать, притачать швом 1 см.

- Удалить наметку, приутюжить пояс с лицевой стороны.

- Наложить вторую половину пояса с изнаночной стороны юбки, заколоть булавками, приметать.

- Прострочить по лицевой стороне юбки так, чтобы машинная строчка совпадала с предыдущим швом стачивания среза юбки и пояса. Можно с лицевой стороны юбки сделать отделочную строчку.

- Удалить наметку, проутюжить.

- Самоконтроль:

2.Демонстрация учителем трудовых приёмов.

III. Практическая часть (40 – 50 минут)

1.Технология обработки застёжки в боковом шве юбки тесьмой – молнией.

2.Текущий инструктаж:

- организация рабочего места;

- обход учителем рабочих мест с целью выявления затруднений в процессе работы, предупреждения возможных дефектов и брака в работе, показа приёмов контроля выполненной работы, соблюдения безопасности труда на рабочем месте.

IV. Заключительная часть (10 – 15 минут)

1.Проверить качество выполненной работы.

2.Подвести итоги работы:

- демонстрация лучших работ;

- анализ допущенных ошибок;

- краткая характеристика и оценка работы каждого ребёнка.

3.Задание на дом: принести материал, необходимый для работы на следующем уроке.

4.Уборка рабочих мест.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

ОБРАБОТКА ВЕРХНЕГО СРЕЗА ЮБКИ ПРИТАЧНЫМ ПОЯСОМ

• Выкраивание пояса
• Обработка концов пояса
• Соединение пояса с юбкой

ВЫКРАИВАНИЕ ПОЯСА

• Пояс – это прямоугольник.
•  Длина пояса  Ст * 2 + 5 см.
• Ширина пояса  8 см

ОБРАБОТКА КОНЦОВ ПОЯСА

• 1. Сложить деталь пояса лицевой стороной во внутрь, уровнять срезы.
• 2. Обтачать один конец пояса на расстоянии 10 – 7 мм
• 3. Второй конец обтачать с образованием «уступа»
• 4. Срезать уголки, поставить рассечку у начала «уступа»
• 5. Приутюжить деталь

СОЕДИНЕНИЕ ПОЯСА С ЮБКОЙ

1. Прикалывание и примётывание пояса

• А – с ровным концом к переднему полотнищу юбки
• Б – с уступом к переднему полотнищу

По смёточным строчкам проложить машинные строчки

СОЕДИНЕНИЕ ПОЯСА С ЮБКОЙ

2. Притачивание внутреннего края пояса

• Подогнуть подпояс на 1 см внутрь
• Заметать. Проложить машинную строчку в шов притачивания пояса.
• Удалить смёточные строчки, приутюжить пояс.

Карточка – задание

1. Какие изделия относятся к поясной группе? И почему? 

2. Какими могут быть юбки по покрою?

Карточка – задание

1. От чего зависит выбор ткани для юбки?

2. Каким образом можно обработать застежку на юбке и какая из застежек будет прочнее?

Подготовила: Трёкина Г.А.

                                                                               учитель технологии

Внеклассное мероприятие по технологии

 "А ну – ка, девочки, а ну, красавицы!", 5-й класс

 Цели, задачи:  *в доступной, увлекательной форме введение учащихся в мир культуры;

               *знакомство с простыми правилами этикета;

               *формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни;

               *развитие познавательной активности учащихся, повышение интереса к  

                 учебному предмету “Технология”;

               *развитие творческих и актерских способностей.

ХОД УРОКА

- Сейчас мы хотим представить вашему вниманию нашу прекрасную компанию (представление команд).  - Представляем судейскую коллегию, которая будет внимательно наблюдать за конкурсантками (представление жюри).

Конкурс первый “Разминка”.    Каждой команде будет задано по 12 вопросов.                                                         

Вопросы:

1. Какая из нот не нужна для компота (соль).
2. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника (Бах).
3. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения (запасное).
4. Какой город летает (орел).
5. Какую часть слова можно найти в земле (корень).
6. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы (азбука).
7. Плод тропической пальмы (кокос).
8. Корзина из бересты (лукошко).
9. Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение (зеркало).
10. Женское платье без рукавов (сарафан).
11. Шуба из шкуры как мехом наружу, так и внутрь (дубленка, тулуп).
12. Жидкость, придающая блеск обрабатываемой поверхности (лак).
13. Спрятанные сокровища (клад).
14. Наружный слой плодов цитрусовых растений (корка).
15. Герой русских народных представлений (петрушка).
16. Садовое луковичное растение с узкими листьями и крупными белыми или желтыми цветами (нарцисс).
17. Широким рогом носорог, работая помногу, рабочим ров зарыть помог и разровнять дорогу (утюг).
18. Бородою: шу-шу-шу, ух, как сор не выношу! Пошуршал немножко и чиста дорожка! (Веник).
19. Хоть и задрал он кверху нос, но это вовсе не всерьёз. Ни перед кем он не гордится, кто пить захочет — убедится. (Чайник).
20. В огороде из земли стрелы к солнцу проросли! (Лук).
21. За кудрявый хохолок лису из норки поволок. На ощупь — очень гладкая, на вкус — как сахар сладкая! (Морковь).
22. Мнут и катают, в печи закаляют, а потом за столом нарезают ножом. (Хлеб).
23. Три телёнка, один хвост. (Вилка).
24. Кривулечка кривая, а весь мир питает. (Ложка).

Ведущий: В кухне веник я нашел и квартиру всю подмел,
                 Но осталось от него три соломинки всего.

     Конкурс второй “Веникобол”.  Веником нужно провести воздушный шар до пирамиды и обратно. Большее количество баллов наберет та команда, которая не только быстро пройдет, но и совершит меньше ошибок.

     Конкурс третий “Грация” (Выходят капитаны).   Просим выйти наших грациозных участниц. Ваша задача с мешочком на голове пройти 5 шагов, присесть, выпрямиться, повернуться и вернуться обратно.

      Конкурс четвёртый «Волшебный крючок».   Связать крючком цепочку из воздушных петель за 2 минуты как можно длиннее, чем у соперницы. Затем полученную цепочку жюри измерит и сравнит с цепочкой соперницы. Выиграет тот участник, у которого цепочка окажется длиннее.

