Разработки внеклассных мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне
методическая разработка

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ЭТОТ ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ…» 
(посвящается Дню Победы)

Цель: воспитывать в учащихся патриотизм, гордость за свою Родину, мужество, героизм.

Оборудование:

– герб, флаг, гимн России;

– плакат с названием композиции;

– плакаты «Родина-мать зовет!», «За мной, в атаку!» и др., посвященные Великой Отечественной войне;

– макет автомата; каска; фляга; пилотка; макет танка; красные гвоздики; макет вечного огня;

– книжная выставка;

– магнитофон, аудиокассеты;

– метроном, секундомер.

Ход мероприятия

Звучит запись гимна России (1 куплет).

Затем под звуки марша Агапкина «Прощание славянки» (или любого другого военного марша) выходят ведущие, девочка и мальчик, одетые в военные гимнастерки и пилотки.

1-й ведущий. Шел 1941 год. Уже по брусчатке завоеванных европейских государств мощно гремели стальные траки фашистских танков.

Уже властно звучала резкая немецкая речь на дорогах Балкан и в песках пустыни на подступах к Александрии. Уже немецкие дивизии сосредоточивались на границе Советского Союза. Это был апогей фашизма. Острие гигантской военной машины было направлено на восток, на нас – главную цель Третьего рейха.

1-й чтец. Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

И здесь нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы.

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть, но эти три березы

При жизни никому нельзя отдать.

К. Симонов

2-й чтец. В час испытаний поклонись Отчизне

По-русски,

В ноги,

И скажи ей:

«Мать! Ты жизнь моя!

Ты мне дороже жизни!

С тобою – жить!

С тобою – умирать!»

Д. Кедрин

2-й ведущий. Третий рейх существовал двенадцать лет, уничтожив за этот срок миллионы людей. Фашизм – это философия уничтожения и разрушения личности. Это насилие над мыслью, над любовью, над молодостью, это дымящие трубы крематориев в концлагерях, выстрелы в затылок, это отрицание совести…

Листая страницы истории, мы вновь, замерев и не веря, слушаем первые сводки Совинформбюро, видим военные улицы Москвы, уходим в ополчение…

Стиснув зубы, молча хороним отцов и своих товарищей, до последнего патрона деремся в окружении и в минуты затишья задаем себе вопросы: как это могло случиться? Почему мы допустили немцев до Москвы?

1-й ведущий (или можно включить запись текста, прочитанного в первый день войны диктором Центрального радио Юрием Левитаном). Внимание! Говорит Москва! Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война.

Звучит песня «Священная война», 1 куплет (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).

3-й чтец. Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова.

Война – святее нету слова

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

А. Твардовский

4-й чтец. Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

С. Щипачев

Звучит запись «Довоенного вальса», 1 куплет (муз. П. Аедоницкого, сл. Ф. Лаубе).

1-й ведущий. Из заявления Советского правительства 22 июня 1941 года:

«…Наполеон потерпел поражение, пришел к своему краху. То же будет и с зазнавшимся Гитлером, объявившим новый поход против нашей страны. Красная Армия и весь наш народ поведут победоносную Отечественную войну за Родину, за честь, за свободу.

…Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

2-й ведущий. Великая Отечественная война длилась четыре страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная народная война.

Свою цель Гитлер определил так: «Уничтожить жизненную силу России. Не должно остаться никаких политических образований, способных к возрождению».

5-й чтец. Кровью закат окрашен,

Молча идем, без слов

Мимо полей и пашен,

Мимо родных лесов.

Путь наш тяжел и длинен.

В горе. В слезах. В огне.

Немец, заняв Калинин,

Рвется уже к Москве.

Ноги твои босые,

Кровь посреди дорог,

Трудный твой путь, Россия,

С запада на восток…

С. Островой

1-й ведущий. Из документов военных лет.

Львов. 7 ч 00 мин. На участке 92-го погранотряда пехота против противника ведет бой с нашими пограничниками; 90-й погранотряд вошел в подчинение командованию Красной Армии. Полки 89-й стрелковой дивизии заняли рубежи.

Львов. 7 ч 40 мин. Противник ведет сильный артобстрел Перемышля.

6-й чтец. Летним утром

Граната упала в траву,

Возле Львова

Застава во рву залегла.

«Мессершмидты» плеснули бензин в синеву, –

И не встать под огнем у шестого кола.

Жгли мосты

На дорогах от Бреста к Москве.

Шли солдаты,

От беженцев взгляд отводя.

И на башнях

Закопанных в пашни КВ

Высыхали тяжелые капли дождя.

А. Межиров

2-й ведущий. Подвиги героев-пограничников, защитников Брестской крепости, первыми принявшими на себя вероломный удар озверелого врага, тяжелейшие бои на белорусской, смоленской земле, беспримерная стойкость ленинградцев, героическая эпопея Одессы и Севастополя – это вехи 1941 года, первого года войны с фашизмом. В результате этих сражений гитлеровская армия потерпела поражение к концу сорок первого года на подступах к Москве.

Звучит запись голоса диктора Юрия Левитана. Сообщение о битве за Москву.

7-й чтец. И мы услыхали глухие слова:

– Клянусь тебе жизнью, родная Москва,

За кровь на асфальте, за женщин в слезах,

За ужас в бессонных ребячьих глазах,

За взорванный бомбами мирный уют,

За каждый кирпич, что они разобьют,

За каждый квартал, укутанный в дым,

Мы страшной расплатой врагу воздадим.

А. Сурков

Звучит песня «В землянке» (муз. К. Листова, сл. А. Суркова).

1-й ведущий. Когда маршала Георгия Константиновича Жукова спрашивали, что больше всего ему запомнилось из минувшей войны, он всегда отвечал: «Битва за Москву». В этой битве гитлеровцы потеряли более полумиллиона человек. Описывая операцию «Тайфун», немецкий генерал Вестфаль вынужден был признать, что «немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения».

8-й чтец. Шел в атаку яростный

Сорок первый год.

У деревни Крюково

Погибает взвод.

Все патроны кончились,

Больше нет гранат…

Их в живых осталось только семеро

Молодых солдат…

С. Островой

Звучит песня «У деревни Крюково», 2-й куплет (муз. М. Фрадкина, сл. С. Острового).

2-й ведущий. Имя легендарной партизанки Зои Космодемьянской теперь известно всему миру. А тогда, в феврале 1942-го, когда журналист Петр Лидов опубликовал в «Правде» очерк, никто не знал, что замученная фашистами Таня – это героическая Зоя.

9-й чтец.

…Слава тем, кто решил до победы дожить.

– Понимаешь ли, Зоя?

– Я все понимаю…

– Дорогие мои, я хочу вам помочь!

Я готова.

Я выдержу всё.

Прикажите! –

А кругом тишина, тишина, тишина.

И мороз не дрожит,

Не слабеет, не тает…

И судьба твоя завтрашним днем решена:

И дыханья, и голоса мне не хватает.

М. Алигер. Поэма «Зоя»

Звучит фрагмент Седьмой (Ленинградской) симфонии Д. Шостаковича. На фоне этой мелодии – слова ведущего.

