Рабочая программа по технологии (общеобразовательный класс) 7 класс
рабочая программа по технологии (7 класс) на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Григорьевская основная общеобразовательная школа

c.  Григорьевское, Луховицкий район

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МКОУ Григорьевская ООШ

____________________ Селищева О.М.

М.П.

Рабочая программа

по технологии

(общеобразовательный класс)

 7 класс

                           Составитель:  Ликин Валерий  Владимирович

                                                              учитель технологии первой

                                                                                     квалификационной категории

 2013 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Образовательной программы МКОУ Григорьевской основной общеобразовательной школы Федерального Государственного стандарта на основе  программы основного общего образования образовательной области «Технология». Трудовое обучение 5-8 класс. «Просвещение», 2005.

Программа подготовлена научным коллективом « Технология» Научные руководители: Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко

Рабочая программа составлена на 52 часа.

Образовательная область «Технология» в системе общего образования знакомит учащихся с основными технологическими процессами современного производства и обеспечивает их подготовку для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Целью обучения образовательной области «Технология» является развитие у школьников технологической культуры, правильных межличностных отношений, трудовой функциональной грамотности, обеспечение возможностей для прикладной творческой деятельности и профессионального самоопределения.

В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений образовательная область «Технология» является непременной составляющей общего образования. В нее входят трудовое обучение и технология. Их предметное наполнение определяется обязательным минимумом содержания основного общего образования по этой образовательной области.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: приобретение общетрудовых, политехнических и

специальных знаний, умений и навыков на основе

включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых объектов труда;

• воспитание трудолюбия, потребности в труде, самостоятельности, ответственности, инициативности, предприимчивости, честности и порядочности;

• воспитание культуры личности, связанной с трудовой деятельностью (культуры труда, экономической культуры, экологической культуры и др.);

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных и организаторских умений в процессе различных видов деятельности;

• формирование способности самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и способностей.

Программа по технологии (технический труд) составлена в соответствии с утвержденным минимумом содержания обучения в основной школе и предназначена для учащихся 6 классов общеобразовательных школ.

При разработке программы автор руководствовался различными данными о технологической сущности производства в России, традициями обучения труду в системе общего образования, а также материально-техническими условиями и возможностями общеобразовательных учреждений.

Для обеспечения смыслового единства содержания обучения в программе выделены базовые технологии и виды деятельности, которые определяют основные разделы содержания. Это технологии ручной и машинной обработки конструкционных материалов (по видам материалов): технологии обработки древесины, технологии обработки металлов и пластмасс; технологии электротехнических работ; элементы техники (машиноведение).

Нетрадиционным для технологии и трудового обучения являются разделы по строительно-отделочным и санитарно-техническим работам, которые предусмотрены новым минимумом содержания обучения.

В течение учебного года эти работы могут проводиться в форме учебных упражнений. В летний период за счет школьного компонента учебного плана школы целесообразно организовать производственную практику школьников, тематически связанную с ремонтом школьных помещений и коммуникаций.

Успешная реализация целей раздела «Практические работы» невозможна без правильно организованной деятельности учителя. Ему необходимо разрабатывать собственные объекты, исходя из местных условий и традиций, а также уровня подготовки школьников. Каждый раздел программы включает в себя технико-технологические сведения и практические работы. Технико-технологические сведения по содержанию ориентированы на постепенное расширение и углубление понятий, усложнение формы изделий и видов работ.

Предлагаемые практические работы разнообразны по содержанию. Они включают изготовление объектов труда, изучение свойств конкретных материалов, решение технических задач и выполнение этапов проектирования.

Особое внимание следует обратить на обеспечение безопасности учащихся при выполнении технологических операций. В программе практически в каждой теме выделен соответствующий фрагмент информации.

Занятия по технологии (технический труд) проводятся на базе слесарных, столярных, комбинированных мастерских, учебно-опытных участках и производственных мастерских. Они должны иметь рекомендованный Министерством образования Российской Федерации набор инструментов и оборудования, соответствовать санитарно-техническим нормам и правилам безопасности труда. Использование ручного электрифицированного инструмента допустимо лишь в том случае, если источником питания является аккумулятор или сеть с напряжением до 42 В. Часть оборудования мастерских учитель может изготовить совместно с учащимися. Это могут быть различные демонстрационные модели, наборы деталей для конструкторов, таблицы и плакаты. Недопустимо изготовление различных инструментов и станков для учащихся с электроприводом от промышленной или бытовой сети.

Учащиеся VII должны:

иметь представление о современных технологиях;

иметь общее представление о черных и цветных металлах, их  свойствах и области  применения;

знать классификацию машин по их функциям;

иметь понятие о технологическом процессе и его элементах;

уметь выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из древесины и металлов на металлообрабатывающих и деревообрабатывающих станках по чертежам и самостоятельно разработанным технологическим картам;

уметь рационально организовывать рабочее место при выполнении работ ручными инструментами и на станках, соблюдать правила безопасности труда.

