урок слесарного дела
план-конспект урока по технологии (8 класс) по теме

КГК СКОУ «Раздольненская КШИ»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО ТЕМЕ:

«Отпиливание и опиливание по разметке заготовки  мотыжки-полольника»

8 КЛАСС

Учитель слесарного дела:  Номаконов В.Ф.

п. Раздольное

2011

Тема урока: Отпиливание и опиливание заготовки мотыжки – полольника по разметке.

Цель урока:

1.Рассказать и показать учащимся последовательность отпиливания заготовки по разметке.

2.Закрепить навыки работы слесарной ножовкой и напильником.

3.Развивать навык планирования технологии изготовления данного изделия и обогащать активный словарь детей технической терминологией.

4.Воспитывать бережное отношение к инструменту и оборудованию.

Оборудование урока: Плакаты, образцы, заготовки, измерительный и режущий инструмент, слайды

Ход урока.

        I.Организационно-подготовительная часть.

 Проверка готовности учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.

II. Теоретическая часть. 

  1. Повторение пройденного материала.

 1) Какое изделие мы начали изготавливать на прошлых уроках? (мотыжку

                полольник)  (слайд )

  2)Для какой работы нам нужно это изделие? (для сельскохозяйственных  

     работ на пришкольном участке). ( Образец и слайд)

   3) Из каких деталей состоит изделие? (рабочая часть, втулка и ручка). (Слайд)

    4) Какую деталь  мы изготавливаем? ( рабочую часть) (Слайд )

     5)  Из какого материала изготавливаем рабочую часть?( из листовой стали толщиной 3 мм).

     6)  Назовите  размеры рабочей части. (160 х 62) ). (Слайд )

     7) Вспомним , в каком порядке мы выполняли работу на прошлом уроке? (Слайд )

     8) Найдите ошибку в последовательности изготовления мотыжки-полольника по рисункам?. (Слайд)

2. Изложение нового материала.

     1) Каким инструментом мы отпиливаем металл и опиливаем  (ножовка и напильник).  Словарные слова.

     2)  Из каких частей состоит ножовка? ( ручки, рамки, полотна и натяжного  

          винта).

     3)  Как правильно установить полотно в слесарную ножовку? (устанавливают полотна и смотрят на таблицу). (Полотно устанавливается зубьями от себя).   Таблица.

     4) Как правильно отпиливать по разметке? ( нужно оставить припуск для последующей обработки. ( слайд )

      5) Показ выполнения работы учителем.

 3. Повторение техники безопасности

      1) Какой дополнительный инструмент мы будем использовать для направления слесарной ножовки? ( напильник).

      2) Как правильно держать слесарную ножовку при работе?

        ( Правой рукой держать за ручку, левой за рамку. Ножовку держать при работе строго вертикально).

      3) Сколько миллиметров будем оставлять для выравнивания кромки?

         ( 1 – 2 мм).

      4)Какие правила ТБ надо соблюдать?  (Правила зачитывают на плакате)

             1.Используй инструмент только по назначению, исправным, хорошо  

                налаженным.

2. Надёжно закрепляем обрабатываемую деталь.
3. Проверить, как установлено полотно в станке.
4. Руки должны быть на напильнике и не попадать в зону резания.
5. Опилки убираем при помощи щётки.

III. Практическая часть.

    Практическая работа «Отпиливание и опиливание заготовки мотыжки – полольника по разметке».

1. Организация рабочего места.

Ученики надевают фартуки и проверяют наличие рабочего и измерительного  инструмента

Наблюдаю за правильным выполнением работы. Слежу за соблюдением правил техники безопасности. Помогаю слабым ученикам. Производится отпиливание и  (Слайд ) опиливание заготовки.

IY. Итоговая часть.

-Оценка результатов работы, выбор лучших работ, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших; разъяснение возможностей применения полученных знаний , умений и навыков в общественно-полезном труде.

-Установка на следующий урок.

-Уборка рабочего места.