1-й ведущий. Темные здания, лишенные крыш, с зияющими нишами окон, сквозь которые видно небо. …Со временем здесь зажжется огонь домашней лампы у стола с книгами. И какой-нибудь мальчишка прочтет в раздумье: «Оборона Ленинграда… 900 дней и ночей…».

10-й чтец.

Среди балтийских солнечных просторов,

Над широко распахнутой Невой,

Как бог войны, встал бронзовый Суворов

Виденьем русской славы боевой.

В его руке стремительная шпага,

Военный плащ клубится за плечом,

Пернатый шлем откинут, и отвага

Зажгла зрачки немеркнущим огнем.

Бежит трамвай по Кировскому мосту,

Кричат авто, прохожие спешат,

А он глядит на шпиль победный, острый,

На деловой военный Ленинград.

Держа в рядах уставное равненье,

Походный отчеканивая шаг,

С утра на фронт проходит пополненье

Пред гением стремительных атак.

11-й чтец.

И он – генералиссимус победы,

Приветствуя неведомую рать,

Как будто говорит: «Недаром деды

Учили нас науке побеждать».

Несокрушима воинская сила

Того, кто предан родине своей,

Она брала твердыни Измаила,

Рубила в клочья прусских усачей.

В Италии летела с гор лавиной,

Пред Фридрихом вставала в полный рост,

Полки средь туч вела тропой орлиной

В туман и снег на узкий Чертов мост.

Нам ведом враг и наглый, и лукавый,

Не в первый раз встречаемся мы с ним.

Под знаменем великой русской славы

Родной народ в боях непобедим.

Он прям и смел в грозе военных споров,

И равного ему на свете нет.

«Богатыри!» – так говорит Суворов,

Наш прадед в деле славы и побед.

Вс. Рождественский

2-й ведущий. Слово «Сталинград» вошло в словарный фонд всех языков мира и с той поры напоминает о битве, которая по размаху, напряжению и последствиям превзошла все вооруженные столкновения прошлых времен.

«Мы штурмуем Сталинград и возьмем его», – хвастливо твердил Гитлер.

…Тогда, в июле 1942 года, под пятой фашистов находились Прибалтика и Белоруссия, Украина и Молдавия, продолжалась блокада Ленинграда, крупные силы войск гитлеровцев остановились недалеко от Москвы. Гитлеровцам нужна была нефть, Кавказ и самые хлебные районы нашей страны. А на пути у них встал Сталинград.

12-й чтец. Как трудно было умирать

Солдатам, помнящим о долге,

В том самом городе на Волге –

Глаза навеки закрывать.

Как страшно было умирать:

Давно оставлена граница,

А огневая колесница

Войны еще ни шагу вспять…

13-й чтец. Как горько было умирать:

«Чем ты подкошена, Россия?

Чужою силой иль бессильем

своим?» – им так хотелось знать.

А пуще им хотелось знать,

Солдатам, помнящим о долге,

Чем битва кончится на Волге,

Чтоб легче было умирать…

С. Викулов

1-й ведущий. …Сталинград – это Волга. Волга – это богатство, слава, гордость России.

В старой песне поется:

Протянулась ты, степь,

вплоть до Царицына.

Уж и чем же ты, степь,

изукрашена…

Можно выбрать друга. Можно выбрать жену. Мать не выбирают. Мать одна. Ее любят, потому что она – мать. Под Сталинградом защищали нашу мать – Россию.

«За Волгой для нас земли нет!» – так сказал знаменитый снайпер Василий Зайцев, лично уничтоживший под Сталинградом 300 фашистов.

Звучит песня «Горячий снег», 1 куплет (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова).

14-й чтец. На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина.

В том кургане похоронена война,

В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной

Встала женщина с поникшей головой,

Что-то шепчет про себя седая мать,

Всё надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,

Кто погиб, тот не поднимет головы,

Не придет, не скажет: «Мама! Я живой!

Не печалься, дорогая, я с тобой!»

Вот уж вечер волгоградский настает,

А старушка не уходит, сына ждет,

В мирный берег тихо плещется волна,

Разговаривает с матерью она.

В. Боков

2-й ведущий. Их было много – героев, защищавших Родину. Известные и до сих пор числящиеся в списке пропавших без вести. Все они – навсегда в нашей памяти.

15-й чтец (читает от имени сына).

Мама, я прошу:

забудь войну,

Позабудь окопы

Сталинграда,

Вспомни сорок пятого

весну

И надень на кофточку

награды,

Пусть твоя душа

ликует вновь

В год сороковой

после Победы.

Это ваша к Родине

любовь

Горе отвела от нас

и беды.

Это вы – и дорогой ценой –

Отстояли мир

для всей планеты.

Голову склоняю пред тобой

И спасибо говорю за это.

1-й чтец (читает от имени матери).

Нет, мой сын,

Войну мне не забыть,

И не потому, что трудно было.

То, что нам досталось пережить,

Ваше поколенье б не забыло.

Если вдруг об ужасах войны

На планете позабудут люди,

То не будет следующей

весны,

Ничего тогда уже не будет…

А. Рожков

1-й ведущий. После битвы за Сталинград была еще грандиозная Курская битва летом 1943 года. Гитлер назвал эту операцию «Цитадель». Для ее осуществления были привлечены 50 отборных дивизий. Фашисты провели у себя тотальную мобилизацию, призывая в армию даже 50-летних мужчин.

2-й ведущий. Несмотря на все усилия фашистов, немецкие войска были разгромлены в этой битве.

Из воспоминаний заряжающего артиллериста рядового Ивана Егоровича Филатова:

«…Танки шли лавиной. Машины двигались по полю зигзагами, меняя направление. Сколько их было, не считали. Осколки сыпались, как свинцовый дождь.

Не думал, что земля может трещать. …Такой стоял оглушительный грохот, что кровь текла изо рта и ушей. Открывали рты, чтобы перепонки в ушах не лопнули. Однажды меня, как щепку, из одной воронки воздушной волной перебросило в другую…».

2-й чтец.

Четвертый год нам нет житья от этих фрицев,

Четвертый год соленый пот

И кровь рекой.

А мне б в девчоночку хорошую влюбиться,

А мне до Родины

Дотронуться б рукой…

Звучит песня «В лесу прифронтовом» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского). Выходят 2 танцевальные пары в одежде 40-х годов и исполняют под эту мелодию вальс.

3-й чтец (читает под мелодию песни Б. Окуджавы «До свидания, мальчики»).

Ах, война,

Что ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом – солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

(Можно инсценировать это стихотворение. 2 танцевальные пары – мальчики в военных пилотках или фуражках, гимнастерках, девочки в белых платьях с платками в руках. Они изображают проводы уходящих на фронт бойцов.)

1-й ведущий. Шел 26-й месяц Великой Отечественной войны. Победа под Курском открыла нашему народу новые возможности для борьбы с фашизмом и освобождения временно захваченных врагом земель. Началось великое освобождение Родины и Европы.

А началось оно Сталинградской битвой.

2-й ведущий. И, наконец, пришла она! Она – весна 1945-го года. Чудесная весна! Весна Победы. Весна славы. Весна, которая возвратила родину русским, украинцам, белорусам, молдаванам и многим другим народам, испытавшим на себе фашистское иго.

Час расплаты с фашистскими извергами наступил!

