Разработка урока в 7 классе "Выполнение образцов вязания крючком по кругу"
план-конспект занятия (технология, 7 класс) на тему

Тема урока

«Выполнение образцов вязания по кругу»

Продолжительность урока- 40 мин.

Цель урока: Формирование специальных знаний и умений по технологии вязания по кругу. получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Задачи урока :

образовательные: 

1. закрепить материал предыдущих уроков.
2. применять полученные на предыдущих уроках знания;
3. работать с инструкционными картами или карточками-заданиями;        
4. развивать навыки работы с тестами
5. ознакомить учащихся с приемами вязания крючком по кругу.

развивающие: 

1. развивать умение самокритично относиться к выполненной работе;
2. приобретать навыки самоконтроля в процессе её выполнения;
3. развивать понимание необходимости технологической последовательности обработки изделия;
4. развивать стремление к анализу и оценке своей работы;
5. развивать способность применять полученные знания в творческой деятельности;
6. развивать умения логически мыслить;
7. развивать общеучебные умения, наглядно-образное мышление, память, самостоятельность, навыки правильной организации рабочего места.

воспитательные: 

1. воспитывать требовательность к качеству выполнения своей работы;
2. творческое отношение к труду;
3. культуру труда;
4. коллективизм, чувство взаимопомощи;
5. усидчивость; терпение
6. ответственности за свою работу;
7. художественный вкус;
8. стремление доводить свою работу до конца.

Практические :

1. научить способам вязания квадратов
2. выполнять образцы вязания квадрата различной степени сложности

Тип урока: комбинированный

Формы организации обучения на уроке:

 объяснение нового материала, беседа с закреплением материала в ходе урока, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.

Учебно-методическое и материально-техническое оснащение

1. компьютер;
2. мультимедийный проектор;
3. крючок, пряжа для вязания, ножницы
4. инструкционные карты
5. образцы вязания полотна и по кругу
6. рабочие тетради

Межпредметные связи: 

1.  математика, ИЗО

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

1.  недостаточное количество информационного материала в существующих учебно-методических пособиях (в учебниках нет определенных иллюстраций, схем, текстов и т.д.);
2.  повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов.

Методическая цель урока Совершенствование организации учебного процесса

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2 Контроль выполнения домашнего задания                                                                2.1 На прошлом уроке рассматривали способы вязания крючком по кругу                                2.2 Домашнее задание- закончить работу, начатую в классе: вязание по кругу, аппликация из вязаных цепочек, вязание на сетке                                                                                2.3 Смотр детских работ, оценка, анализ.

3. Повторение усвоенных ранее знаний и умений.                                                        3.1 Буриме                                                                                                        3.2 Выбери правильный ответ

4. Мотивация (целеполагание). Тема и цель урока                                                        4.1 Что объединяет представленные модели?                                                                4.2Чем отличаются одни модели от других                                                                4.3 Вытекает тема урока «Выполнение образцов вязания по кругу»                                        4.4 Научиться вязать квадрат, применять полученные знанпя

5. Изучение нового материала                                                                                 В старину крючком вязали только воротники, манжеты, жабо, шали и платки. Современная мода часто использует вязаные кружевные элементы в различных модулях одежды: в платьях, свитерах, жилетах, а также для вязания декоративных поясов и украшений. Из вязаных элементов также можно создавать и декоративные предметы обихода: абажуры, кашпо, занавески, подушки, салфетки, пледы. В зависимости от назначения изделия, элементы вяжут из соответствующего вида пряжи. Элементы, вязанные крючком, не обязательно выполняют ажурным узором. Круги, ромбы, квадраты или многоугольники можно выполнить плотными узорами, их также можно делать разноцветными.                                                                5.1 Принцип вязания квадрата. Изделия, имеющие форму  квадрата, шестигранника, также, как и круга. начинают вязать с основного кольца.                                                                 5.2 Основное правило вязания квадрата        Квадраты и многоугольники начинают вязать с колечка из воздушных петель. При вывязывании квадрата прибавляют петли в 4-х углах. При вывязывании пятиугольника – в 5-ти. Крючком можно связать многоугольник с любым количеством сторон.                                                                                                5.3 Элементы вязания квадрата Крючком удобно вывязывать мотивы любой формы – круглой, квадратной, треугольной, шестиугольной и т.д., начиная работу от центра. Форму мотивам задают разные количества и месторасположения прибавляемых петель, начиная такую прибавку со второго круга.        

6 Вводный инструктаж по выполнению практической работы.                                        6.1 Применение разноуровневых заданий                                                                        6.2 Инструктаж по работе с инструкционными картами                                                 6.3 Повторение ТБ

7. Практическая работа с применением технологии уровневой дифференциации

8. Подведение итогов практической части урока                                                                8.1 Смотр выполненных работ                                                                                 8.2 Оценка работ.                                                                                         8.3Анализ, самооценка детей

9. Закрепление, систематизация полученных на уроке знаний, умений.                                9.1 Беседа- диалог         Какие изделия можно создать из отдельных мотивов?                                9.2 Профориентация

10. Анализ (подведение итогов) урока и его оценка.                                                        10.1 Чему новому вы научились на уроке?
10.2 Какой способ вязания крючком вы выбрали и почему?
10.3 По каким критериям оценивается качество выполненной работы?
10.4 Оцените качество своей работы.

11. Домашнее задание

11.1 Выполнить образцы вязания квадрата для выполнения покрывала в музей в уголок кубанской культуры 11.2 На следующем уроке мы закончим выполнение образцов, а также узнаем, как вязаные элементы соединяются между собой.

ВЫСТАВКА

«ВОЛШЕБНЫЙ  

КРЮЧОК»

ГОЛОВКОВА ОКСАНА

ДЕГТЕВА АНАСТАСИЯ

ЗАСИМОВА АНГЕЛИНА

ЗИБРОВА АЛЕКСАНДРА

КОЧЕШВИЛИ ВИОЛЕТА

МАРУСЕНКО АЛИНА

МАРУСЕНКО ЮЛИЯ

НАЗАРЯН МАРГАРИТА

НАЗАРЯН МАРИЯ

САДОВАЯ ЛЮБОВЬ

САФОНОВА ТАТЬЯНА

СИВОЧУБОВА ГАЛИНА

СТЕПАНОВА АНГЕЛИНА

СУРАЕВА ЕКАТЕРИНА

СУРАЕВА АННА

Карта контроля

Дата ___________                                                                                                                                      

Тема урока____________________________________________

Инструкционная карта «Изготовление образца вязания квадрата»

Инструкционная карта «Изготовление образца вязания квадрата»