"Пусть доброта живёт на свете!"
методическая разработка

 «Пусть доброта живёт на свете» 

праздник для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование этических норм поведения в обществе при общении друг с другом, взрослыми; развитие эмоционально-ценностной сферы воспитанников
Задачи:
Развивать творческие сочинительские способности и проявления в музыкально-литературных жанрах.
Формировать умение взаимодействия в коллективе.
Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла.
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте  уважаемые взрослые и все-все наши гости!

ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

Мы рады видеть и приветствовать вас на нашем празднике

"ДОБРА"!

        Почему и как у нас с нашими детьми, возникла мысль провести именно такой праздник?

        Дело в том, что наши дети уже большие и умные и их интересуют важные глубокие мысли, понятия, явления, такие как: дружба, счастье, радость, помощь, совет, доброта…  Мы с ребятами поняли, что всё это связано между собой, и в отдельности, друг без друга, существовать не может; заинтересовались и захотели  разобраться. Именно об этом мы сегодня и продолжим говорить все вместе.

        А сейчас встречаем наших детей!

♫ Танцевальный вход детей «Шире круг»

Дети:

1.Здравствуйте, гости!

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте все

на всём белом свете!

Здравствуйте реки, деревья, цветы.

Солнышко, здравствуй! Поярче свети!

2.Здравствуй природа,-

Для всех ты  нас – Мать.

Должны тебя люди любить, уважать.

Чтобы жилось хорошо на планете,-

Чтобы на ней были счастливы дети!

3.С детства мы любим играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,-

Чтоб улыбаться и крепко дружить.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня очень много гостей. Мы знали, что так будет, потому что вас все очень любят и поддерживают во всём хорошем и добром. Давайте посмотрим друг на друга, помашем друг другу и  улыбнёмся…  

Мы уже давно заметили, что когда мы улыбаемся, не просто добреют наши лица, а  мы сами становимся добрее и счастливее.

Ребята, а вы считаете себя добрыми? (ответ)

Вежливыми, воспитанными? (ответ)

Молодцы, так оно и есть!

Давайте спросим у наших гостей: «Как вы думаете, а просто ли быть добрым человеком?»  (ответы)

Вот об этом, нам как раз и расскажет песня в исполнении наших детей.

♫  Песня  «Доброта»  (муз. И.Лувченка, сл. Н.Тулуповой)

Воспитатель: Спасибо вам за песню. Давайте пройдём на свои места и будем продолжать праздник дальше (все рассаживаются)

        Я предлагаю всем вместе  отправимся в необычное путешествие по стране «Добрых дел». А оказываться там, где нам нужно, мы будем моментально. Это же сказочное путешествие.
        Страна добрых дел - необычная страна: в ней могут жить только добрые люди,  совершаются только добрые дела и поступки; её площади, парки, улицы,    открыты только для тех, кто умный и добрый и знает вежливые добрые слова.

Улица добрых слов
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встречи здороваться:

Все:      - Доброе утро!
Солнцу и птицам!
Все:     - Доброе утро!
Улыбчивым лицам.

Все:     - Доброе утро!
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Дети:     Пусть доброе утро
- Длится до вечера.

Воспитатель: Для начала предлагаю отправиться на

площадь «Весёлых приветствий и вежливых слов»

А отправимся мы  очень весело. Запоминайте!

Ритмическая потешка: (прохлопываем  ритм; можно с изменением темпа)

«Чух,чух, тра-та-та!

 Едем, едем, едем мы туда,

Где живёт доброта!»

Вот мы и на площади  «Весёлых приветствий и вежливых слов» и как воспитанные люди будем всех приветствовать.

Игра «Весёлые приветствия»
Я предлагаю вам поздороваться вот такими способами: Пока играет музыка, вы спокойно двигаетесь по залу, как только музыка остановилась, нужно поздороваться с тем, кто оказался рядом. Как?
Глазами, головой (дети здороваются глазами так, как придумывают в этот момент, можно предложить подмигивание, кивок головой и др.)
- Руками (дети здороваются, как могут и как им позволяет фантазия)
- Ртом (сказать: «Здравствуй!», «Привет!», «Здорово!»)
А теперь немного изменим правила. Вы по сигналу начинаете двигаться по залу и здороваться со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определенным образом:
• Один хлопок – здороваемся за руку;
• Два хлопка – здороваемся плечиками;
• Три хлопка – здороваемся спинками.

А на этой части площади живут вежливые слова.

Игра «Не ошибись, пожалуйста»
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять его нужно только тогда, когда я скажу “волшебное слово” — «пожалуйста». Будьте внимательны!

