Виды и свойства глины.
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

Статья отнесена к разделу:                                    Идентификатор: 220-764-316

«Преподавание технологии»                                 Селиванова Ирина Петровна  

Виды и свойства глины.

Цель урока:  1)Формирование представлений о видах и свойствах глины.

                      2) Развитие монологической речи, умение работать с опорными                  

                         картами и карточками-заданиями.

                      3)Воспитание интереса к предмету.

Наглядно-иллюстрированный материал: опорные карты, карточки-задания,текст.

Инструменты и материалы: ёмкости, коллекция материалов, тетради, ручки.

Методы обучения:

• беседа.
• работа с карточкой;
• демонстрация наглядных пособий.

Тип урока: сообщение новых знаний

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка подготовки учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Здравствуйте ребята. Давайте выполним пальчиковую гимнастику, т.к мы на уроке

будем выполнять письменные работы.

• Пальчиковая гимнастика.

Дружно пальчики сгибаем

Крепко кулачки сжимаем

Раз, два, три, четыре, пять

Наши пальчики согнём

 И другой рукой возьмём

1,2,3,4,5

Будем сверху нажимать.

    Для того чтобы узнать тему урока необходимо расшифровать слово (глина)

Вставьте вместо точек это слово в тему урока. (Виды и свойства …).

Тема урока: «Виды и свойства глины».

Цель: Познакомиться с видами глины и узнать какими свойствами она обладает.

Мотивация: Знания, полученные на уроке, помогут вам на следующих занятиях при изготовлении кирпичиков.

 Изучение нового материала

• Запишите число и тему урока в тетрадь.

       В тетрадях у вас находится карточка с определением глины. Зачитайте его, а теперь определение запишите в тетрадь, а слово глина в словарь на последнюю страницу.

(Глина – осадочная горная порода, состоящая из глинистых частиц, пыли и песка.)

• На столах в синих баночках находится глина.

Рассмотрите её внимательно, потрогайте.

• Дополните  предложения:  

По цвету глина…(коричневая)

А на ощупь как…(пыль)

• Найдите в коллекции материалов глину. В какой ячейке она находится?

• Так вот ребята по цвету глина делится на два вида. Расшифруйте названия   видов глины (карточка)

1.

2.

   ( красножгущаяся, беложгущаяся).

       Проверьте себя такие ли у вас получились слова?

• Запишите их в словарь и запомните как они произносятся

( красножгущаяся, беложгущаяся).

     Называют глину так, потому что после обжига она становится  красной  или белой.

Глина, которая у вас на столе после обжига будет красной. Значит какая она? (Красножгущаяся)

• В тетрадь записываем заголовок. Виды глины.

Красножгущаяся, беложгущаяся.

• Физминутка

Мы трудились и устали,

Дружно все мы  тихо встали

Вверх ладошки! Хлоп – хлоп!

По коленкам - шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

Можешь хлопнуть за спиной!

Хлопайте перед собой!

Вправо можем!

Влево можем!

И крест – накрест руки сложим.

   Глина – это самый податливый материал, точно фиксирующий движения руки мастера, позволяющий достигать большого разнообразия пластичных и живописных эффектов. Она обладает пластичностью, твёрдостью (после высыхания и обжига), связностью и огнеупорностью. А также глина не горит и  не гниёт.

Запишите свойства глины в тетрадь. Объяснить свойства.

1.Пластичность  2.Твёрдость (после высыхания и обжига).

3.Связность  4.Огнеупорность.

Закрепление.

1. С каким  природным материалом мы познакомились?

2.Назовите виды глины?  Почему так её называют?

3.Найдите соответствие (карточка)

Подведение итогов. (Оценка знаний учащихся).