Конкурс пятый «Закончи пословицу»:

1. Сделал дело … (гуляй смело).
2. Дело мастера … (боится).
3. Что посеешь … (то пожнешь).
4. Делу время … (потехе час).
5. Терпение и труд … (все перетрут).
6. Поспешишь … (людей насмешишь).
7. Семь раз отмерь … (один раз отрежь).
8. Лес рубят … (щепки летят).

   Конкурс шестой “ Цветные клубочки ”.  Участницам предстоит на скорость смотать нитки на деревянную катушку. 

   Конкурс седьмой «Чудо-зеркальце».   Чаще всего в зеркальце любят смотреться наши девочки, им сейчас представится такая возможность. Каждой девочке необходимо похвалить себя перед зеркалом. Победит в этом конкурсе та девочка, которая похвалит себя лучше всех и интереснее.

Конкурс восьмой  – “Веселые хозяюшки”.   Какая команда быстрее наденет спецодежду (косынку и фартук) – под музыку.

Конкурс девятый “Собери пословицу”.   Каждой команде раздаются конверты с пословицами, разрезанными на слоги:                                                                                                   1 – “Де-лу вре-мя, по-те-хе час”                         2 – “Боль-ше де-ла, мень-ше слов” Девочки собирают пословицу и объясняют ее смысл.

Конкурс десятый “ Сказочное кружево”.  С помощью бумаги и ножниц участники должны вырезать кружевную салфетку или снежинку. Время выполнения задания 5 минут, участвуют 2 человека.

       Пока наше жюри подводит итоги, мы предлагаем  Конкурс “Планета”.  - Вновь просим выйти по одному болельщику.  Перед вами воздушные шары – планеты, а вот вам фломастеры. Заселите, пожалуйста, планету вот такими жителями (образец). Чем больше вы нарисуете таких человечков, тем больше баллов принесете команде. Будьте осторожны, чтобы не лопнул шарик.

        Жюри подводит итоги конкурса, учитель награждает учащихся грамотами (каждую   команду). Поздравляю победителей!  Благодарю всех за работу!  До новых встреч!

  “Де   лу   вре  

 мя,  по  те  хе  

  час”   “Боль  

  ше   де   ла,  

  мень   ше  

  слов”

Конкурс «Знатоков».

Цель:  закрепить знания, умения и навыки учащихся в области рукоделия.

Конкурс «Кто лучше нарисует».

Учитель предлагает учащимся с закрытыми глазами нарисовать швейную машинку.

 Конкурс «Все ли пальцы работают?»

Учитель предлагает учащимся большим пальцем правой руки прижать к ладони указательный и средний пальцы, левую руку заложить за спину, а двумя пальцами правой руки (мизинцем и безымянным) достать из портфеля какой-либо учебник и открыть его, например, на странице 38.

Конкурс «шифровальщиков».

По одному члену каждой команды отгадывают слово, обозначающее профессию, которая зашифрована на карточке.

                   1.  ашретх                     2.  лсареьс

                        пкитолн                        ротялс

                        кьрота                           личьеут

Ответы: шахтер, плотник, токарь, слесарь, столяр, учитель.

Конкурс «строителей».

Задание: составить из разрезанной на части картинки рисунок дома.

Задание: Прочтите названия волокон. Читать можно по горизонтали и вертикали.

Ответы: игла, наперсток, булавка, спица, ножницы, крючок.

Задание по карточке.

1. Платформа швейной машины должна быть свободной от посторонних предметов.   ДА   НЕТ

2. Утюг включают и выключают сухими руками, держась за корпус вилки.                    ДА   НЕТ

3. Нитку для вдевания в иглу можно отмерять любой длины.                                            ДА   НЕТ

4. Ножницы передаются ручками вперед.                                                                             ДА   НЕТ

5. При работе на швейной машине не обязательно надевать головной убор.                   ДА   НЕТ

6. Шить иглой можно только с наперстком.                                                                         ДА   НЕТ

7. При кратковременных перерывах в работе электроутюг можно ставить вертикально. ДА НЕТ

8. Нить не откусывают зубами.                                                                                              ДА   НЕТ

9. При утюжке изделий их можно обильно смачивать водой.                                            ДА   НЕТ

10. Булавки и иглы необходимо хранить в подушечке.                                                      ДА    НЕТ

11. Горячая подошва утюга может касаться электрического шнура.                                ДА    НЕТ

Ответы:  1 – да; 2 – да; 3 – нет; 4 – да; 5 – нет; 6 – да; 7 – нет; 8 – да; 9 – нет; 10 – да; 11 – нет.

Конкурс загадок.

1. Маленький, кругленький, а за хвост не поймаешь. (Клубок.)
2. Тонконогая Ненила всех одела – нарядила.

На самой бедняжке даже нет рубашки. (Игла.)

3. Ныряла-ныряла и хвостик потеряла. (Иголка с ниткой.)
4. По полотняной дорожке скачет на одной ножке. (Швейная машина.)
5. Маленькая головка на пальце сидит, сотнями глаз во все стороны глядит. (Напёрсток.)
6. Пять сестёр один домик строят. (Спицы вязальные.)
7. Инструмент бывалый – не большой, не малый.

У него полно забот – он и режет и стрижёт. (Ножницы.)

8.   Сверху дыра, снизу дыра, а в середине огонь да вода. (Самовар.)

9.   В брюхе баня, в носу решето, на голове пуговка, одна рука и то на спине. (Чайник.)

10. И сияет, и блестит, никому оно не льсти,

      А любому правду скажет – все как есть ему покажет. (Зеркало.)

11. Зубастая пила в лес густой пошла.

      Весь лес обходила, ничего не спилила. (Расчёска.)

12. Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня.

      Могу поправить недоделки и навести на брюхе стрелки. (Утюг.)

Жюри подводит итоги конкурса.

Награждение победителей дипломами.

Свойства некоторых материалов и их применение.

     Подбирая материал, следует учитывать направление моды, назначение изделия, фигуру.

