работа с бисером
план-конспект занятия по технологии (5 класс) по теме

Работа с бисером.

Цели урока:

1.Ознакомить учащихся с историей бисера, с техникой плетения.

2.Развивать умение и формировать художественное сознание.

3.Воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту.

Наглядные пособия:

• Изделия из бисера.
• Бисер, стеклярус, нитки нейлоновые, журналы.

Инструменты и материалы:

Ножницы, бисер, иголки для бисера, нитки нейлоновые,  салфетка.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель обращает внимание учащихся на рисунок и предлагает вместе быть наблюдательными и  внимательными.

2. Объяснение с практическим закреплением.

1.  Из истории бисера

Сегодня мы познакомимся с техникой плетения цепочки с бугорками. Также вы узнаете много интересного из истории бисера. А также освоите упражнения для глаз.

Изделия из бисера были известны в Древнем Египте. Слово «бисер» произошло от арабского «бусра»- «бусинки с отверстиями»- круглые из цветного стекла.

2.  Техника безопасности при работе с бисером.

Перед началом плетения надо знать:

• Для работы используют бисер, стеклярус.
• Хранить бисер лучше в разных пакетиках и  по цвету .
• Иметь специальные иглы (№1,№0).
• Плетение должно быть плотным, без промежутков.

III.Практическая работа.

Учитель.

Все это мы можем сделать своими руками.

3.1.Простая цепочка

Цепочка является основой многих украшений для девочек. Цепочки бывают простые и сложные.

Начнем с плетения простой цепочки (рис.1). перед тем как нанизывать на нить бисер, оставьте свободный конец 20-25 см. После окончания плетения также должен остаться достаточно длинный конец нити – для крепления замочков.

Рис.1

Простая цепочка может чередовать разнообразной по цвету и форме.

Рис.2

3.2.Физминутка для  глаз.

Закрыть глаза.

Посидеть, слушая тихо звучащую музыку около 1-2 мин. зависит от напряженности предыдущей работы.

Открыть глаза.

3.3.Цепочка с бугорками

Научимся плести цепочку с бугорками.

Рис.3

IV.Качество работы.

К основным характеристикам относятся:

• Натяжение нити и качество бисера
• Равномерное натяжение нити
• Скрытность ниток
• Четкое соединение элементов
• Аккуратность

V. Итог урока.

Выставка работ.

VI.Рефлексия.

Мы ставили задачу.

Что мы для этого делали?

Что понравилось?

Что плохо получилось?

Что хорошо получилось?