Сержант Егоров и младший сержант Кантария под непрерывным огнем фашистов 30 апреля 1945 года водрузили над рейхстагом Знамя Победы.

Восьмого мая в Потсдаме был подписан акт о полной капитуляции фашистской Германии. А 9 мая было объявлено Днем Победы.

В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла – рабочих, колхозников и интеллигенции.

4-й чтец.

Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Мы пред нашим комбатом, как пред господом богом, чисты.

На живых порыжели от крови и глины шинели,

На могилах у мертвых расцвели голубые цветы.

Расцвели и опали… Проходит четвертая осень.

Наши матери плачут, и ровесницы молча грустят.

Мы не знали любви, не изведали счастья ремесел,

Нам досталась на долю нелегкая участь солдат.

У погодков моих ни стихов, ни любви, ни покоя –

Только сила и юность. А когда мы вернемся с войны,

Всё долюбим сполна и напишем, ровесник, такое,

Что отцами-солдатами будут гордиться сыны.

Ну а кто не вернется? Кому долюбить не придется?

Ну а кто в сорок первом первою пулей сражен?

Зарыдает ровесница, мать на пороге забьется, –

У погодков моих ни стихов, ни покоя, ни жен.

5-й чтец.

Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Кто в атаку ходил, кто делился последним куском,

Тот поймет эту правду, – она к нам в окопы и щели

Приходила поспорить ворчливым, охрипшим баском.

Пусть живые запомнят, и пусть поколения знают

Эту взятую с боем суровую правду солдат.

И твои костыли, и смертельная рана сквозная,

И могилы над Волгой, где тысячи юных лежат, –

Это наша судьба, это с ней мы ругались и пели,

Подымались в атаку и рвали над Бугом мосты.

…Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели,

Мы пред нашей Россией и в трудное время чисты.

С. Гудзенко

6-й чтец. Весна 45-го года…

Как ждал тебя синий Дунай!

Народам Европы свободу

Принес жаркий солнечный май.

На площади Вены спасенной

Собрался народ стар и млад –

На старой, израненной в битвах гармони

Вальс русский играл наш солдат.

1-й ведущий. …Прошли годы. Наша страна восстанавливалась и расцветала. После такой страшной войны думали, что никогда наши матери не будут терять своих сыновей.

2-й ведущий. 1979 год. Афганистан. Сыновья героев Отечественной войны. Они с честью приняли эстафету своих отцов.

Он родился и вырос на Волге, в славном городе Камышине. Александр Леонидович Карпунин, 1965 года рождения. Воевал в Афганистане более года и, конечно, знал все ухищрения душманов, но, видимо, так было предписано судьбой: не остерегся от мины.

1-й ведущий. Саша писал маме, Мире Константиновне, письма, полные уверенности, что всё будет хорошо, что осталось совсем немного до возвращения домой. Мама ждала, что вот-вот обнимет своего сыночка, героя, пришедшего с войны.

Но коварная судьба распорядилась иначе.

Саша 4 дня не дожил до своего двадцатилетия. Он сделал всего четыре шага, когда взметнулся взрыв и обрушил его в вечный, бесконечный мрак. Это случилось 16 июля 1985 года.

2-й ведущий. За совершенные подвиги Александр Леонидович Карпунин был посмертно награжден орденом Красной Звезды. А на улице Воинов-интернационалистов в Камышине и на школе, в которой он учился, появились знаки, символизирующие вечную память о нем. Память, которую он заслужил всей своей жизнью.

Звучит песня Владимира Высоцкого «Он не вернулся из боя» (1 куплет).

1-й ведущий. 90-е годы XX века. И на российской многострадальной земле снова война. Чеченская…

И снова матери теряют своих сыновей, жены – мужей… «Знаете, каким он парнем был». Этим газетным заголовком обозначена судьба еще одного молодого камышанина, тоже Александра, – Колгатина. Новые герои – внуки ветеранов Великой Отечественной войны.

2-й ведущий. Саша погиб 1 марта 2000 года – ровно через два года после своей свадьбы. О последнем для Саши Колгатина бое сейчас знает вся страна. Выпускник Камышинского военного училища, Саша попал служить в Псковский воздушно-десантный полк. Он командовал взводом шестой инженерно-саперной роты.

Последний для роты бой дался бойцам очень трудно. Силы противника в 20 раз превышали силы героев-десантников. Когда тело Саши Колгатина привезли домой, то родители увидели, что волосы у 24-летнего, едва начавшего жить, парня оказались тронуты сединой. Александру Колгатину посмертно присвоено звание Героя России.

7-й чтец.         Нет, смысла в этой смерти нет!

И горе наше бесконечно,

Проходят пусть хоть сотни лет,

В сердцах у нас ты будешь вечно!

8-й чтец.         Помните!

Через века,

через года, –

Помните!

О тех,

кто уже не придет

никогда, –

Помните!

9-й чтец.         Не плачьте,

В горле

сдержите стоны.

Памяти павших

будьте достойны!

Вечно

достойны!

10-й чтец.         Люди!

Покуда сердца стучат, –

Помните,

Какой ценой

завоевано счастье, –

Пожалуйста, помните!

11-й чтец.         Во все времена

Бессмертной Земли

О погибших помните!

12-й чтец.         Люди Земли!

Убейте войну!

Прокляните войну!

Р. Рождественский. Реквием

Объявляется минута молчания. Включается метроном, секундомер. Затем под марш Агапкина «Прощание славянки» вручаются памятные подарки и цветы ветеранам Великой Отечественной войны.

Литература

1. Венок Славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне : в 12 т. / ред. совет : Н. В. Свиридов, М.Н.Алексеев, Ю. В. Бондарев [и др.]. – М. : Современник, 1987; 1990.

2. День Победы: Песни великого подвига / сост. Л. Сидельникова. – М. : Художественная литература ; Музыка, 1985.

3. Диалог : журн. – 2000. – 14 марта; 16 марта.

4. Иванникова, Е. В. Живая боль: Реквием по жертвам афганской войны / Е. В. Иванникова, Е. А. Кулькин, В. П. Овчинцев. – Волгоград : Комитет по печати, 1997.

5. Книга Памяти: г. Камышин и Камышинский район / сост.: К. М. Синев, А. К. Жабин, Н. С. Торгашова. – Камышин, 1995.

6. Красная звезда : газ. – 2000.

7. Яковлев, Н. Н. Весна Победы / Н. Н. Яковлев. – М. : Педагогика, 1985.

8. 1418 дней войны: Из воспоминаний о Великой Отечественной / сост. Е. Н. Цветаев, В. С. Яровиков. – М. : Политиздат, 1990.

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ДЕТИ ВОЙНЫ»

Звучит в записи марш «Прощание славянки» (музыка В. Агапкина).

Ведущий. Сегодня, отмечая праздник Победы, мы вспоминаем тех, кто воевал, кто погиб во имя мира и свободы.

Звучит в записи 1-я часть второго фортепианного концерта С. Рахманинова.

Ученик.         Его я узнал не из книжки –

        Жестокое слово – война!

        Прожекторов яростной вспышкой

        К нам в детство врывалась она.

        Смертельными тоннами стали,

        Сиреной тревоги ночной.