     Ткани жесткие и плотные (с частым переплетением нитей) не вытягиваются и меньше мнутся, но лежат плохо и расширяют фигуру в отличие от мягких материалов, лежащих свободно и образующих плавные линии силуэта. Однако среди последних находятся материалы сильно растягивающиеся (трикотаж), которые лучше применять для изделий выходных, редко надеваемых.

     Эластичные материалы обладают свойством поле растягивания принимать начальную форму. Их вырабатывают из крепкой эластичной синтетической пряжи. Такие материалы больше всего подойдут для облегающей фигуру одежды (например, для купальных костюмов). Эти материалы могут быть однотонными и пестрыми. Поверхность у них разнообразная – гладкая, ворсистая, гофрированная.

     Материалы однотонные или с мелким рисунком подходят для каждого силуэта и не вызывают трудностей при раскрое. Расход материала в клетку, с крупным рисунком, например цветами или букетами, больший, так как при раскрое выкройки надо укладывать с учетом направления и совпадения рисунка в швах. Следует также помнить, что люди небольшого роста и полноватые, желающие выглядеть стройными, должны отказаться от материалов с крупным рисунками.

     Особого внимания требует материал с ворсом, причем расход его значительно больше. При раскрое выкройки располагают в одном направлении. Делают так потому, что ворсистая поверхность рассеивает свет: если смотреть на нее в направлении ворса, цвет будет не таким интенсивным, как против направления ворса.

     Осыпаемость тканей – это выпадение нитей на срезах. Осыпаемость зависит от вида волокон, сорта пряжи, плотности ткани и отделки. Больше осыпаются ткани из пряжи гладкой, сильнокрученой, чем из пушистой, слабокрученой.

     А теперь рассмотрим более подробно виды материалов из различных волокон.

     Хлопчатобумажные ткани. Тканей, содержащих 100% хлопка, выпускается очень мало. Чаще всего хлопчатобумажные волокна смешивают с вискозными и синтетическими.

     Ткани бельевые для пошива наволочек, чехлов и т.п. вырабатывают из 100%-ного хлопка или с примесью вискозных волокон. Переплетения полотняные, комбинированные и жаккардовые (узорчатые). Ширина таких тканей 80, 90, 140 и 160 см. Заслуживают внимания жаккардовые ткани с богатой гаммой нежных оттенков. Их вырабатывают и с примесью полиэтиленовых волокон (например торлена) Такие ткани прочнее тканей, выработанных из 100%-го хлопка, не подвержены усадке, не требуют отбеливания при стирке, мало мнутся. Главное предназначение таких тканей – постельное и столовое белье, но поскольку они обладают высокими эксплутационными качествами, их с успехом можно использовать и на пошив платьев, блузок и мужских сорочек.

     Ткани поплиновые рубашечные вырабатывают из мерсеризованного хлопка. Они мало садятся при стирке, приятны на ощупь.

     Очень популярны в производстве белья односторонние или двусторонние начесанные фланели.

     Платьевые ткани могут иметь самые различные переплетения нитей и отделки. Так, ткани из длинноволокнистого хлопка очень похожи на шифон и широко применяются для пошива платьев и блузок.

     Гипюр отличается эффектным и разнообразным переплетением нитей, имитирующим кружева.

     Ткани гофрированные очень модны и применяются для изготовления самой разнообразной одежды. После стирки гофрировка сохраняется.

     Ткани с фантазийным переплетением, напоминающим вышивку, вырабатывают из модифицированных вискозных волокон. Они не мнутся, мягкие на ощупь.

     Ткани для пошива спортивной и верхней одежды вырабатывают из смеси хлопка с эланой. Они очень прочные. Специальная пропитка придает таким тканям водоотталкивающие, смягчающие и противоусадочные свойства.

     Вельветы широко применяются при пошиве женской и детской одежды, а также мужских блузок и пиджаков. Вырабатывают их из хлопчатобумажных и вискозных волокон. Вельвет – разновидность бархата. Ширина рубчиков этой ткани может быть различной. Вельветы бывают одноцветными и набивными (последние больше подходят для пошива детской одежды).

     Ткани с замшеподобной фактурой, содержащие 100% хлопка, применяются при пошиве женской, мужской и детской одежды. Они бывают одноцветными и набивными, обладают гигроскопичностью, водоустойчивостью, мягкостью.

     Льняные ткани. Их практичность, гигроскопичность и эстетичность широко известны и оценены. Один недостаток – сильная сминаемость – легко исправляется при смешении льняных волокон с синтетическими.

     Ткани для постельного белья обладают высокой прочностью и устойчивостью к трению и стирке. Они могут быть разной толщины. Выпускаются такие ткани белыми (белеными), серыми (натуральными), а также цветными.

     Ткани для столового белья (скатертей, салфеток, полотенец) могут быть белыми, серыми, набивными и жаккардовыми. Вырабатывают их из высококачественных сортов льна. Для полотенец используют также махровые ткани.

     Ткани декоративные бывают жаккардовые, печатные. Их пропитывают водоустойчивой аппретурой. Благодаря синтетическим волокнам они мало сминаются.

     Ткани одежные, выработанные из смесей льна и синтетических волокон (полиэстрильных), применяют при пошиве верхней одежды (плащей и т.д.) и блузок. Ткани элано-льняные со специальной отделкой, обладающие гигроскопичностью, устойчивы к свету, трению и стирке.

     Ткани с пропиткой очень прочны. Их применяют для палаток, парусов и т.п., спортивной одежды.

     Ткани-бортовки вырабатывают из льна с примесью вискозных волокон. Они не подвергаются усадке, обладают прочностью и жесткостью. Отсюда их широкое применение при пошиве в основном верхней одежды.

     Шерстяные и шерстеподобные материалы. Такие материалы вырабатывают из 100%-й шерсти, синтетических или искусственных волокон, а также из смесей шерстяных и других волокон. Смеси могут быть такими: шерсть и полиэстрильные волокна; шерсть и вискозные волокна; шерсть и полиамидные волокна; шерсть и модифицированные вискозные волокна; шерсть и полиакрилонитрильные волокна. Синтетические волокна придают материалам большую прочность и термопластические свойства, а искусственные вискозные волокна снижают сминаемость материала.

     Джерси – трикотажное волокно. Этот мягкий малосминающий материал широко применяется при пошиве платьев, юбок и платьев-костюмов.

