Элективный курс "Мой выбор" для 9 класса
рабочая программа по технологии (9 класс) по теме

Пояснительная записка.

           Рабочая программа элективного курса «Мой выбор» составлен на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по технологии 2004 года.

 Основная цель курса  «Мой выбор» -  сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка в специалистах.

            В ходе занятий по этому курсу решаются следующие задачи:

- сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;

- обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;

- развивать представление о трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;

- воспитывать уважение к рабочему человеку.

Программа курса рассчитана на 17 часов.

Виды занятий: беседы, тестирование, профориентационные игры, заполнение опросников профессиональной готовности, практические работы.

Используемые методики: определения уровня самооценки; определение коммуникативных и организаторских способностей;  методика независимых характеристик; выявление уровня кратковременной наглядно-образной памяти; мотивов выбора профессии; методика Дж. Холланда; выявление индексов здоровья и другие.

Перечень учебно-методического обеспечения: рабочая тетрадь, схемы, таблицы, тесты и методики тестирования, мультимедийные пособия (диск «Теория и методика работы по предпрофильному самоопределение учащихся».

Используемая литература:

1.Твоя профессиональная карьера. Программа 8-9 классы. /Под редакцией С.Н. Чистяковой.-М.: Просвещение.

2. Пособие «В помощь преподавателю» раздел «Профессиональное самоопределение», автор А.Н.Бобровская.- В. Издательство «Учитель».

Содержание курса.

1. Внутренний мир человека и система представлений о себе (2часа)

      Сущность концепции «Я». Самооценка и ее роль в профессиональном самоопределении личности. Методика определения уровня самооценки.

2. Профессиональные интересы и склонности ( 2часа).

          Сущность понятий  «профессиональный интерес» и «склонности». Выявление   и оценка профессиональных интересов с помощью методик «Карта интересов», «Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) коммуникативных,    организаторских склонностей (КСО-1).

3. Способности, условия их проявления и развития (1 час).

Понятие о задатках и способностях личности. Выявление и оценка математических способностей. Методика «Числовые ряды».

4. Психические процессы и их роль в профессиональном самоопределении ( 2 часа).

Восприятие, внимание, память, мышление. Выявление и оценка уровня кратковременной наглядно-образной памяти.

5. Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределении ( 2 часа).

Выявление ведущих мотивов деятельности. Сущность понятий «мотивы», «ценностные ориентации». Классификация мотивов деятельности.

6. Профессиональные и жизненные планы ( 1 час).

Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Профессиональная деятельность и карьера.

7. Профессиональная пригодность ( 2 часа).

Профессиональная пригодность, степени. Тест Холланда.

8. Здоровье и выбор профессии (1 час)

Здоровье как условие высокоэффективной профессиональной деятельности. Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора и профессии, карьеры.

9.  Отрасли общественного производства. Профессии, специальности, должности ( 2 часа)

Краткая характеристика отраслей производства. Классификация профессий по отраслям, предметам, целям, орудиям и условиям труда. Деловая игра о профессиях. Занятость и самозанятость.

10. Профессиональная проба ( 2 часа).

Уточнение профессиональных интересов с помощью опросника профессиональной готовности.

Календарно-тематическое планирование