Сценарий праздника для младших школьников «ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ»
методическая разработка

Методическая разработка

Сценарий праздника для младших школьников                                                                                                                          « ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ»

Цель: приобщение школьников к чтению

УЧАСТНИКИ:                                                                                                                                                                          младшие школьники ( 1 класс) ,                                                                                                                                                      актеры школьного театра «Лицедеи»                                                                                                                           ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:                                                                                                                                                    Королева  Книга,                                                                                                   Кикимора,                                                                                                                                                      Два взрослых читателя,                                                                                                                          Скворцов Гришка,                                                                                                                      Потрёпанная книжка,                                                                                                                            маленькие читатели

ОБОРУДОВАНИЕ:                                                                                                                                                           Плакат «КНИГА – Лучший друг»,                                                                                                          ЗАКЛАДКИ – ПАМЯТКИ  « ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С КНИГОЙ»,                                               БУКВЫ :К,Н,И,Г,А,Л,У,Ч,Ш,И,Й,Д,Р,У,Г                                                                                           ШАРЫ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ЧИТАТЕЛЕЙ,                                                                                      ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ФОРМУЛЯРЫ,                                                                                                                 ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ ,                                                                                                                                           СТЕЛЛАЖИ С ДЕТСКИМИ КНИГАМИ,                                                                                                         СЛАЙДЫ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ:                                                                                                                  (Чебурашка, Незнайка ,Муха-Цокотуха, Баба Яга, Гуси-Лебеди,                                                    Золушка ,Коза с козлятами, Федора)                                                  ФОНОГРАММЫ: ШКОЛЬНЫЕ ПЕСНИ, ФАНФАРЫ,                                                                  ВИДЕОРОЛИК «КАК РОЖДАЕТСЯ КНИГА»

ХОД ПРАЗДНИКА:                                                                                                                                           ( Входят дети под музыку с песней «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ…», рассаживаются на свои места)

Ведущий - зав. школьной библиотекой: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у вас праздник. Вы научились читать, и мы принимаем вас в читатели школьной библиотеки. Где мы с вами сейчас находимся? Правильно. В библиотеке. Слово «БИБЛИОТЕКА» - греческое, состоит из 2-х частей: «библио» - книга и «тека»- хранилище. Вот и получается, что библиотека - это место для хранения книг. Но книги в библиотеке не только хранят, их выдают читателям на дом. Сроком на 10 дней. Взяв книгу, читатель должен вернуть её в библиотеку, потому что эту книгу возьмут читать другие ребята. На каждого читателя в библиотеке заведен документ – читательский формуляр. В нем делаются отметки о выдаче и возврате книг. Но и в библиотеке можно читать книги, посидеть за столом и полистать журнал, поработать с учебником.

-Какие книги хранятся в библиотеке нашей школы?                                                                     Самые разные книги: художественная литература для больших и маленьких. Энциклопедии обо всём на свете. Словари, научная, справочная, учебная литература.

Снаружи смотришь: дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

Там книги интересные

Стоят рядами тесными. 

Ребята, а вы любите читать книги? Тогда –внимание! К вам в гости пришла сама Королева Книга со своими верными читателями!

 КОРОЛЕВА КНИГА: Здравствуйте, мои дорогие! Я рада видеть вас, читающих  ребят.  Наверное, вы и стихи знаете о книгах? Расскажите!

                                                                      ДЕТИ:   (1, 2, 3-й)                                                                                                                                                    Уже земля сменила платье,                                                                                                                 Зимний у неё наряд.                                                                                                                             Сегодня праздник, школьный праздник                                                                                                               У всех читающих ребят.

Если мамы дома нет,                                                                                                                               То не стану я скучать,                                                                                                                              Я зажгу настольный свет,                                                                                                                  Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,                                                                                                                          Чудеса она творит!                                                                                                                                 Обо всем на свете знает                                                                                                                                                                                 И со мною говорит.

(Появляется КИКИМОРА)

КИКИМОРА: Ой- ой- ой! Подумаешь, Книга! Вот я Кикимора! Неграмотная! 2000 лет в болоте прожила, ни одной буквы не знаю. И ничего! Прекрасно себя чувствую…

Королева Книга: В самом деле прекрасно? Это оттого,  что ты живешь в болоте! В болоте жизнь простая, некультурная! Плюх – плюх, чав – чав, плюх – плюх, чав – чав! И всё понятно. А культурные люди без книг, без образования обойтись не могут!                                                                                        Кикимора: Да зачем мне какие – то ваши буквы знать! Даже если я перекупаюсь в болоте и охрипну или голос потеряю, то всё равно смогу жестами показать всё, что мне надо. Вот смотрите (показывает жестами): ЕСТЬ ХОЧУ – НЯМ-НЯМ! ПИТЬ ХОЧУ – БУЛЬ-БУЛЬ! Спать ХОЧУ – ХР-ХР!