    Ткани типа «панама» получают путем применения полотняного переплетения: двух или нескольких нитей основы с двумя или несколькими нитями утка. В зависимости от количества нитей в очередных переплетениях образуются меньшие или большие группировки. Такие ткани применяются при пошиве костюмов, плащей и мужской одежды.

     Ткань «елочка» применяется при пошиве верхней одежды, так как является довольно толстой. Название дано из-за косого, ломаного переплетения.

     Ткани в мелкую клетку типа «пипита» имеют прямые или крестообразные переплетения нитей двух контрастных цветов (белого и черного, красного и синего и т.д.).

     Ткани платьевые отличаются мягкостью, легкостью, мало сминаются, так как юбки и платья, предназначенные для ежедневной носки, не должны терять своего эстетического вида. Опишем несколько платьевых тканей.

     Кашемир – тонкая мягкая, однотонная или набивная (часто с турецкими мотивами) ткань. Кашемир высшего качества вырабатывается из шерсти тибетских коз.

     Креп – тонкая тяжелая ткань, имеет слегка зернистую поверхность. Для ее выработки применяют сильно крученую пряжу (до появления узелков). Из такой ткани часто шьют нарядные платья с драпировкой.

     Поплин – тонкая, плотная ткань. Переплетение полотняное.

     Среди платьевых материалов особого внимания заслуживают материалы с обозначением Woolmark (черный стилизованный клубок шерсти на белом поле – символ высококачественной шерсти, вырабатываемый из 100%-й чесаной шерсти в различной цветовой гамме). Такие материалы отличаются эластичностью, гигроскопичностью, драпируемостью.

      Материалы костюмные и пальтовые должны обладать хорошей эластичностью, водоотталкивающими свойствами, быть соответствующей толщины. Если же они предназначены для пошива зимней одежды, то дополнительно должны обладать и высокими теплозащитными свойствами и прочностью. Иногда бывают очень модными материалы неплотных (разреженных структур). Но прежде, чем выполнить вещь из такого материала, вспомните, что нити из них легко вытягиваются и рвутся. В результате одежда теряет вид.

      Фланель – ткань диагонального, реже, полотняного переплетения. Вырабатывается из одноцветной или меланжевой (скрученной из двух или более цветных волокон) пряжи.

      Габардин – ткань, выработанная из высших сортов чесальной пряжи. Переплетение диагональное. В основном это однотонная ткань, но бывает также выработана из основы и утка различных цветов. Апперетирована моле- и водоустойчивыми средствами.

      Букле – толстая с узелковой поверхностью ткань. Нить утка вырабатывается из фантазийной петельной пряжи. Ткань мягкая на ощупь, обладает теплозащитными свойствами.

      Твид – однотонная или узорчатая ткань. Переплетение чаще полотняное.

      Бостон – однотонная костюмная ткань высокого качества. Поверхность гладкая, окраска чаще темная.

      Шелковые и шелкоподобные ткани. Тканей из натурального шелка выпускают очень мало. В основном это ткани из вискозного и октанового шелка, из полиамидных и полиэстрильных волокон или из их смеси.

      Ткани из искусственного и синтетического шелка обладают высокими потребительскими свойствами из-за специальной отделки. Ткани из искусственных волокон не садятся, не мнутся (благодаря целлюлозным волокнам).

      Ткани из полиэстрильных волокон легко электризуются, поэтому перед раскроем их подвергают антиэлектрической обработке. Ткани из синтетических волокон (полиэстрильных или полиамидных), предназначенные для пошива спортивной одежды и плащей от дождя, покрывают с лицевой стороны водоотталкивающим слоем и затем гладят (быстро, при соответствующей температуре утюга). Некоторые синтетические ткани, предназначенные для изготовления эффектной спортивной одежды, имеют водонепроницаемую металлизированную отделку. Металлический блеск получен благодаря прибавлению к наносимой на ткань пасте пыли различных металлов. Ткани такого типа не пропускают воду, очень прочны, не мнутся.

      Шелковый сатин из искусственных волокон обладает блеском (при выработке подвергается глаженью) и напоминает натуральный шелк.

      Креп-жоржет – это ткань из сильно скрученной пряжи с полотняным переплетением, одноцветная или набивная.

      Шифон  вырабатывают из натурального, искусственного или синтетического шелка. Это тонкая, прозрачная ткань. Переплетение полотняное. Шифон может быть одноцветным или набивным. Применяют его для пошива нарядных платьев.

      Чесуча – плотная ткань полотняного переплетения. Она вырабатывается из разноволокнистых коконов диких шелковидных гусениц. Ткань имеет утолщения (неровности).

      Нарядные платья шьют из тканей с изысканными узорами и расцветками. Элегантно также выглядят платья из тканей с традиционными узорами (полосками, точками, клеточками).

      Тафта – ткань из натурального или искусственного шелка. Обычно тафта бывает с рисунком в полоску или в клетку, а также однотонной. Высококачественную тафту применяют для пошива платьев и блузок, более низкого качества – для подкладок.

      Атлас – это плотная блестящая ткань атласного переплетения. Вырабатывается из натурального шелка. Из нее шьют нарядные платья и блузки. Атлас из ацетатного шелка является подкладочным.

      Креп – ткань с зернистой поверхностью полотняного переплетения. Нить утка сильно скручена. Вырабатывается из натурального или искусственного шелка.

      Креп-сатин – эффектная ткань, с одной стороны матовая, с другой – блестящая (обе стороны могут быть лицевыми). Вырабатывается из натурального или искусственного шелка. Легко драпируется.

      Парча – жаккардовая ткань, затканная золотыми или серебряными нитями. Применяется при пошиве платьев – костюмов, нарядных платьев.

Декатирование ткани.

      Действие горячей воды и водяного пара приводит к усадке почти всех тканей, имеющих натуральные волокна. Степень усадки зависит от вида волокон (или их смеси), а также от плотности ткани. Следует помнить, что даже во время утюжки швов через влажный проутюжильник наступает местная усадка, деформирующая все изделие. Во избежание этого ткань перед подвергают декатированию.

