Урок по технологии в 8 классе по теме: Резисторы и реостаты
методическая разработка по технологии (8 класс) по теме

Пичугин Константин Александрович

                                                          учитель технологии

                                                                                         МБОУ СОШ с. Грачевка

Урок по технологии в 8 классе.

В классе учатся 4 ученика – 3 мальчика и 1 девочка. По характеру флегматики. Класс дружный, конфликтных ситуаций на уроках не бывает.

Уровень подготовленности – средний.

Раздел программы:  Электротехника.

Тема урока: Резисторы и реостаты . (Урок №2)

Тип урока: Урок практического применения знаний, умений.

План урока

Цель: Формировать знания по устройству, назначению и принцип действия резистора и реостата. Уметь подключить их в электрическую цепь.

Задачи

Образовательная: 

1. Формировать у учащихся первоначальные знания о назначении и работе резисторов и реостатов; первоначальные знания о профессии «Электромонтер»;
2. Формировать у учащихся знания о рациональной организации рабочего места для проведения электротехнических работ;
3. Формировать практические умения по сборке электрических схем с соблюдением правил безопасности труда.

Развивающая:

1. Развивать творческие способности, инициативу и самостоятельность;
2. Развивать внимание, память, логическое мышление, умение обосновывать свои действия, делать выводы, обеспечивать самоконтроль;
3. Совершенствовать умения и приемы учебной работы (планировать, организовывать учебную деятельность, воспринимать и перерабатывать информацию – выделять главное).

Воспитательная:

1. Воспитывать интерес к предмету, собранность, чувство ответственности за товарища, уважение к рабочим профессиям («Электромонтер»)

Тип урока: урок-практикум

Материально-техническое обеспечение урока:

1. Учебник «Технология» 8 класс, под редакцией В.Д. Симоненко;
2. Тетради, принадлежности для графических работ;
3. Плакаты, схемы;
4. Раздаточный материал (приборы и т.д.).

Ход урока

1. Проверка наличия учеников и их готовность к уроку.
2. Знакомство с целью урока.
3. Проверка знаний по пройденному материалу, обобщающая беседа.
4. Подведение итогов.  Подготовка  к новым занятиям.
5. Изучение новых понятий, терминов.
6. Сообщение новых знаний.

Учебно-тренировочная часть.

1. Проведение вводного инструктажа по выполнению практической работы
2. Организация работы.
3. Беседа с учащимися с целью выявления усвоения знаний.
4. Наблюдение за действиями учащихся в правильности сборки схем.
5. Выявление и устранение ошибок ( наблюдение и помощь).
6. Организация проверки результатов (самоконтроль).

Заключительная часть.

1. Организация обсуждения итогов урока с участием детей (оценка, самооценка)
2. Постановка задач на будущее (Домашнее задание «Знакомство  с профессией сельского электрика»).
3. Выставление оценок по результатам проделанной работы.
4. Уборка рабочего места.

  Задание №1

1. Внимательно прочитать задание.
2. Собрать схемы
3. Обдумать выводы.
4. Записать их в тетрадь.

Следите, чтобы стрелка гальванометра не уходила за отметку 10 на шкале!

Задание №2

1. Внимательно прочитать задание.
2. Собрать схемы
3. Обдумать выводы.
4. Записать их в тетрадь.

При подключении светодиодов соблюдайте полярность!