Дорогие дети, уважаемые гости, поднимите, пожалуйста, правую руку вверх (выполняют)

        А теперь – левую (не выполняют)

Пожалуйста, поднимите вверх и левую руку (выполняют)

        Поаплодируйте каждый себе (не выполняют)

*(Я не сказала – пожалуйста!)

Пожалуйста, и дети, и взрослые, поаплодируйте друг другу (выполняют)

        А теперь, дорогие гости, можете опустить руки на колени (не выполняют)

Пожалуйста, сядьте так, чтобы вам было удобно (выполняют)

Ребята, пожалуйста, спокойно пройдите на свои места. Вы молодцы!

Продолжаем путешествие.

Ритмическая потешка: (прошлёпываем  ритм по коленочкам; можно с изменением темпа)

«Чух,чух, тра-та-та!

 Едем, едем, едем мы туда,

Где живёт доброта!»

 И так, мы на  площади  «Ласковых слов и добрых дел»

Я называю слово, а вы должны  изменить его так, чтобы оно звучало ласково, например: Заяц- зайчик, конфета – конфетка.  Внимание! Руки, ноги,  солнце, цветок;

Стул, кот, тигр, птица, окно;

А сейчас я попрошу наших ребят прочитать стихи, в которых есть и ласковые слова, и добрые дела.

Что такое такое доброта?

Что такое такое доброта?

Вымыть миску у кота,

Напоить водой цветок

(Он ужасно одинок),

Починить сестре игрушку,

Пропустить вперёд старушку,

Грусть лечить любви словами,

Помогать усталой маме.

А девчонке незнакомой

Донести портфель до дома.

От тепла и доброты

Распускаются цветы,

Согревает всех она,

 Словно лучик из окна.

(И. Полюшко)

Птичка – крошка

Слышишь, мама, у окошка

Кто-то жалобно пищит.

Посмотри, там птичка – крошка

Вся озябшая сидит!

В поле нет теперь уж мошек –

 Верно, птичка голодна?

Верно, ждёт, что хлебных крошек

Брошу я ей из окна?

Отвори, окно ей, мама!

Пусть она сюда влетит!

Посмотри, с какой мольбою

На меня она глядит!

Птичка, милая, лети же

Смело в комнату мою!

Я тебя здесь отогрею,

Накормлю и напою.

(Л. Мадзалевский)

Про папу

Папа злой пришёл с работы,

У него усталый вид.

Может быть не вышло что-то,

Может, голова болит.

А Ритулечка тихонько

Папе стульчик принесёт,

Гладит папочку легонько

Пусть он, бедный, отдохнёт.

Папе сразу лучше станет,

Будет папочка добрей,

На «лошадке» покатает,

Засмеётся веселей,

Даст Ритуличке конфетку,

Припасённую с утра,

И не будет пить таблетку,

Ч то б затихла голова.

Я добрый человек           (На фоне слайд-фильма)

Жить привыкла красота

Там, где рядом доброта.

Отправляюсь я пешком

Красоту смотреть кругом.

Это радуги краса,

Это зореньки роса,

Это поле ветерка,

Нежность в запахе цветка.

Птички звонкий голосок,

Хлеба крепкий колосок,

Клин весёлых журавлей,

Небо Родины моей.

Рыбки плещутся в пруду,

Фрукты спелые в саду,

Лес грибной, кругом цветы.

Сбережём всё я и ты.

Если в сердце доброта,

Не исчезнет красота!

Расцветай, земля моя!

Ты добра и добрый я.

(Г.Даньшова)

Воспитатель: Всё правильно рассказали наши дети. Молодцы!

А теперь, гости к вам просьба, пожалуйста, превратите слова мальчишка  и девчонка в вежливую форму (мальчик), (девочка).

Спасибо! Вот так и называется танец, который для нас сейчас исполнят наши дети : «Мальчик – с пальчик, девочка – с мизинчик».

♫ Танец «Мальчик – с пальчик, девочка – с мизинчик» (интернетресурсы)

Воспитатель: Пожалуйста, поблагодарим наших детей, за такой дружный добрый танец.

Воспитатель: Следующее наше выступление объявят сами артисты.

Мальчик: Ты и я!

Девочка: Я и ты!

Вместе: Вместе будет слово «Мы!»

♫ Песня  «Я и ты»

Воспитатель: Путешествуем дальше, на площадь «Фантазий и сочинений»

Ритмическая потешка: (протопываем ритм; можно с изменением темпа)

«Чух,чух, тра-та-та!

 Едем, едем, едем мы туда,

Где живёт доброта!»