      Хлопчатобумажные ткани (ситцы, вуали, рогожки, батисты и т.п.) погружают в горячую воду (ткани с примесью искусственных волокон – в теплую), затем быстро перекладывают их в холодную воду, слегка отжимают и развешивают для высушивания. Чуть влажные (не мокрые) ткани гладят горячим утюгом вдоль нитей основы (по длине ткани).

      Шерстяные ткани  просто гладят через мокрый, но сильно отжатый проутюжильник из льняной стираной ткани. Здесь надо быть внимательным, так как шерсть легко деформируется. Утюг не тянут, а только прикладывают вдоль нитей основы. Проутюжильник не высушивают во избежание высвечивания. Затем еще влажную ткань развешивают для просушки, выравнивая и выглаживая все заломы.

      Шелковые ткани (натуральные и искусственные) замачивают во влажное полотенце или простыню и оставляют на 3-5 часов, затем развешивают для легкой просушки. Утюжат слегка влажными вдоль нитей основы по изнаночной стороне.

Ткацкие переплетения.

      Ткань состоит из переплетающихся нитей, расположенных перпендикулярно друг другу. Нити основы проходят вдоль ткани (рис.236). Это наиболее крученые и крепкие нити. В процессе ткачества они сильно натянуты, из-за чего ткань впоследствии не растягивается вдоль. Нити утка имеют слабую скрутку, не так натянуты в процессе ткачества, поэтому и ткань по ширине больше растягивается и менее прочная.

       Переплетение нитей основы с нитями утка называют ткацким. Вид и плотность переплетения определяют свойства ткани: ее внешний вид, фактуру, прочность, эластичность и т.д. Нити переплетаются в определенном порядке. Участок, переплетения которого повторяются, называется раппортом переплетения. Каждая нить основы проходит попеременно то над нитями утка, то под ними.

       Ткацкие переплетения делят на основные, производственные и комбинированные.

        Основные переплетения. К ним относятся прямое (полотняное), диагональное, атласное и сатиновое.

        В прямом (полотняном) переплетении нить утка проходит поочередно то над нитью основы, то под нитью основы (рис.237). Это наиболее распространенный вид переплетения. Ткани с таким переплетением обладают стойкостью к трению и поэтому применяются для изготовления белья и спортивной одежды.

        Диагональное переплетение образуется тогда, когда в раппорте нить утка или основы проходит под одной и над двумя или несколькими нитями соответственно основы или утка (рис.238, а, б). В каждом ряду нить утка или основы смещается на одну нить основы или утка вправо или влево. Таким образом на поверхности ткани получаются рельефные диагонали (хотя нити скрещиваются под прямым углом). Ткани с таким переплетением (в основном шерстяные и шерстеподобные) отличаются мягкостью и рыхлостью в отличие от тканей с прямым переплетением.

       При атласном переплетении нить основы проходит над несколькими нитями утка (рис.239), при сатиновом нить утка проходит над несколькими нитями основы (рис.240). Переплет (малозаметный) придает ткани гладкую и менее или более блестящую поверхность (в зависимости от блеска нитей).

       Атласное и сатиновое переплетения получили наибольшее применение в тканях из блестящей пряжи, поскольку они подчеркивают ее блеск.

       Производственные переплетения. Отличаются от основных большим количеством нитей основы и утка в раппорте.

       Комбинированные переплетения. Образуются путем соединения различными способами переплетений с производными.

       Оба края ткани при ее изготовлении укрепляют кромками, которые крепче и плотнее основного полотна ткани. По кромке можно безошибочно определять лицевую и изнаночную стороны ткани – лицевая сторона всегда аккуратнее обработана.

Материаловедение

Отметьте в скобках знаком /+/ все правильные ответы.

1. Волокна растительного происхождения получают из:

а) крапивы
б) льна
в) шерсти
г) хлопка
д) шёлка

2. Сырьём для получения шелковых нитей является:

а) волокна тутового шелкопряда
б) волокна льна
б) волокна овечьей шерсти

3. Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:

а) прядением
б) ткачеством
в) отделкой

4. К условным обозначениям вязания крючком относятся:

а) +
б) -
в) V
г) # 
д) О 
е) . 
ж) ~

5. Ткань, окрашенная в один цвет, называется:

а) окрашенная 
б) однотонная
в) гладкокрашеная 
г) отбелённая
д) цветная

6. Виды народных ремёсел:

а) плетение из лозы
б) вышивка бисером
в) ковроткачество
г) кулинария
д) овощеводство
е) цветоводство
ж) изделия из бересты

7. Признаки шерстяной ткани:

а) мягкая
б) шероховатая
в) матовая
г) блестящая
д) жёсткая

8. Физико-механические свойства тканей:

а) прочность
б) осыпаемость нитей
в) сминаемость
г) драпируемость

9. Гигиенические свойства тканей:

а) гигроскопичность
б) пылеёмкость
в) усадка 
г) теплозащитность
д) раздвижка нитей

10. Технологические свойства тканей:

а) усадка 
б) гигроскопичность 
в) сминаемость 
г) раздвижка нитей 
д) осыпаемость нитей

Швейная машина

Отметьте знаком /+/ правильный ответ.

11. В машинной игле ушко находится:

а) в середине иглы
б) рядом с остриём
в) там же, где у швейной иглы

12. Укажите цифрами в скобках правильную последовательность заправки нижней нитки швейной машины:

а) провести нитку через косую прорезь челнока
б) вставить челнок в челночное устройство
в) вытянуть нижнюю нитку наверх через отверстие в игольной пластине
г) намотать нитку на шпульку
д) вставить шпульку в челнок

13. В бытовой швейной машине имеются регуляторы:

а) длины стежка
б) ширины стежка 
в) ширины зигзага
г) натяжения верхней нити

14. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

а) неправильного положения прижимной лапки
б) слишком большого натяжения верхней нити
в) неправильной заправки верхней нити
г) неправильной установки иглы
д) вставленного не до упора челнока

15. Укажите цифрами в скобках правильную последовательность действий при начале работы на швейной машине с ножным приводом.