        В те дни мы в войну не играли –

        Мы просто дышали войной.

        В читальнях, притихших и тесных,

        На отмелях книжных морей,

        При свете коптилок железных

        Шуршали листы букварей.

А. Иоффе

Ведущий. Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

Ученица.         Такою все дышало тишиной,

        Что вся земля еще спала, казалось.

        Кто знал, что между миром и войной

        Всего каких-то пять минут осталось.

С. Щипачев

Раздаются звуки взрывов (в записи), затем звучит первый куплет песни «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).

Ведущий. Перед нами фрагменты дневниковых записей и воспоминаний о своем военном детстве инженеров, военных, рабочих, ученых, врачей…

Ученица. В начале войны мне было 12 лет. Моя семья из Москвы не эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели сложа руки. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпитали. А весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи. Мы, дети, во время бомбежек дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы. (Т. С. Ивлева, полиграфист.)

Звучит в записи тема нашествия из Седьмой («Ленинградской») симфонии Д. Шостаковича.

Ученица. И вдруг война, страшная война. А мне – 14 лет, жизнь только начиналась. Снаряды, бомбы, трупы, кровь, плен, тогда и смерти в глаза не раз смотрела. Почти три года была узницей фашистских лагерей, а шла война, и так хотелось мстить за всех погибших и за слезы матерей, детей. Я испытывала страх и ужас, в плену прошла моя юность. (Ю. Н. Никитина.)

Ученик. Война застала нашу семью, семью военного врача, под Брестом 22 июня 1941 года. На моих глазах погибли мать и сестра. Мне было девять с половиной лет. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения, пробираясь к своим. Мы перешли фронт, и меня зачислили воспитанником, сыном полка, в специальную разведроту при штабе 4-й армии. Я выполнял задание по разведке, но в начале 1942 года попал под обстрел, был ранен и слегка контужен. Меня отправили на лечение в тыл… (Ю. Г. Подтыкайлов, инженер-механик.)

Ведущий. Сыны полков. Юные партизаны, разведчики, танкисты. Разными путями они попадали на войну. Освобожденные из плена. Братья и сестры погибших. Сироты или счастливые дети живых родителей… Они не знали, как сложится их жизнь через год, месяц, день или час. Но храбрость и этих до срока возмужавших сердец, недетская сила мозолистых рук были связаны в едином порыве, принесшем нам Победу.

Хор учащихся исполняет песню «Женька» (муз. Е. Тарковского, сл. К. Ваншенкина).

        Стоит средь лесов деревенька,

        Жила там когда-то давненько,

        Жила там когда-то давненько

        Девчонка по имени Женька.

        Мальчишечье имя носила,

        Высокие травы косила,

        Высокие травы косила,

        Была в ней веселая сила.

        Завыли стальные бураны,

        Тень крыльев легла на поляны,

        Тень крыльев легла на поляны,

        И Женька ушла в партизаны.

        В секрете была и в засаде,

        Ее уважали в отряде,

        Ее уважали в отряде,

        Хотели представить к награде.

        Висит фотография в школе –

        В улыбке ни грусти, ни боли,

        В улыбке ни грусти, ни боли, –

        Шестнадцать ей было, не боле.

Ведущий. Погибали дети не только на фронтах, но и в оккупированных фашистами городах, и в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и переживали дети? Об этом расскажут записи ленинградской девочки Тани Савичевой.

Ученица. «Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года. Лена умерла 17 марта в 6 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года. Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня.»

Ведущий. Это написано одиннадцатилетней школьницей, которая ненамного пережила своих близких. А вот воспоминания тех, кто выжил.

Ученица. Я родилась в Ленинграде, поэтому и блокада Ленинграда была мне предначертана судьбой. Зимой 1941–1942 года не стало отопления, света, воды, и стены дома промерзли на 20–30 см. В ту пору на окнах была светомаскировка, которая скрывала свет иногда горевшей свечи и помогала маме убедить меня, ребенка, что это ночь (даже если это день), а ночью никто не кушает, надо терпеть. Блокадный паек – 120 граммов хлеба из смеси опилок и муки. А есть очень хотелось, и чувство голода – это одно из устойчивых воспоминаний моего детства… (Л. Т. Шепелева, профессор, доктор исторических наук.)

Звучит в записи произведение С. Рахманинова «Музыкальный момент».

Ведущий. Самые обездоленные дети войны – малолетние узники фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом, материнскую ласку, хлеб – у них отняли Родину и свободу.

Ученик.         В обители смерти молчат о смерти.

        И только крик.

        Парит и кружит под крышею блока.

        Бьется о твердые кулаки стен:

        Жить!

        Тяга к жизни – сорняк живучий –

        Дает нам силу

        Сломить бессилие.

Ведущий. Вот как определяют самый светлый, ясный и радостный период жизни человека те, у кого детство и отрочество прошли в фашистских лагерях.

Ученица. В сентябре 1941 года немцы заняли нашу деревню. Бабушка от ранения умерла, а меня с дедушкой отправили в концлагерь «Красное село», где дедушку расстреляли, а меня, 12-летнюю, перевели в другой лагерь. Детей в лагере было много. Поселили нас при госпитале, сделали донорами. У многих выкачивали кровь до капли прямым переливанием. Когда я вконец обессилела, меня заразили туберкулезом и отправили в лагерь «Клоога» для уничтожения. Выжила чудом. (Рабочая из Таллинна.)

Ведущий. У всех малолетних узников концлагерей одинаковые трагические воспоминания: голод, холод, страх, боль, колючая проволока, люди в белых халатах со шприцами, расстрелы, кровь. Каждый из уцелевших может поименно назвать своих спасителей. Дети войны никогда не забудут тех, кто в годы войны избавил их от беды, несчастья и неволи…

Ученик.         Они прикрыли жизнь собою,

        Жизнь начинавшие едва,

        Чтоб было небо голубое,

        Была зеленая трава.

        И вновь – весна… И солнце светит ясно.

        Вот детский смех послышался вдали…

        Но кто сказал, что жили вы напрасно?

        Но кто сказал, что зря боролись вы?

        Кто так сказал, не знал, наверно, горя

        И не видал он материнских слез,

        Не видел он могил и после боя

        Не видел тех, кто это перенес.

Русские солдаты

Звучит в записи 1-й куплет песни «Где же вы теперь, друзья-однополчане» (муз. В. Соловьева-Седого, сл. А. Фатьянова).

Ученица.        ВЕТЕРАНУ

        Приди, мой друг, поговори со мной

        И расскажи мне о былых тревогах,

        Поведай мне о жизни боевой,

        Приди, мой друг, поговори со мной.

        …Война прошла ужасным ураганом

        И юность отняла навек у вас.

        Не описать тех горестей, страданий,

        Но им благодаря мы счастливы сейчас…

Галя Озерских

Ведущий. Сегодня у нас в зале находятся ветераны, им слово. Мы благодарны вам за чистое небо, за счастливое детство. Мы горды за Победу. С праздником вас, дорогие ветераны! Здоровья, счастья вам и вашим близким!

Звучит в записи песня «Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова). На ее фоне читаются стихи.

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ ЛЬВА ОШАНИНА
«БАЛЛАДА О НЕМЕЦКОМ СОЛДАТЕ» 
(посвящается великому подвигу Сталинграда)

Цели: формирование у учащихся чувства сопереживания трагической судьбе героев Отечественной войны, восхищения и гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом и в восстановлении мирной послевоенной жизни; формирование гуманистического мировоззрения, способности к нравственному саморазвитию; воспитание учащихся на примере массового подвига народа в годы Великой Отечественной войны.

Оборудование: плакаты для оформления зала, цветы для ветеранов, музыкальный центр, СD компакт-диск с записью музыки для праздника, проектор, экран, ПК.

Участники: ведущий, «немецкий солдат», женщина, секретарь.

Ход мероприятия

Слайд с изображением немецких рабочих на заводе в Германии, звучит вступление к песне «Грустные ивы» (муз. М. Блантера, сл. А. Жарова).

Ведущий.        – Эрих, хочешь поехать в Россию? –

        Побледнев от волнения и стыда,

        Тронув рукав, который пуст,

        Он шепчет:

Эрих.         – Меня не пустят туда. –

Ведущий.        А в памяти вой сталинградской метели,

        (звучит вой метели),

        Стрельба из развалин, огонь от реки,

        (стрельба из автомата).

        Вновь мучительно заболели

        Пальцы левой руки.

        Пальцы руки, которой нет

        Вот уже девять лет.

        Он смотрит вокруг –

        Леса, бетон.

        Домна тянется в облака.

Эрих.         – Я на работе, – говорит он.

Секретарь. – Ничего, заменим пока.

(Слайд с картой России.)

Ведущий.        Советский Союз  велик и широк.

        Исподлобья глядит однорукий солдат.

        – По какой поедем мы из дорог?

(Слайд с изображением военной дороги.)

Эрих.         – По той, которая в Сталинград. –

        Крепок воздух весенний и горек на вкус.

        Секретарь прикоснулся к плечу.

Секретарь. – Эрих, хочешь поехать в Советский Союз?

Эрих.           – Хочу!

(Слайд с изображением поезда и легкое звучание перестука колес поезда.)

Ведущий.        Поезд идет, километры летят

        Дорогой недавних битв.

        Ночью, пока его спутники спят,

        Однорукий солдат не спит.

(Слайд с изображением немецких солдат.)

        Солдатом он стал в восемнадцать лет.

        Мимо сожженных сёл

        Вместе с другими кровавый след

        Его к Сталинграду вёл.

        С детства ему объясняли, что он

        Миром править рожден,

        Что дело его – идти вперед,

        Что низшая раса вокруг живет.

        И он бежал вперед в темноте

        С автоматом на животе.

(Слайд с изображением русских деревень и легкое звучание перестука колес поезда.)

        Города и села навстречу летят –

        Человеческий мирный быт.

        Пока его спутники ночью спят,

        Однорукий солдат не спит.

        И снова встает на его пути

        Та, что руки скрестила тогда.

(Слайд «Женщина на допросе у немецкого офицера».)

        Ей, должно быть, нет тридцати,

        А она седа.

        Женщина смотрит на них в упор

         Из-под густых бровей.

Женщина. – Проклинаю вас, и ваших сестер,

        И родивших вас матерей! –

Ведущая.         Жена партизана, босая в мороз,

        Стоит. В крови тряпье.

        Герр оберст, бросив бесплодный допрос,

        Выстрелил вдруг в нее.

        (Звук пистолетного выстрела.)

        Куда бы ни шли они с этих пор –

        Гремело из всех дверей:

Женщина.        «Проклинаю вас, и ваших сестер,

        И родивших вас матерей!»

(Слайд с изображением стоящего у окна поезда человека и звук перестука колес поезда.)

Ведущий.        Он глядит из окна в ночную тьму,

        Нет прощенья ему.

(Слайды с изображением разрушенных русских деревень, городов, звучат взрывы, автоматные очереди, немецкая речь.)

        Перед каждой хатой он виноват,

        Где нет отца, где мать седа, –

        Он – чужой, незваный солдат,

        Убивать приходивший сюда.

(Слайд с изображением стоящего у окна поезда человека и звук перестука колес поезда.)

        Он потным лбом к стеклу приник,

        Тяжел непомерный стыд.

        Качает головой проводник –

        Третью ночь однорукий не спит.

(Слайд с надписью «СТАЛИНГРАД».)

        Сталинград! Он был давно уже взят,

        Если сводкам берлинским верить,

        Когда с маршевой ротой свежих солдат

        До него добрался Эрих.

(Слайд с изображением немецких солдат, звучит немецкий марш.)

        Глотки спиртом залили им

        И, пьяной гурьбой

        Проведя по снегам, по ходам земляным,

        Сразу бросили в бой.

(Слайд с изображением боя, который ведут немецкие солдаты, звуки взрывов, пулеметной очереди.)

        Ему приказали: «Убей! Добей!

        Все – в пепел, все – в прах и в тлен!»

(Слайд с разрушенными и горящими домами в Сталинграде, звучат нарастающие звуки симфонии № 7 Д. Шостаковича.)

        Перед ним дымились груды камней,

        Глазницы черных стен.

        Сталинграда не было. Но он был.

        Разрушенный, он стоял.

        Каждый камень гранатой и пулей бил,

        Каждый сугроб стрелял.

(Видео «Горячий снег. Юрий Гуляев»1.)

Внезапно, вспышкой озарена,

Навстречу ему качнулась стена.

Его из траншеи рвануло вперед.

Забило землею рот.

(Звук разорвавшейся бомбы.)

Что это – бомба? Огонь навесной?

Взрыв гранаты ручной?

Он не знает, не помнит.

Дымный рассвет.

Только сутки он здесь. Он жив или нет?

В белой тьме вокруг не видно ни зги.

Метель скрипит или это шаги?

Ему повезло – как ему повезло! –

Обмороженный, был он отправлен в тыл.

В полевом лазарете, войне назло,

Кто-то руку ему отхватил.

Он пришел в себя. Губы его солоны,

Нет руки – значит, нет войны.

Нет войны – значит, он живой,

Возвратится в Берлин домой.

Однорукий заснул спокойным сном.

И во сне ему снился дом –

Котенок мурлычет, свет горит,

Не окопы – кофейник паром дымит.

Через два часа он проснулся в поту.

(Слайд с изображением немецких граждан в разрушенном Берлине.)

Каждый день надо стягивать пояс все туже.

На любом заводе, в любом порту

Однорукий слесарь, кому он нужен!

С детских лет ему объясняли, что он

Миром править рожден.

Но мир не захочет спину подставить.

Это Эрих знает теперь назубок.

Да и он никем не желает править, –

Дайте парню работу и хлеба кусок.

Он в Берлине.

(Слайд с изображением Берлина.)

Голод стучит в окошко.

В бомбоубежище путь недалек, –

Мать не дошла – умерла под бомбежкой.

В инвалидной команде скуден паек.

Будущее?

Его для Эриха нету.

Что в мире?

Он в руки газет не берет.

Походив по дымному белому свету,

Он знает, что Геббельс в газетах врет.

(Слайд с изображением боев в Берлине, звуки канонады.)

