Разработка урока "Декоративная открытка в технике изонити"
методическая разработка по технологии по теме

Разработка урока  технологии по теме

«Декоративная открытка в технике изонити»

Цели урока:

1.Образовательные:

1. познакомить учащихся с историей появления открытки
2. познакомить с современными тенденциями оформления открыток
3. закрепить навыки работы по методу проектов
4. изучить многообразие заполнения графических форм по  схемам изонити
5. выявить особенности работы с материалами различной фактуры и цвета( для основы) и нитями разной фактуры и толщины
6. познакомить с этикетом взаимоотношений

2.Развивающие:

1. развивать творческий потенциал  через поиск новых идей, вариантов исполнения  идеи
2. развивать глазомер ,аккуратность, пространственное мышление, точность и тонкость  выполнения ручных работ, определять цветовые оттенки
3. развивать навыки и умения анализировать варианты заполнения различных графических форм , делать выбор лучших решений
4. развивать умение сотрудничать в группе, толерантность
5. развивать умение проводить самоанализ  и самоконтроль работы

3.Воспитательные:

1. формирование эстетического вкуса
2. формирование интереса к собственному творческому созидательному труду
3. воспитание настойчивости в достижении цели , получении качественного результата
4. воспитание чувства товарищества,  сотрудничества при работе в группах;  чуткости и внимания к близким людям

Оборудование:   компьютер,  проектор,  коллекция декоративных открыток, картон, цветная бумага, иглы , булавки для прокалывания, нитки, ножницы.

Тип урока: комбинированный

План урока

1.Оргмомент

2.Тема и цели урока

3.Повторение пройденного материала – проектная деятельность, основные схемы  заполнения рисунков в технике изонить, правила безопасности при работе с иглой и ножницами

4.Объяснение нового материала. Интерактивная работа с учащимися по проекту:

-формулирование проблемной ситуации

-поисковый этап проекта ( информация об истории появления открытки, коллекция открыток, поиск идей, выбор лучшей идеи)

-исследовательский этап проекта ( исследование и выбор схем изонити,)

-объяснение  новых схем заполнения рисунков

-практическая работа по выполнению  различных схем  изонити

5.Закрепление полученных знаний

-технологический этап проекта  (выполнение практической работы по изготовлению декоративной открытки )

6. Подведение итогов урока. Выставление оценок

Ход урока

История  открытки

Сейчас объяснять, что такое открытка, нет необходимости никому – ведь полки современных книжных магазинов доверху завалены красочными и яркими открытками. Мы привыкли дарить и получать открытки в подарок на праздники и памятные даты. Более того, многие считают, что без открыток настоящий праздник в принципе не возможен – ведь они создают особое настроение радости и счастья. Трудно представить, но открытки появились не так давно. Впрочем, случилось это в достаточно отдаленный от нас момент времени – коллекционеры до сих пор спорят о том, где и когда началась история открытки. Одна из самых популярных версий истории возникновения открытки принадлежит французам. Согласно их мнению, открытка возникла во время франко-прусской войны. У участвовавших в боевых действиях солдат часто заканчивалась писчая бумага и конверты, поэтому для того, чтобы передать весточку родным, они использовали вырезанные из картона прямоугольники. На войне мало развлечений, поэтому многие солдаты, для того, чтобы отвлечься от тяжелых военных будней и невеселых мыслей, разрисовывали свои картонные прямоугольники. Один из таких разрисованных картонных прообразов попался на глаза книготорговцу Леону Бенардо из Бретани. Возможно, что именно так началась история создания открытки

Впрочем, у англичан есть свой, оригинальный взгляд на историю открытки – они считают, что первую открытку сделал сэр Генри Коул. Можно считать, что история открытки в Британии началась именно с этой, посвященной рождеству. На ней была изображена счастливая семья, сидящая за празднично накрытым столом, а картинку дополняла подпись: «Весёлого Рождества и счастливого Нового года!»