а) опустить ткань на прижимную лапку
б) заправить верхнюю и нижнюю нитки
в) вытянуть нижнюю нитку наверх через отверстие в игольной пластине
г) придерживая верхнюю и нижнюю нити левой рукой, сделать 2 – 3 стежка, поворачивая на себя правой рукой маховое колесо
д) плавно нажимать ногами на педаль для получения требуемой скорости шитья

16. Поломка швейной иглы может произойти если:

а) игла ржавая
б) игла погнута
в) игла вставлена в иглодержатель не до упора
г) челнок вставлен в челночное устройство не до упора

17. Обрыв нижней нити может произойти по причине:

а) неправильного положения нижней нити
б) сильного натяжения нижней нити
в) неправильной заправки нижней нити
г) неправильной заправки верхней нити
д) использование нити плохого качества

18. Впишите нужное слово в оставленное место:

Чем больше номер машинной иглы, тем сама игла ___________

19. Какой номер нитки самый ходовой?

а) 10
б) 30
в) 50
г) 40
д) 60

20. Если номер иглы 90, то номер нитки:

а) 10
б) 40
в) 50
г) 30
д) 80

Шитьё

21. Для жилых помещений важное значение имеет:

а) пропорции
б) единство стиля
в) направление моды
г) погода в доме
д) состав семьи
е) цветовое решение
ж) материальные затраты

22. Впишите нужное слово в оставленное место:

Мерки снимаются с ………………..стороны фигуры.

23. В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы в:

а) швы
б) рельефы
в) жабо
г) воланы
д) фалды

24. Размер одежды определяется по меркам:

а) ПОТ
б) ПОГ (1)
в) ШС
г) ПОГ (2)
д) ВГ

25. К соединительным швам относятся:

а) стачной
б) настрочной
в) накладной
г) в подгибку с открытым срезом

26. Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы:

а) стачной
б) настрочной
в) в подгибку с закрытым срезом

27. При расчёте суммы вытачек на юбке учитываются мерки:

а) ПОШ
б) ПОТ
в) ПОБ

28. Юбки по конструкции бывают:

а) прямые
б) клиньевые
в) диагональные
г) конические
д) расширенные
е) зауженные

29. Допишите фразу::

ПОГ (2) - лента подходит _____________

30. Укажите цифрами последовательность раскроя изделия:

а) вырезание деталей
б) выполнение экономной раскладки
в) обводка
г) фиксировка булавками 
д) припуски на швы

Кулинария

31. Жёсткие и мелкие черенки листьев петрушки можно использовать для:

а) украшения салата 
б) кормления домашних животных
в) приготовления гигиенического лосьона для лица
г) вегетативного размножения

32. Чтобы похудеть, нужно включить в рацион:

а) пирожные
б) сладкие блюда
в) овощи
г) фрукты
д) соки
е) жирную пищу

33. Крахмал получают из:

а) риса
б) яблок
в) капусты
г) пшеницы
д) картофеля

34. Обозначьте цифрами последовательность первичной обработки овощей:

а) вымыть
б) почистить
в) вырезать повреждённые места
г) нарезать
д) промыть

35. Укажите виды тепловой обработки овощей:

а) варка
б) жарение
в) тушение
г) запекание
д) припускание
е) копчение
ж) соление

36. При сервировке стола салфетки кладут:

а) в кольцо
б) в стакан
в) на закусочную тарелку
г) слева от тарелки
д) справа от тарелки

37. Порционные полуфабрикаты из говядины:

а) бифштекс
б) поджарка
в) азу
г) антрекот
д) шашлык
е) пельмени

38. Мясо нарезают:

а) поперёк волокон
б) вдоль волокон

39. Суп солят:

а) в начале
б) в середине
в) в конце

40. Люди получают энергию из пищи, которую едят; энергия, которая накапливается и берётся из:

а) удобрений
б) солнца
в) витаминов
г) почвы

Ответы на вопросы

Материаловедение

Вопрос 1. б, в, г, д
Вопрос 2. а
Вопрос 3. б
Вопрос 4. а, д, е
Вопрос 5. б
Вопрос 6. а, б, в, ж
Вопрос 7. а, в
Вопрос 8. а, б, в
Вопрос 9. а, б, г
Вопрос 10. а, г, д

Швейная машина

Вопрос 11. б
Вопрос 12. г, д, а, б, в
Вопрос 13. а, в, г
Вопрос 14. б, в
Вопрос 15. б, в, а, г
Вопрос 16. б, в
Вопрос 17. б, д
Вопрос 18. толще
Вопрос 19. 40
Вопрос 20. 40, 50

Шитьё

Вопрос 21. а, б, в, д, е, ж
Вопрос 22. с правой
Вопрос 23. а, б, д
Вопрос 24. г
Вопрос 25. а, б, г
Вопрос 26. в
Вопрос 27. б, в
Вопрос 28. а, б, г
Вопрос 29. сзади через лопатки, подмышечные впадины, спереди через грудь
Вопрос 30. б, г, в, д, а

Кулинария

Вопрос 31. б, в
Вопрос 32. в, г, д
Вопрос 33. а, д
Вопрос 34. а, б, в, д, г
Вопрос 35. а, б, в, г, д
Вопрос 36. а, б, в, г
Вопрос 37. а, г
Вопрос 38. а
Вопрос 39. а
Вопрос 40. б, в

МБОУ «Большеберезниковская средняя общеобразовательная школа»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Картины 

в технике сухого валяния шерсти

Выполнила:  Лисенкова Елизавета

                                                                               ученица 7 «А» класса

                МБОУ "Большеберезниковская

                средняя общеобразовательная

                школа"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                         Руководитель:  Трёкина Г. А.

                                                                                      учитель технологии

Содержание

1. Введение

                      1.1. Обоснование выбора темы проекта……………………

                      1.2. Сбор информации….……………………………………  

                      1.3. Схема………….…………………………………………

Выявление основных параметров и

                             ограничений …………………………………………….              

2. Теоретическая часть …………………………………………………….

                     2.1. История и современность……………………………….

3. Практическая часть……………………………………………………..

                   3.1. Банк идей  ………………………………………………...

                   3.2. Выбор материала и инструментов……… …………….

                   3.3. Требования к изделию……………………………………

                   3.4.  Правила безопасности во время работы……………….

                   3.5. Технология изготовления декоративной картины……..