Королева Книга: Да показать-то можно, а вот как ты письмо пошлешь, например, своему другу Лешему в соседний лес?! А?! Жесты тебя не спасут!

Кикимора: А я картинку нарисую! Вот! ( Рисует, показывает Королеве, зрителям)                                                                                                                                       Королева Книга: Ну и что это значит?                                                                             Кикимора: ( пританцовывая) А-А! Не поняли! А ещё грамотные! Это значит: «Приходи ко мне, Леший, в гости! Угощу тебя курочкой, а после обеда покатаемся с горки!»                                                                                                              Королева Книга: Ребята! Вы тоже так поняли это письмо? А вот давай, Кикимора, пошлём твоё письмо Лешему и посмотрим, что будет!                                                                                                                                       ( Кикимора радостная уходит с письмом)                                                                                           Читатель: Мне кажется, что письмо Кикиморы заставит Лешего задуматься. Да и прочитать его он сможет  совсем по-другому. В давние времена, когда люди не умели читать и писать, они использовали знаковое письмо. Но не всегда правильно эти знаки расшифровывали.                                                            Королева Книга: Да, придумывали разные знаки, пока не были изобретены знаки для изображения каждого звука.                                                                                         (Появляется Кикимора. В руках у неё -  письмо!)

Кикимора: Вот письмо! От Лешего! Сорока-почтальонка на хвосте принесла! Читайте! Скорее! Вы же у нас грамотные!                                                                                  Читатель:  «Чем же я, Кикимора, тебя обидел? Почему ты так мне написала: «Ах, ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты совсем! Придёшь ко мне в гости, спущу тебя с горки!» Раз так – знать тебя больше не хочу!                                                          Твой бывший друг Леший».                                                                                                Кикимора: ( в ужасе) Знать не хочет! Бывший друг?! О горе мне!! ( уходит)

( СЛЫШАТСЯ  КРИКИ .  С ПЛАЧЕМ ПОЯВЛЯЕТСЯ РАСТРЁПАННАЯ  МАЛЕНЬКАЯ  КНИЖКА,                                                                     ЗА  НЕЙ МЧИТСЯ ЛЕНТЯЙ ГРИШКА )

Книжка: Ой – ой – ой! Спасите! Помогите! За мной гонится мальчик Гришка! И грозится меня совсем разорвать!                                                                                     Гришка: Где это чучело огородное? Я из него шариков наделаю!                                     Королева: (закрывает собой Книжку) Гриша! Что с тобой! Ты зачем испортил Книгу?                                                                                                                                                      Гришка: Подумаешь, книжка! Что в ней хорошего!                                                                         Королева: Видно, ты не умеешь обращаться с книгами, не бережешь их. Наверное, про тебя написано стихотворение С. Я. Маршака                                                      Книжка: ( кивает и читает)                                                                                                                                    У Скворцова Гришки жили-были книжки,                                                                      Грязные, лохматые, рваные, горбатые,                                                                                                                          Без  конца и без начала. Переплёты, как мочала,                                                                               На листах каракули… И всегда мы плакали…                                                                       Гришка: Не, я не Скворцов. Я – Иванов! А что там дальше написано в этом вашем стихотворении?                                                                                                         Ведущий: Дети, вы знаете это стихотворение? Расскажете?                                   ЧИТАЮТ ПЕРВОКЛАССНИКИ:                                                                                                                У Гришки  - неудача! Гришке задана задача!                                                                                   Стал учебник он искать, заглянул и под кровать!                                                                                      Ищет в печке, и в ведре, и в собачьей конуре !                                                                      Что тут делать? Как тут быть? Где задачник раздобыть?!                                                    Остаётся с моста в реку иль бежать в библиотеку.                                                          Говорят, в читальный зал мальчик маленький вбежал

И спросил у строгой тети: «Вы тут книжки выдаёте?»                                                                                       А в ответ со всех сторон закричали книжки: «В-О-О-ОН!!!»                                                    Гришка (съёжился): Да я что? Я – ничего! Я не буду больше книги рвать! Просто мне учиться лень.                                                                                                                          Я – лентяй! Учиться лень! Отдыхаю целый день!                                                  Телевизор на диване я могу смотреть часами!                                                                                                                                         Не хочу я буквы знать! Книжки не хочу читать!                                                                                        Если кто-то скажет вдруг: « Почитай мне, Гриша, вслух!»                                                                      Покраснею! Побледнею! Ведь читать… я не умею!                                                                                                  Лучше спрячусь я от всех. Буквы брошу, убегу! Ничего я не могу!!!                                               (бросает буквы на пол)                                                                                                             Королева: Гриша, подними буквы, поставь их аккуратно, в нужном порядке, чтобы получилось правило: «КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ»                                                                      Гришка поднимает буквы, ставит в ряд,                                                                             получается: Н И К Г А Г Р У Д  Й У Ч ШИ Л                                                                             Королева: Дети, помогите Грише, пожалуйста!                                                                           (Дети и Маленькая книжка расставляют буквы, получается утверждение: «КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ»)                                                                                                                                  Кикимора и Гришка (вместе): Королева книга, прости меня, неграмотную,                                            И меня простите.  Книжечка, прости меня. Я больше не буду тебя обижать. Мы хотим научиться читать и писать, чтобы быть образованными, всё знать и уметь. Можно  с вами подружиться?                                                                     Королева: Конечно, можно. На всей планете люди с уважением относятся к книгам и на всех языках говорят о книге как о друге.                                                            ( Звучат высказывания о книге на французском, английском,  русском языках):

КНИГА ПОМОГАЕТ В ТРУДЕ, ВЫРУЧАЕТ В БЕДЕ.