И когда к Берлину издалека

Русские прорывались войска,

Он знал, что это возмездье идет,

Его настигая, ему грозя,

И этот неотвратимый приход

Остановить нельзя.

Но вот свершилось:

Они пришли,

Те, кто считались его врагами,

Взломав неправду его земли

Танками и штыками, –

И он, поднимавший на них автомат,

Не убит, не брошен в тюрьму.

Берлинский городской магистрат

Предложил работу ему.

(Слайд с изображением советских солдат, помогающих немецким гражданам на улицах Берлина. Звучит минусовка песни «Вот солдаты идут» (муз. К. Молчанова, сл. М. Львовского).)

Он – табельщик. Место нашел свое.

Учиться пошел однорукий солдат,

Десятник – он строит людям жилье,

Возводит Осткомбинат,

И если жизнь посмотреть по годам –

Вся она делится пополам.

(Слайд с изображением восстанавливающегося после войны разрушенного Берлина. Звучит минусовка песни «Нет, не забудет солдат» (муз. М. Табачникова, сл. Я. Зискинда).)

Вместе с домом, который построил он,

С домной, поднятой из земли,

Новая правда, новый закон

В сердце его вошли.

Никогда он в будущее не глядел

Так спокойно, как в эти года.

Никогда он песен таких не пел,

Не был счастлив так никогда.

Не господином и не рабом –

Хозяином стал он в краю родном.

И новая боль сжимает грудь,

По ночам не дает уснуть.

(Слайд с изображением Берлинской стены, звучит отрывок из песни «Берлинская стена».)

Германия – родная страна –

Надвое рассечена.

А он – немец всем существом своим,

И не может быть никем другим.

Он хочет, чтоб всюду один был закон,

Чтоб за Эльбой жили так же, как он,

Чтоб в Руре смеялись в каждом дому,

Чтоб из Гамбурга ездили в гости к нему,

Чтоб любой, кто желает людям добра,

Имел работу, был сыт.

Секретарь. – Эрих, ты спишь? Проснись, пора! –

Ведущий.    Нет, он не спит.

Секретарь. – Эрих, вставай, – ему говорят, –

(Слайд с надписью «СТАЛИНГРАД».)

– За окнами Сталинград. –

Ведущий.        Он вскочил, как пружина, собранный весь,

        Он каждый камень узнает здесь.

        Он отыщет стену, траншеи след –

        Прошло так немного лет.

        Он к окну кидается. А за окном...

(Слайды с изображением восстановленного после войны Сталинграда. Звучит «Песня о Сталинграде» (муз. О. Строка, сл. Л. Давидович и В. Драгунского).)

Белый пятиэтажный дом.

На стеклах солнечный огонек.

Балконы обвил зеленый вьюнок.

А рядом дома еще лучше, чем этот,

Прочного камня, веселого цвета.

Силуэт завода-богатыря...

Эрих не помнит, он был или не был?

Это трубы «Красного Октября»

Дышат в весеннее небо.

А улицы зеленью льются на Эриха –

Дерево к дереву, дерево к дереву.

Он отвел от окна пораженный взгляд.

За сто лет меняются так города.

Эрих.         – Нет, –

Ведущий.        Сказал он. –

Эрих.        – Это не Сталинград.

        Я не был здесь никогда.

(Видео о Сталинградской битве. Фильм шестой «Восстановление Сталинграда»2.)

(Приглушенно звучит «Вальс № 2» Д. Шостаковича.)

Ведущий.        Тополя, тополя и акации рядом.

Каждый дом, каждый тополь –

Бессонный труд.

Над Волгой, солнечным Сталинградом

Немцы идут.

Немцы идут там, где только что вырос

Новый дом, новый цех, новый сад.

(Слайды с фотографиями отстроенных улиц и площадей Сталинграда.)

Вместе с другими улицей Мира

Идет однорукий солдат.

Площадь Победы. Волненьем полно,

Бьется сердце. Дрожит рука.

Эрих видит окно,

За которым небо и облака.

Не здесь ли? В глазах от солнца резь.

Он ищет приметы... Нет, не здесь.

(Слайд с фотографией дома Павлова.)

Он трогает черную стену рукой, –

Весь Сталинград был тогда такой.

Рядом с черной стеною сирень в цвету,

Впереди еще окно в пустоту.

Но это стройка...

Что здесь растет:

Театр, гостиница, школа?

Эрих одной рукой берет

Кирпич, большой и тяжелый.

Пот выступает на лбу. Горячи,

Стучат виски, стучат виски.

Как мог он радоваться, что врачи

Его оставили без руки?

Как руки сейчас на земле нужны,

Чтоб не было больше войны!

Он в стену кирпич кладет с трудом –

Пусть дружба дом укрепит.

Женщина со строгим лицом

«Спасибо» ему говорит.

Женщина... Стать ее легка,

Хоть руки знали много труда.

Ей, должно быть, нет сорока́,

А она седа, совсем седа.

Она глядит на него в упор

Из-под густых бровей.

Так же бесстрашен этот взор,

Только глаза еще голубей.

Эрих.         – Это вы, –

Ведущий. Задыхается он, –

Эрих.         – Это вы...

Ведущий. Что он хочет, немец с одной рукой?

        Он тельманку рвет с головы.

        Смотрите – да он седой.

        Она не может его понять,

        Вдруг вставшего на пути,

        А он говорит ей тихо:

Эрих.         – Мать,

        Прости...

(Виртуальная панорама Мамаева кургана3. На фоне панорамы ведущий продолжает читать.)

Ведущий. Сталинградское солнце, всю землю залив,

Распушило сирень.

С Волго-Дона доносится взрыв.

Это мир. Это завтрашний день.

И только от Волги в жару и в туман,

В память дней, о которых земля не забудет.

С пьедесталов глядят на Мамаев курган

Танковые орудия.

(Звучит «Песня о Сталинграде» (муз. Б. Мокроусова, сл. В. Лебедева-Кумача).)

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ПИСЬМА С ФРОНТА»

Цели: расширить знания о войне; заинтересовать неизвестными историческими фактами; воспитывать уважение к защитникам Родины; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, пробуждать интерес к истории своей страны; способствовать формированию у воспитанников представлений об истории переписки, о письмах военных лет как неотъемлемой части истории нашей страны и нашего народа.

Оборудование: ПК, проектор, экран, запись видеороликов.

Оформление: импровизированная землянка, свеча в жестяной кружке, солдатская форма, воздушные шары (к концам веревочек привязаны солдатские треугольники с переписанными подлинными письмами солдат, стихами о войне, рисунками детей).

Ход мероприятия

Мероприятие начинается с видеоролика «Письмо с фронта»1.

Ведущий. Фронтовые письма! Нет, это не короткие SМS или сообщения в чате. Это – жизнь, человеческая боль и страдание, долгожданная радость и потаенная надежда. Это вера – «Он жив, раз он пишет, значит жив! Ты живи, родной мой, любимый, ты только выживи, вернись домой. Выживи в этой страшной войне! Заклинаю тебя, молю тебя, вернись!». Как ждали эти письма, как писали их урывками между боями, прямо в окопе или обессиленно припав к огарку свечи в землянке. Или в медсанбате кое-как исхудалой левой рукой, правая искорежена раной. Писали мамам, мужьям и женам, любимым, детям, всем-всем, кто жил этими весточками с фронта. Всем, кто зачитывал их до дыр, снова и снова перечитывая себе, родным, соседям, друзьям. А сколько писем так и не дошло до адресата, просто адресата уже не было в живых или письмо так и не было отправлено. Взрыв – и оборвалась человеческая жизнь, жизнь солдата, который только несколько минут назад писал домой, вспоминал родных, мечтал вернуться…

На сцену в полумраке выходит юноша и читает стихотворение.

На дне окопного оврага

Добыл я гильзу из стены.

А в ней – истлевшая бумага,

Письмо, пришедшее с войны.

Должно быть, кто-то перед боем

Смочил графит карандаша

И с перемазанной губою

Писал, как думал, не спеша.

Вручал слова бумаге бренной,

Писал, склоняясь к фитилю,

…И вот слова сожрало время.

И лишь одно сквозит: «лю-блю»…

Одно осталось… Но упрямо

Горит сквозь всё, что в жизни есть!

…Что он «лю-бил»? Отчизну? Маму?

Иль ту, которую…? Бог весть.

Любил, и всё. Не по приказу.

А по приказу он в тот раз,

Наверно, встал и умер сразу.

И вот воскрес.

Во мне.

Сейчас.

Г. Горбовский

Ведущий. Уж сколько лет гремят победные салюты как отзвуки той войны, которая болью до сих пор живет в каждом сердце. Нет такой семьи, которую не затронула бы война. Как ждали писем с фронта! Эти маленькие желтые треугольнички были залогом человеческой веры, надежды, мужества. Было так страшно, когда переставали приходить с фронта письма, значит человек пропал без вести или убит. Письма военных лет хранят память о тех днях. В них было все: короткие, скупые рассказы о войне и стихи, фотографии, если была возможность сняться у фронтового фотографа, вырезки из фронтовых газет, слова любви к близким, в них была заключена на тот момент жизнь!

В зале меркнет свет и высвечивается только середина сцены, на которой появляется юноша в солдатской форме, садится у свечи и, читая стихотворение, изображает, что обломком карандаша пишет письмо с фронта домой.

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу,

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

В. Якуш

Исполняется песня Юлии Началовой «Письмо с фронта».

Ведущий. Старая бумага упорно заворачивается по сгибам, продавленным больше семидесяти лет назад. Выцвели чернила, поблекла типографская краска на почтовых открытках. Письма с фронта до сих пор бережно хранят во многих семьях. У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Бывало иногда и так, что весточка с фронта о том, что родной человек жив-здоров, приходила после страшного казенного конверта. А матери и жены верили: похоронка пришла по ошибке. И ждали – годами…

На сцене появляются юноша в солдатской форме и девушка.

Девушка.

Помятый пожелтевший треугольник,

Листок тетрадный в клеточку, простой.

Кривые строки по сердцу – так больно,

Написаны мальчишеской рукой:

Юноша (одет в солдатскую форму).

– Везут на Запад. Нас в вагоне много.

Мальчишки все такие же, как я.

Беседуем, чтоб скоротать дорогу.

Здесь все свои, мы как одна семья.

Ты не грусти, маманя, мы ж пехота!

За Родину, за братьев, за отцов

Мы повоюем, верь. А жить охота!

Но за тебя я жизнь отдать готов!

Ну, всё, целую. Станция. Здесь почта.

И снова в путь, чтоб встретиться с врагом.

Храни, Господь! Жаль, некому помочь-то…

Вот я вернусь, и будет всё ладом.

Девушка.

Письмо ушло, а поезд под бомбежку

Попал всего лишь через два часа.

Тела, припасы, котелки и ложки…

И сгустки крови в светлых волосах…

А фронт далеко, здесь не поле боя,

Здесь братская могила… Сотни душ.

И только ветер по погибшим воет,

Да воронье спешит сорвать свой куш…

Помятый пожелтевший треугольник

За образами. Нет ему цены.

Кривые строки по сердцу – так больно…

Как весточка проклятой той войны…

Т. Лаврова

Видеоролик «Письма с фронта (письмо 3)»2.

Ведущий. Это письмо с фронта. Подлинное письмо, написанное солдатом той войны. Бережно сохраненное в семейном архиве как самое ценное, самое дорогое. Солдатский треугольник, фронтовое письмо. Сегодня с экрана звучат подлинные письма. Вслушайтесь в них.

Под звуки песни «В землянке» (сл. С. Суркова, исп. М. Леонидова) с разных сторон сцены выходят и останавливаются на расстоянии друг от друга юноша в солдатской форме и девушка с белым платочком на плечах.

Юноша.        В минуты редкой тишины,

Между кровавыми боями,

Пускай к тебе мои мечты

Летят, гонимые ветрами.

Пишу письмо тебе, родная,

Ночной безоблачной порой

И, от разлуки изнывая,

Болею всей своей душой.

Склонилась ива надо мною,

Ветвями нежно обнимая,

Под шелестящею листвою,

Уединение скрывая.

И мне привиделись в ночи

Твои объятия и ласки,

Как будто нет лихой войны,

А мы с тобою в чудной сказке.

Жаль, явь развеет чудеса

С лучами первого рассвета.

Целуй детишек за меня!

Я с нетерпеньем жду ответа!

Девушка.        Здравствуй, Иванушка желанный!

Истосковалась без тебя!

Всё остальное не столь важно,

Всё остальное суета!

Детки здоровы, слава богу!

И словно по часам растут.

Втихую бегая к дороге,

Отца порой подолгу ждут.

Как без тебя живем, не знаю!

Нет меры горестным слезам!

Я так обнять тебя желаю,

Припав к твоим родным губам!

В молитве искренней и страстной

Я повторяю вновь слова:

Храни, Господь, наш край прекрасный!

Будь трижды проклята война!..3

Видеоролик «Письмо с фронта 7. “Здравствуй, родная моя…”»4.

На сцене появляются две девушки.

1-я девушка.

Солдатские письма, солдатские письма,
Желанные вести с треклятой войны…
Солдатские письма, солдатские письма,
О, как же вас ждали с чужой стороны!

Смотрели с надеждой в глаза почтальонке –
Не горькую весть принесла ли в избу?
И вдруг, увидав серый штамп похоронки,
Дрожащей рукой утирали слезу…

2-я девушка.

В одном доме – радость, в другом доме – горе…
Здесь – выжил, но ранен, там – геройски погиб.
И реки страданий, а горечи – море…
И ждать, вот уж, кажется, больше нет сил.

Солдатские письма, солдатские письма,
Читали всем миром по тысячу раз…
В них боль и надежда, стремление к жизни,
Проклятья врагу, боль и ярость подчас…

Солдатские письма – треугольники жизни,
Посланники верной солдатской любви…
Салютов победных весенние брызги –
Вечная память погибшим в войне!

И. Дмитриева

Ведущий. Письма с фронтов Великой Отечественной войны – документы огромной силы. В пропахших порохом строках – дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу…

Звучит запись песни «Фронтовые письма» в исполнении Владимира Можаева.

На сцену выходят участники композиции и выпускают шары (к концам веревочек привязаны солдатские треугольники с переписанными от руки подлинными письмами солдат, стихами о войне, детскими рисунками ко Дню Победы).

