Методическая разработка раздела учебной программы по технологии 6 класс на категорию.
презентация к уроку по технологии (6 класс) по теме
РАЗРАБОТКА БЛОКА ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ИНСТРУМЕНТЫ, ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ, МАТЕРИАЛЫ. | 2.14 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка раздела учебной программы по биологии 7 класса Царство Прокариоты Курс «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс».
Данная работа использовалась для аттестации на 1 категорию в 2011 - 2012 учебном году....
Методическая разработка раздела учебной программы Б. М. Неменского по предмету «Изобразительное искусство» 6 класс
Методическая разработка раздела учебной программы Б. М. Неменского по предмету «Изобразительное искусство»6 классТема раздела:«Виды изобразительного искусства и основы образного языка»...
Методическая разработка раздела учебной программы по математике 6 класс
Методическая разработка раздела учебной программы по математике 6 класс...
Методическая разработка раздела учебной программы по технологии 6 класс на категорию.
Методическая разработка раздела "технология создания изделий из древесины.элементы машиноведения". Разработка для учителей технологии, сдающих на категорию. Материал представлен по 6 классу....
Методическая разработка раздела учебной программы «Столярное дело», 10 класс. Работа на токарном станке по дереву.
Методическая разработка раздела учебной программы «Столярное дело», 10 класс. Работа на токарном станке по дереву. Урок: Технология точения древесины на токарном станке(10 класс)....
Методическая разработка раздела учебной программы по биологии « Клетка», 10 класс
Методическая разработка раздела учебной программы по биологии« Клетка», 10 класс...
Методическая разработка раздела учебной программы по геометрии: тема «Треугольники», 7 класс (защита на 1 категорию)
Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов...