Спецкурс «Золотые ручки. Рукодельница»
элективный курс по технологии (5 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Заларинская средняя общеобразовательная школа № 1

Утверждено на заседании МО МФИ

Руководитель МО

___________ Ромашко С.П.

«Золотые ручки. Рукодельница»

                                                             Возраст: для учащихся 5 классов

                                                        Срок реализации: 34 часа      

                                                                         Автор: Баранова Алена Николаевна,

                                                              учитель технологии,

Залари 2013 - 2014г 

Пояснительная записка

Авторская программа, спецкурса «Золотые ручки. Рукодельница» Спец курс  разработан для учеников 5-х классов и рассчитан на 34 часа реализации, по 1 часа в неделю. Программа ориентирована на попытку воспитания у подростков стремления к творческому восприятию своего труда и развития чувства красоты, гармонии; познакомить учащихся с профессией рукодельнице, определить их возможности в углубленном изучении разделов “Технологии” и подготовки школьников в рамках часовой вариативной части учебного плана. Данная программа призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям ДПИ, реализовать свои природные задатки. Что должно способствовать осознанному выбору профессии.

Главная цель: вовлечение учеников в активную творческую деятельность в различных областях. Творчество учащихся в рамках системы проектов нацелено на интеллектуальное, этическое и эстетическое развитие, восстановление и сохранение семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей.

Это предполагает:

1.  Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся в новых социально-экономических условиях личности, для этого учащиеся должны быть способны:

--определять потребности в той или иной продукции и возможности своего участия в

ее производстве

--находить и использовать необходимую информацию

--выдвигать идеи решения возникающих задач

--планировать, организовывать и выполнять работу

--оценивать результаты работы на каждом из этапов

2.  Формирование знаний и умений использования средств и путей преобразования материалов, информации в конечный продукт

3.  Подготовка учащихся к сознательному профессиональному самоопределению

4.  Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности

5.  Развитие разносторонних качеств личности

В процессе преподавания курса должны быть решены следующие задачи:

1.  Использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства

2.  Развитие эстетического чувства и художественной инициативы учащихся

3.  Привитие элементарных знаний и умений по рукоделию

4.  Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи

5.  Воспитание трудолюбия, предприимчивости, человечности, ответственности, культуры поведения и бесконфликтного общения

Для решения этих задач в содержании курса предусмотрены разделы:

1.  Декорирование цветочных горшков

2.  Композиции для украшения интерьера

3.  Техника ганутель (изготовление цветов)

4.  Обновление интерьера

5.  Художественное проектирование

В рамках проведения курса предполагается использовать различные формы занятий: лекции, семинары, основная часть учебного времени (80%) отводится на практическую деятельность и выполнение творческих проектов.

.

Учебно-тематический план

Содержание программы.

Декорирование цветочных горшков 4 ч.

Урок № 1 Инструменты и материалы Учащиеся составляют технологическую карту по изготовлению изделия. Описывают, какие материалы и инструменты необходимы. Вспоминают правила технике безопасности.

 Урок № 2 Подготовка заготовок. По технологической карте учащийся производит заготовки необходимые для выполнения изделия, соблюдая ПТБ.

Урок № 3 Выполнение изделия. По технологической карте учащийся выполняют изделие, используя заготовки, материалы и инструменты.

Урок № 4 Окончательна обработка. Доработать изделие. Проверить качество. Устранить дефекты. Нанести нужную краску по необходимости.

Композиции для украшения интерьера 6ч.

Урок № 5 Подготовка инструментов и материалов. Учащиеся составляют технологическую карту по изготовлению изделия. Описывают, какие материалы и инструменты необходимы. Вспоминают правила технике безопасности.

Урок № 6 – 8  Выполнение заготовок. По технологической карте учащийся производит заготовки необходимые для выполнения изделия, соблюдая ПТБ.

Урок № 9 Сборка изделия. Собрать изделии из готовых заготовок по технологической карте.

Урок № 10 Окончательная отделка изделия. Оформить изделие применяя декоративные украшения. Доработать изделие. Проверить качество. Устранить дефекты.  

Техника ганутель (изготовление цветов) 12 ч.

Урок № 11 Технология изготовления. Ознакомить учащихся с новой техникой рукоделия, не изучаемой на уроках технологии. Учащиеся составляют технологическую карту по изготовлению изделия. Описывают, какие материалы и инструменты необходимы.

Урок № 12-15 Изготовление заготовок. По технологической карте учащийся производит заготовки необходимые для выполнения изделия, соблюдая ПТБ.

Урок № 16 - 17 Сборка цветка. Собрать изделии из готовых заготовок по технологической карте, включая фантазию и творческие способности.

Урок № 18 – 20 Изготовление вазы. Рассмотреть вазы различного изготовления, применяя бросовый материал. Выбрать подходящее изделие и выполнить его.

Урок № 21-22 Оформление композиции. Используя заготовки, собрать композицию букета и оформить в вазе.

Обновление интерьера 4 ч.

Урок № 23 Изготовление подушечки. Учащиеся составляют технологическую карту по изготовлению изделия. Описывают, какие материалы и инструменты необходимы. Вспоминают правила технике безопасности.

Урок № 24 – 25  Оформление подушечки. Оформление подушечки производится ручной вышивкой. Нанести рисунок. Подобрать цветовую гамму. Выполнять изделие.

Урок № 26 Окончательная отделка. Доработать изделие. Проверить качество. Устранить дефекты.

Художественное проектирование 8 ч.

Урок № 27 Выбор и обоснование творческого проекта. Обсудить и выполнить исследовательские этапы подготовки проекта.

Урок № 28 – 32 Выполнение творческого проекта. Последовательность выполнения технологических операций, подбирая необходимые технологические документы. Производим самоконтроль на каждом этапе технологического процесса. 

Урок № 33 Защита творческого проекта. Выступить с презентацией или докладом, демонстрируя выполненное изделие.

Урок № 34. Выставка.

Представление работ учащимся в виде выставке.  

Список литературы.

1. Проснякова Т.Н.“Уроки мастерства”. М.:Учебная литература, 2003

2.   Народные художественные промыслы России, «Советская Россия» Москва 1984г.

3.  Рукоделие. Харьков «Фолио» «Единорог» 1996г.

4.  ЕрзенковаН. В. Шьем – перешиваем Москва «Гарт» 1994г.

5.  Евстратова Л. М. Цветы Москва культура и традиции1997г.

6.  Техника рукоделия Издательство «Полымя» 1985г.

7.  Стенюков М. В. Секретарские секреты Москва «Издательство ПРИОР»2000г.

8.  Рукоделие энциклопедия

9.  Кругликов Г. И. Основы технического творчества М. Народное образование, 1996г.

10.  Школа и производство, журнал

11. Использованы ресурсы:

http://www.it – n. ru/

http://handmade.idvz.ru/forum/forum_posts.asp?TID=469&PN=2&TPN=1

http://museum.trecom.tomsk.ru/win/sashko/sashko.htm

mastera-rukodeliya.ru›home.html

MoeRukodelye.ru›master-klassy…k…svoimi-rukami.html