ИСПОКОН ВЕКА КНИГА РАСТИТ ЧЕЛОВЕКА.

ВЫБИРАЙ КНИГУ ТАК, КАК ВЫБИРАЕШЬ ДРУГА.

УЧЕНЬЕ – СВЕТ, А НЕУЧЕНИЕ – ТЬМА.                                                                       Ведущий: Запомните: книгу надо беречь. Создать книгу нелегко. Знаете, дети, как рождается книга?                                                                                               ВИДЕОРОЛИК « Как рождается книга».  На фоне его слова:                                                                   Бумагу сделали  для вас в бумажном комбинате,                                                                                 Но разговор идет сейчас о мастерах печати.                                                                             Взяла машина лист простой и наложила краску ,                                                                                           И вот писатель Лев Толстой рассказывает сказку.                                                                             Хоть у машины нет ума, машина знает дело:                                                                                                  Листы порежет вам сама и сложит их умело,                                                                                                     А переплетчик их сошьёт, края обрежет мигом,                                                                              Потом оденет в переплет, и вот пред вами -  книга!                                                                Ведущий: Теперь вам понятно, сколько людей работают  над созданием одной книги? Понятно, как нужно относиться к книге?

Королева: Существуют ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С КНИГАМИ. Я вас с ними познакомлю. Запоминайте!

ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С КНИГАМИ:                                                                                                  1.Не рисовать и ничего не писать в книгах.                                                                                   2.Не вырывать листы. Не вырезать картинки.                                                                                 3. Не перегибать книги, чтобы не выпали листы.                                                                                                                                        4.Не читать книги во время еды.                                                                                                              5. Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок. 6.Пользоваться закладками.                                                                                                        Ведущий: А в жизни, к сожалению, бывает и такое…

                                                           (Басня о двух книжках)                                                                                                           Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой:

«Послушай, как твои делишки?»- одна спросила у другой.

«Ох, милая, мне стыдно перед классом:                                                                                                     хозяин мой обложку вырвал с мясом,                                                                                                                                    да что обложку – оборвал листы…

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.                                                                                      Боюсь, листы пойдут на змей! Тогда лететь мне в облака…

 А у тебя целы бока?»- «Твои мне незнакомы  муки.                                                                                Не помню я такого дня, чтобы, не вымыв чисто руки,                                                                           Сел ученик читать меня. А посмотри-ка на мои листочки.

На них  чернильной не увидишь точки. О кляксах я молчу.                                                                 О них и говорить-то неприлично.                                                                                                      Зато и я его учу не как-нибудь, а на «отлично»!

А мой на «тройках» едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе».

В этой басне нет загадки.                                                                                                                                   Вам расскажут напрямик и книжки, и тетрадки:                                                                                                 КАКОЙ ТЫ УЧЕНИК!                                                                                                                    Ведущий: Чему нас научила эта басня? (Дети отвечают) А чтобы вы лучше запомнили правила обращения с книгами, проведем игру «ДА и НЕТ. Или ЧТО ЛЮБИТ КНИГА»:

-обложку -                                      да

-грязные руки-                             нет

-закладку -                                     да

-дождик -                                       нет                                                                                                                                                   -снег -                                              нет                                                                                                                                                                                                           -лужи  -                                           нет

-бережное отношение   -           да

- яичницу  -                                        нет

- чистые руки  -                                 да

- валяться на полу -                         нет

-драться  -                                          нет

Жить на книжной полке -              да

Любознательных читателей -       да

Ведущий: Молодцы! Внимание! Прошу всех встать!                                               Зачитывается клятва читателей книг!

(ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ ИЛИ ВЕСЁЛАЯ МУЗЫКА)

Детям вручаются формуляры читателей, шары, закладки для книг.

Ведущий: Ребята,  отныне вы являетесь читателями  школьной библиотеки. Мы поздравляем вас с этим событием. Пусть книга станет вашим мудрым помощником на всю жизнь. Наше путешествие в Книжное царство подошло к концу. Но большое путешествие в мир книг у вас,  ребята, только начинается.

        (Звучит песня  «Вместе весело шагать». 

                        Праздник завершен.                                                                                                      Дети,  теперь полноправные читатели школьной библиотеки, уходят)