Первая английская открытка  

Однако у китайцев есть своя версии истории возникновения открытки. Согласно ей, открытки эволюционировали из визитных карточек, культура которых была очень распространена в Древнем Китае. Согласно китайскому этикету того времени, если посетитель не смог застать того человека, которого он хотел поздравить, он должен был оставить на пороге его дома свою визитную карточку с написанными на ней пожеланиями к празднику.

История развития открытки продолжилась в Германии. На германской почтовой конференции, проходившей в ноябре 1865 года, прусский почтовый советник Генрих фон Стефан предложил выпускать открытый «почтовый листок», где одна сторона предназначена для адреса, а другая – для текста. Однако это предложение было отвергнуто. Два года спустя появилось еще несколько подобных проектов. Причина столь высокого интереса к таким открытым почтовым карточкам (кстати, именно отсюда идут корни слова «открытка») в Германии была проста и лежала она во вполне практической плоскости – дело в том, что пересылка этих карточек, как печатные произведения, оплачивалась не по дорогому почтовому тарифу, а по более низкой бандерольной таксе, поскольку они не являлись письмом. Впрочем, такая инициатива по вполне понятной причине долго не находила взаимопонимания со стороны почтовых работников – терять прибыль почтовики не хотели

Однако в январе 1869 года в истории развития почтовой открытки произошло важное событие – австро-венгерское правительство приняло предложение профессора экономики Венской Военной Академии Эммануила Германа о создании «корреспондентской карточки» – очень похожей на современные открытки, – которую следовало посылать без конверта. Уже в 1871 году к инициативе Австро-Венгрии присоединись почтовые ведомства Англии, Швейцарии, Люксембурга, Бельгии, Дании и Голландии. Через год к этому списку добавились Швеция, Норвегия, Цейлон, а в 1873 – Франция, Испания, Румыни, Сербия и Чили

В России история создания открытки началась позднее – лишь в 1872 году появились первые открытые письма. Они не были иллюстрированы, и были выполнены на бумаге разных цветов. Открытки, напечатанные на бумаге черного цвета, можно было отправлять как внутри города, так и в другие города, в зависимости от наклеенных марок. Открытки на коричневой бумаге были предназначены для отправки внутри города, а зеленые – для иногородних отправлений

Первыми иллюстрированными открытками в России стали фотографические видовые открытки с изображением достопримечательностей Москвы. Известна серия из пяти таких открыток, на которой есть надпись, позволяющая их датировать: "Дозволено цензурой. Москва. 18 ноября 1895 года"

История поздравительных открыток в нашей стране началась в конце XIX века, когда в 1892 году были созданы одни из самых ранних открыток такого назначения.

..

Российская поздравительная рождественская открытка (конец XIX века – начало ХХ века)  

После революции, в Советском Союзе открытки были сначала объявлены буржуазным предрассудком, однако со временем их производство вновь началось, поэтому все мы помним о прекрасных открытках, посвященных таким праздникам, как Новый Год, 23 февраля, 8 марта, День Победы, и 1 мая. Более того, сейчас наметилась новая страница этой истории. С одной стороны, сейчас мало кто пользуется открытками по их прямому назначению – их сейчас редко отправляют по почте, для связи на расстоянии успешно применяются другие, более новые и оперативные средства коммуникации. Однако открытки часто дарят лично. Поэтому большое распространение получили открытки, сделанные вручную. Более того, hand-made открытками интересуются не только частные лица, – они часто становятся бизнес-подарками. Ведь вряд ли у кого-то поднимется рука выкинуть такие открытки, а потому они долго будут радовать людей своим внешним видом и одновременно – рекламировать компанию, их подарившую.

Перечень ссылок  использованных электронных ресурсов

voyna1941-1945.narod.ru

www.lookatme.ru

http://www.vlasta-tula.ru

www.prepressru.ru  

http://tarina.ucoz.ru