Содержание программы

ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ (25 ч)

Вводное занятие

Содержание обучения техническому труду. Организация рабочего места. Правила внутреннего распорядка. Правила безопасного труда.

Технико-технологические сведения

Рациональное оборудование рабочего места. Механические свойства древесины. Требования к изготавливаемому изделию. Чертеж детали цилиндрической формы. Сборочный чертеж изделия. Порядок изготовления детали круглого сечения ручными инструментами.

Роль техники в современных технологических процессах. Устройство токарного станка для точения древесины. Приемы работы на токарном станке по дереву. Правила безопасной работы на токарном станке. Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему контуру.

Сведения о профессии станочника в деревообработке.

Древесноволокнистые и древесностружечные плиты. Области их применения. Пути экономии древесины. Способы соединения деталей шипами, вполдерева, шкантами и нагелями. Приемы нанесения контурной резьбы на детали и изделия. Приемы росписи по дереву.

Технологические особенности сборки и отделки изделия. Виды распространенных клеев для соединения деталей из древесных материалов. Технология выполнения клеевого соединения деталей изделия.

Знакомство с элементами проектирования.

Практические работы

Определение механических свойств древесины. Чтение чертежа детали цилиндрической формы и сборочного чертежа изделия. Изготовление деталей круглого сечения ручными инструментами.

Выбор древесины и ее подготовка для токарной обработки. Ознакомление с устройством токарного станка. Подготовка станка к работе. Упражнения с полукруглым и плоским резцами. Получение деталей и изделий цилиндрической формы. Проверка размеров.

Сборка изделия на клею. Отделка изделия росписью, контурной резьбой. Знакомство с элементами конструирования.

ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ  (21 ч)

Технико-технологические сведения

Черные и цветные металлы и сплавы. Механические свойства металлов и сплавов. Виды сортового проката. Способы получения сортового проката.

Чертеж детали из сортового проката. Сборочный чертеж. Учебная технологическая карта.

Техника измерения линейных размеров штангенциркулем.

Изготовление изделий из сортового проката. Резание, опиливание, рубка металла зубилом, сверление заготовок.

Сведения о профессии слесаря.

Виды пластических материалов, их свойства. Способы обработки пластмасс. Применение пластмасс в быту и на производстве.

Понятие о рабочей машине. Технологические машины и их рабочий орган. Транспортные машины и их рабочий орган. История зарождения наземных транспортных машин. Водный и воздушный транспорт. Виды транспортирующих машин.

Практические работы

Чтение технической и учебно-технологической документации. Ознакомление с механическими свойствами металлов и сплавов, видами сортового проката. Изготовление деталей и изделий из сортового плаката и пластмассы: резание ножовкой, рубка зубилом, опиливание, сверление отверстий ручными инструментами. Контроль размеров штангенциркулем.

Решение технических задач. Сбор и обработка информации для сообщения.

ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИХ РАБОТ (6ч)

Технико-технологические сведения

Параллельное соединение элементов цепи бытовой осветительной сети. Назначение, устройство и условные обозначения на электрических схемах штепсельной розетки, плавкого предохранителя. Принципиальная схема осветительной цепи. Правила и приемы присоединения проводов к штепсельной вилке, розетке, предохранительной коробке, патрону.

Короткое замыкание. Правила безопасности труда при эксплуатации осветительной сети и выполнении бытовых электромонтажных работ.

Экономия электрической энергии. Профессия - электромонтер.

Практические работы

Планирование работы. Подготовка деталей изделия. Подготовка проводов для электромонтажа. Сборка, электромонтаж и испытание изделий. Контроль качества изделий. Анализ допущенных ошибок.

Календарно - тематическое планирование по технологии

(технический труд) в 7 классе.

Перечень учебно-методического обеспечения

Образовательная программа МКОУ Григорьевской основной общеобразовательной школы.

Программа основного общего образования образовательной области «Технология». Технический труд 5—9 классы. / Авт.-Ю.А. Хотунцев, В.Д. Симоненко - М.: Просвещение, 2005.        

При организации изучения учебного предмета Технология (Технический труд), а также составлении поурочного планирования используется следующее учебно-методическое обеспечение:

Технология. Технический труд. 7 класс: учебник Трудовое обучение  А.К.Бешенков, С.В.Васильченко – М.: Просвещение, 2005.

       Технология, Проектная деятельность 5-9кл./Н.А.Пономарева -   Волгоград   изд.    «Учитель»,2013.

Объекты труда . 7 класс.В.И. Коваленко, В.В. Кулененок -  М .: Просвещение 1993.

Раздаточный материал по технологии 5-8 класс А.К.Бешенков - М.: Дрофа 2003.

Справочник по техническому труду под редакцией И.А.Карабанова – М.: Просвещения 1992.

Плакаты, таблицы, сборочные единицы, карточки-задания по темам.

• Рабочая программа не исключает возможности использования другой литературы в рамках требований Государственного стандарта по предмету Технология (Технический труд).