Вот мы и на      площади  «Фантазий и сочинений»

Предлагаем вниманию наших зрителей сказку, которую дети полностью сочинили и расскажут сами.

♫ Детская сказка

Воспитатель: А теперь время новой сказки настаёт. Сказка не простая, а поучительная.

Если сказка говорится,-

Всегда есть чему учиться!

♫ «Как лисёнок рыбку обидел»  (см.приложение)

Наступает время нашим гостям  свою активность показать и в весёлом оркестре поиграть (вместе с детьми)

♫  Оркестр с гостями «Ну-ка, повторяйте…» (автор Е.Железнова)

Воспитатель:  А сейчас мы отправляемся  на:

площадь «Добрых дел»

Ритмическая  потешка:  (переменные движения в ритме по показу воспитателя)

«Чух,чух, тра-та-та!

 Едем, едем, едем мы туда,

Где живёт доброта!»

         Наши дети учатся в детском саду  самостоятельности: дежурят,  расставляя и убирая посуду; ухаживают за цветами в группе и растениями на участке; учатся опрятности, аккуратности и многому другому.

         Мы специально узнавали у вас, уважаемые гости, чем  же наши дети помогают  вам дома и узнали много интересного.

         Из ваших фотографий мы оформили  целый «фото-вернисаж добрых дел». А сейчас просим обратить  внимание на экран.

♫ Демонстрация  слайд-фильма «Добрые дела дома»

Воспитатель:  В любых делах, заботах очень важна поддержка друга, того кто рядом, даже просто его добрая улыбка. Вот сейчас наши дети это и сделают. Они будут улыбаться друг другу на протяжении всего танца. Ведь он так им называется «Улыбнись».

А вы, наши гости, улыбайтесь вместе с нами.

♫ Танец «Улыбнись»  (Интернетресурсы)

Воспитатель: Я внимательно смотрела на наших гостей. Не было ни одного человека, кто бы в процессе танца хоть раз не улыбнулся. Многие продолжают улыбаться даже сейчас. Это потому что добрая сердечная  улыбка способна поднять настроение всем вокруг.

Осталось наше самое последнее передвижение, и проведём мы его тоже с добротой!

Ритмическая потешка: : (переменные движения в ритме по показу воспитателя)

«Чух,чух, тра-та-та!

 Едем, едем, едем мы туда,

Где живёт доброта!»

Вот мы и на месте!

Дорогие  ребята, а давайте в конце нашего необычного праздника расскажем  гостям, как мы понимаем слово «Доброта».

Дети:

Доброта – это улыбка, наш весёлый смех!

Доброта – это здоровье, это наш успех!

Доброта – это всё хорошее, доброе, красивое!

Доброта – это умение радоваться успехам других!

Доброта – это отзывчивость, стремление сделать добро другим! ( и т.д.)

А сейчас  послушаем наших гостей. Они подготовили для нас замечательное стихотворение, которое так и называется «Доброта»

Стихотворение «Доброта»  И.Самарина

Доброта – она не увядает

И не ждёт взаимности в ответ.

Никогда не жжёт, а согревает,

Воспитатель: Наш праздник подходит к концу, и, закончим мы его песней, которая указывает самую лучшую дорогу,  по которой, может идти каждый человек, главное, чтобы он сам этого хотел. Это - «Дорога Добра»

♫ Песня «Дорогою добра»  (муз М.Минкова, сл. Ю.Энтина)

Приложение

Сказка «Как лисёнок рыбку обидел»

(по мотивам эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»)

Исполнителди:

Рассказчица - ребёнок

Рыбка - девочка

Лисёнок - мальчик

Мама – лиса – мама  мальчика Лисёнка

Рассказчик:  Шёл однажды лисёнок по берегу моря. А рыбка высунулась из воды и стала лисёнка разглядывать. Увидел её Лисёнок и начал дразнить.

Лисёнок: Рыбка морская – пучеглазая,

                Рот разеваешь – ничего не знаешь…

Рассказчик: А рыбка ему отвечает.

Рыбка: А ты – лохматый, глаза у тебя круглые.  И в море ты  жить не можешь.

Рассказчик: Заплакал лисёнок, побежал домой…     Лиса – мать спрашивает.

Лиса:  Кто тебя обидел, сыночек? Почему ты плачешь?

Лисёнок: Меня рыбка обидела. Сказала, что я – лохматый и глаза у меня – круглые.

Лиса: А ты ей ничего не говорил?

Лисёнок: Сказал, что она -  пучеглазая и ничего не знает.

Лиса: Вот видишь, ты первый её и обидел.