4. Заключение………………………………………………………………

                   4.1. Экономическое обоснование……………………………

                   4.2. Экологическое обоснование …………………………....

                  4.3. Анализ готового изделия ……………….……………….                                                          

                  4.4. Рекламный проспект…..……………………….................

5. Список литературы

6. Приложение

1. Введение

1.1 ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ПРОЕКТА

      В последнее время большую популярность приобрело рисование картин с помощью цветной шерсти. Картина, выполненная в этой технике, надолго оставляет след в душе. Они словно погружают в свой мир, дают возможность забыть обо всем и оказаться в сказке. А этого так не хватает в наше стремительное и суетливое время.

      Картины из шерсти — увлекательный и необычный вид творчества. Даже не имея навыков в рисовании можно создавать теплые, нежные картины и при этом приятно проводить время  в работе с натуральными материалами. Это сможет  каждый  человек, который чувствует необходимость творить.

Вдохновением  для создания будущих картин  служит природа со своими роскошными пейзажами, многообразием животного мира.

       Больше всего мне нравится то, что в этой технике нет определенных правил. Каждый раз, когда  «рисуешь» новую картину, вырабатываются новые тонкости в работе с шерстью. Такие картины дарят особую энергетику, вложенную самим человеком. Они служат гармоничным украшением в интерьере или просто оригинальным подарком.

       Я с удовольствием наблюдаю, как быстро и уверенно шерсть завоевывает сердца людей и пространство в нашей жизни. Изделия ручной работы наконец-то приобретают популярность не только за границей, но и на просторах России.

        Некоторое время я копила в себе знания, вдохновение и твердую уверенность, что придет время, когда я тоже что-нибудь «нарисую шерстью. И вот, оно настало. Я твердо решила: хватит откладывать в долгий ящик, пора! Прямиком пошла в рукодельный магазин, накупила шерсти всевозможных тонов, а также иглы для валяния.

Цели:

• изготовить картину для оформления интерьера;
• познакомиться с историей появления валяния;
• закрепить знания и умения по изготовлению валяного изделия.

Задачи

• сформировать навыки качественного валяния в процессе изготовления картины;
• развивать творческие способности на занятиях объединения дополнительного образования через организацию проектной деятельности;
• развивать пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус.

1.2  СБОР ИНФОРМАЦИИ

Прежде чем приступить к изготовлению проекта, мне пришлось поработать с журналами по рукоделию, исторической литературой, книгами о валянии из шерсти, рассмотреть несколько вариантов картин в сети Internet. После работы с этими источниками информации у меня появилось несколько идей выполнения задуманного, которые я объединила в следующую схему. Эта схема явилась своеобразным алгоритмом выполнения моего проекта.

1.3  СХЕМА

   2. Теоретическая часть

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Шерсть – уникальный природный материал, тысячелетиями используемый человеком для различных нужд. Она теплая и пластичная, мягкая и приятная, шерсть не только греет, но и лечит, украшает интерьер. Кроме этого, шерсть, как никакой другой материал, даёт неограниченные возможности для воплощения самых смелых и фантастических проектов. 

       Войлоковаляние - древнейшее текстильное искусство, которое в наше время переживает поистине второе рождение, во многом превращаясь из жизненно необходимого ремесла в яркую форму художественного выражения.

      Валяние шерсти (фелтинг: от англ. felt — войлок, фильцевание, фильц, набивание) — это особая техника рукоделия, в процессе которой из шерсти для валяния создаётся рисунок на ткани или войлоке, объёмные игрушки, панно, декоративные элементы, предметы одежды или аксессуары. Только натуральная шерсть обладает способностью сваливаться или свойлачиваться (образовывать войлок).
      Первые войлоки найдены на территории современной Анатолии, они относятся к 3 тыс. до н.э.. Согласно легенде, возникновение первого валяного изделия связано с Великим потопом. Помещенные в Ноев Ковчег овцы роняли свою шерсть на пол, а затем взбивали её копытами. Таким образом, был создан первый валяный ковер

     Древние люди начинали валять из найденной шерсти диких, а затем и одомашненных животных.  И только потом они научились прясть, вязать и изготавливать ткани.  

     В XVI веке появились первые мастерские по изготовлению войлока.
    В XIX веке изобрели валяльные прессы и валяльные машины. Валка происходила посредством сдавливания и прокатывания шерсти или при механическом воздействии специальных иголок, которые спутывали шерстяные волокна.
      Сегодня для домашнего валяния созданы специальные иглопробивные машины.
       В последнее время стало доброй традицией возрождать старинные народные ремесла по изготовлению бытовых и обрядовых изделий. В хозяйстве башкир испокон веков ведущее место принадлежало войлоку, который широко использовался в быту, применялся во многих традиционных обрядах, в т.ч. семейно-бытовых, свадебных и религиозных. Обработкой шерсти занимались не только кочевые, но и оседлые башкиры, в хозяйстве которых большую роль занимало овцеводство. Древние навыки выработки войлоков вручную еще сохранились и  в южных башкирских аулах.

       С давних пор использовались и целебные свойства шерсти. Как показывают результаты иглотерапии и акупунктуры, воздействуя на биоактивные точки, войлок может не только производить массаж, но и вырабатывать статическое электричество. Как видим, многофункциональность использования войлока в семейно-бытовых обрядах способствовала сохранению традиций кошмоделия.

       Валять шерсть можно несколькими способами, существенно отличающимися по технике выполнения. 
     

 1. Сухое валяние (фильцевание) - это уплотнение, сбивание и спутывание шерстяных волокон при помощи специальных игл: шерсть многократно протыкивается иглой, пока не получится однородный плотный материал. Таким образом, создают игрушки, бижутерию, декоративные объемные фигурки.
Иглой можно нанести рисунок на войлок или фетр, вместо красок используя шерстяные волокна. 

2. Мокрое валяние (фелтинг) выполняется с использованием мыльного раствора, которым пропитывается шерсть, и при помощи механического воздействия (трения) способствует сваливанию шерсти в плотное однородное волокно. Таким способом изготавливают обувь, одежду, сумки, игрушки, броши, рельефные и объемные предметы интерьера, панно и просто полотна.

3. Нановаляние (нуно-войлок) – это популярное сейчас валяние шерстью по ткани, позволяющее получить в результате очень нежные и интересные по фактуре вещи. Шерсть, давая усадку при валянии, сжимается, увлекая за собой ткань и сжимая её. В итоге получаются красивые складки и воланы, живописные морщинки. 

Шерсть приваливается к любой натуральной ткани, но лучше всего – к тонким тканям из натурального шелка. Хотя опытные мастерицы используют и тонкий лен, и хлопок, и вискозу, даже кружева и гипюр.

4. Смешанная техника широко применяется для создания интересных фактур и рельефных композиций. В одном изделии могут встречаться все виды валяния, дополняя друг друга.

5. Техника «шерстяная живопись» - это тоже смешанная техника, позволяющая создавать живописные шедевры, используя вместо красок шерстяные волокна. 

6. Валяние в стиральной машинке. Думаю, с этим способом валяния сталкивались многие, бросив в машинку шерстяную вещь… Помню своё удивление, когда извлекла из стиралки «детский свитерок», по цвету очень уж напоминавший мой свитер. Долго недоумевала – откуда он взялся? И только не обнаружив в гардеробе свой любимый свитер, я постигла истину – плохо отсортировав одежду перед стиркой, совершенно случайно открыла для себя новый способ валяния… Правда, потом я узнала, что этим способом увлечены многие мастерицы. Даже пряжа выпускается специальная. Главное условие - в составе должно быть не менее 70-80%  шерсти, а ещё лучше – все 100%.

3. Практическая часть

3.1  БАНК ИДЕЙ

Вариант 1

Лебедь. Кто не знает такую замечательную птицу! Работа выполнена в технике модульное оригами.

Вариант 2

Замечательное дополнение к интерьеру любой из комнат в вашем доме. Яркие и выразительные розы в любое время года будут напоминать вам о нежном лете и ласковом солнце, наполнят дом уютом и теплом.

Вариант 3

Снегирь…Как не знать эту замечательную птичку! В старину подмечали: «Коли прилетел снегирь, то скоро и зима придет». Это наши зимние гости, прилетающие в темных шапочках и с яркими грудками, точно из сказочной страны. Считается, что снегирь приносит богатство и счастье. И все, кто полюбуется этой птицей хоть денек, будет счастлив и удачлив в любви и делах весь год.

      Картина привлекла мое внимание. А поскольку я новичок в этом виде рукоделия, данное изделие мне подошло как нельзя лучше в качестве первой пробной работы.

3.2  ВЫБОР МАТЕРИАЛА И ИНСТРУМЕНТОВ

      Картины в настоящее время можно выполнить практически из любого материала. Для выполнения данной работы была выбрана рамка со стеклом от старой картины и шерсть для валяния разных цветов. Рамку я нашла у себя дома, а шерсть приобрела в магазине.

Во время работы мне понадобились:

• рамка со стеклом;
• шерсть разных цветов;
• ножницы;
• пинцет;
• х/б ткань;
• эскиз картины.

3.3  ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ

Я решила, что мое изделие должно соответствовать следующим требованиям:

• Изделие должно быть экологически безопасно;
• Картина должна быть эстетичной, соответствовать интерьеру комнаты;
• Изделие должно иметь низкую себестоимость;
• Картина должна быть качественной.

3.4. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ:

1. Знать количество иголок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

2. Не работать ржавой иглой. Хранить в специальной коробочке.

3. Осторожно работать с горячей водой.

4. По окончании работы вымыть руки с мылом.

3.5.  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

После выполнения  каждого вида работ проводила самоконтроль и соблюдала ПТБ.

4. Заключение

4.1.  ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Расчетом себестоимости я занялась перед изготовлением изделия, чтобы убедиться в экономической целесообразности выполнения проекта.

4.2.  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

В термин «экологичность изделия» входит, прежде всего, такое понятие, как использование натуральных и качественных материалов, позволяющих обеспечить безопасность окружающих. Это очень важно, так как применение недоброкачественных  материалов  может вызвать у человека различные аллергические реакции и даже вызвать заболевания различного рода.

Моё изделие сделано из экологически чистых материалов. Шерсть, являющаяся основным материалом в данной поделке, это натуральные волокна животного происхождения, не наносящие  совершенно никакого вреда здоровью человека.

Следовательно, моё изделие можно назвать экологически чистым по всем параметрам и с полной уверенностью рекомендовать к использованию.

4.3.  АНАЛИЗ ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ

Выполненное мною изделие относится к изделиям средней сложности. На мой взгляд, картина получилась довольно качественной, эстетичной, а главное недорогой.

В процессе работы я познакомились с историей данного вида рукоделия, узнала, что валяние из шерсти - древняя техника, распространённая в разных странах. Познакомилась с множеством работ в социальной сети.

«Шерстяная живопись» - достаточно интересное занятие, я так увлеклась им, что эта работа доставила мне огромное удовольствие и радость. Конечно, небольшие недочеты есть, но они не портят общего вида. Маме, учительнице и подружкам моя картина понравилась. Да и мне она принесла массу положительных эмоций.

Так что, в итоге своей работой я осталась довольна.

4.4.  РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ

Фирма «Престиж» - находка для настоящих любителей простоты и изящества. Изделия из шерсти - это дешёвые, но красивые и добротные приобретения для вашего дома. Выполненные вручную поделки высоко ценятся в наше время: ведь именно они делают  наш дом непохожим на другие, наполняют его уютом и теплом.  

Приобретайте изделия от фирмы «Престиж»!

5.  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Фельт. Фильцнадель. Валяние. Русский кукольный дом., М., 2008

2. Семёнова Н.А. Свой дом украшу я сама: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2006

3. Журналы по рукоделию.

4. Internet-страницы.

5.   3. Красникова Г., Бублик В., Мамонова М. : Все о войлоке и фильцевании. Издательство: Агентство Дистрибьютор Прессы"2008Г.

6. Ксения Шинковская .Вещицы из войлока., Издательство: АСТ-ПРЕСС.,2008Г

 7. История - http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E0%EB%FF%ED%E8%E5
       8. Иглы - http://www.felti.ru/blog/rekomend/9.html#comment38
       9. Картина - http://www.felti.ru/blog/polimer/65.html#comment35