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«СОЛДАТСКИЙ ВАЛЬС»

Цели: познакомить с литературными произведениями о войне; продолжить работу по формированию чувства патриотизма учащихся; развивать творческие способности учащихся.

Оборудование: музыкальный центр, аудиозаписи вальсов, шарики, детали костюмов солдат Великой Отечественной войны (пилотки, ремни, фуфайки, шинель, медицинский халат для медсестры и др.).

Ход мероприятия

Звучит вальс «В городском саду играет духовой оркестр», сцена освещается, и появляются парочки выпускников 1941 года, они шепчутся, смеются, вальсируют. Музыка приглушается, все замирают, и один из выпускников читает стихотворение.

Миниатюра 1. «Выпускной»

В платьицах фасона довоенного

Возле школы – каждая с косой,

Девочки по-взрослому степенные.

Класс десятый. Вечер выпускной.

Рядом мамы, словно сестры старшие,

Не придет и в голову всплакнуть.

Мамы, мамы, за детей не страшно вам:

Светлый перед ними ляжет путь.

И стоят в рубашках белых мальчики,

Лица неулыбчиво строги.

Мамы, мамы, вы еще наплачетесь

Всем надеждам вашим вопреки.

Звучит «Предвоенный вальс» в исполнении Ю. Куксина1. Пары вальсируют. Музыка стихает. И чтец продолжает читать стихотворение.

Из-за Буга, ширясь черной плесенью,

Ворог наступает, не таясь.

Мамы, мамы, вам пока что весело.

Вечер выпускной. Десятый класс.

Всем война отмерит полной мерою –

Тем, кто жил и кто еще не жил.

А с рассветом вальса такты мерные

Левитана голос заглушил.

Татьяна Тунгусова

Звучит речь Левитана об объявлении войны, затем грохот орудий, взрывы, пулеметные очереди.

Под звуки песни «Огонек» (сл. М. Исаковского, муз. народная) мальчики на сцене надевают пилотки, солдатские ремни, берут рюкзаки и прощаются с девочками. Одна из девочек выходит на край сцены и читает стихотворение.

В тот страшный день земля рванула в небо.
От грохота застыла в жилах кровь.
Июнь цветастый сразу канул в небыль,
И смерть вдруг оттеснила жизнь, любовь.

Надели гимнастерки и шинели
Вчерашние мальчишки – цвет страны.
Девчонки на прощанье песни пели,
Желали выжить в грозный час войны.

Война, как ком, катилась по дорогам,

Неся разруху, голод, смерть и боль.
Осталось их в живых совсем немного,
Принявших первый, самый страшный бой!

В атаку шли за правду, за Отчизну,
За мир, за мать с отцом, за добрый дом.
Чтоб защитить от ужасов фашизма
Права на жизнь, что рушилась кругом.

Сирень, гвоздики, нежные тюльпаны…
Начало лета, жизнь вокруг кипит.
Жива любовь, зарубцевались раны,
Но этот день июня не забыт!

Татьяна Лаврова

Звучит песня «Огонек» (сл. М. Исаковского, муз. народная – два первых куплета), гаснет свет.

Миниатюра 2. «Письмо с фронта»

Приглушенно звучит мелодия песни «Случайный вальс» Е. Долматовского, на сцене появляются бойцы, отдыхающие после боя, один из них на переднем плане пишет письмо домой и мечтает, один из бойцов читает стихотворение.

Огонек чадит в жестянке,

Дым махорочный столбом…

Пять бойцов сидят в землянке

И мечтают кто о чем.

В тишине да на покое

Помечтать оно не грех.

Вот один боец с тоскою,

Глаз сощуря, молвил: «Эх!»

И замолк, второй качнулся,

Подавил протяжный вздох,

Вкусно дымом затянулся

И с улыбкой молвил: «Ох!»

«Да», – ответил третий, взявшись

За починку сапога,

А четвертый, размечтавшись,

Пробасил в ответ: «Ага!»

«Не могу уснуть, нет мочи! –

Пятый вымолвил солдат. –

Ну чего вы, братцы, к ночи

Разболтались про девчат!»

Э. Асадов

Звучит песня «Случайный вальс» Е. Долматовского. Появляется пара – солдат и девушка в гражданском – и начинают вальсировать.

Боец, который писал письмо, подходит к краю сцены и читает стихотворение.

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: – Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, –

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

К. Симонов

Звучит песня «Вальс расставания» (сл. К. Ваншенкина, муз. Я. Френкеля), и медленно гаснет свет.

Миниатюра 3. «В медсанбате»

Звучит «Вальс фронтовой медсестры» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова), на сцене появляются раненые (в бинтах) бойцы и две медсестры. Один из раненых бойцов читает стихотворение.

Девушку, совсем еще девчонку,
С мягкою улыбкой после сна,
В форме школьной, с бантами и челкой
Увела безжалостно война.

В медсанбатах фронтовых походных,
В городах, пылающих огнем,
Всех солдат израненных, голодных
Возвращала к жизни день за днем.

Маленькими ловкими руками
Бинтовала раненых, слепых.
Сколько писем написала мамам
За безруких пареньков седых.

На шинели ордена, медали,
Выправка военная и стать.
Только деток руки не держали,
Не успела деток нарожать.

Всех, кто дорог был, любим и близок,
Забрала разлучница-война.
Пожелтевший обгоревший снимок:
Два солдата в форме и она.

Предлагали сердце, душу, руку,
Жизнь, как в сказке, счастье чередой.
Да лежит один в Великих Луках,
А под Сталинградом спит другой.

И стоит в печали одинокой,
Слушая седую тишину,
Бабушкою ставшая до срока
Девочка, прошедшая войну.

Т. Лаврова

Звучит песня «Вальс фронтовой медсестры» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова).

Одна медсестра бинтует бойца, а другая приглашает бойца на вальс. Музыка стихает, и приглушается свет.

Миниатюра 4. «Блокадный Ленинград»

Звучит гул сирены, метроном, объявление спуститься в бомбоубежище. На сцене появляются закутанные в платки, изможденные и голодные жители блокадного Ленинграда. Ребенок везет на санках бидон с водой, женщина пересчитывает карточки на хлеб, на середину сцены выходит одна из женщин и читает стихотворение под звук метронома.

Был день как день.

Ко мне пришла подруга,

Не плача, рассказала, что вчера

Единственного схоронила друга,

И мы молчали с нею до утра.

Какие ж я могла найти слова?

Я тоже – ленинградская вдова.

Мы съели хлеб, что был отложен на день,

В один платок закутались вдвоем,

И тихо-тихо стало в Ленинграде.

Один, стуча, трудился метроном.

(Делается пауза для звука метронома.)

И стыли ноги, и томилась свечка.

Вокруг ее слепого огонька

Образовалось лунное колечко,

Похожее на радугу слегка.

Когда немного посветлело небо,

Мы вместе вышли за водой и хлебом

И услыхали дальней канонады рыдающий,

Тяжелый, мерный гул:

То армия рвала кольцо блокады,

Вела огонь по нашему врагу.

О. Берггольц

Звучит мелодия песни Б. Окуджавы «Ах, война, что ж ты сделала, подлая…». На краю сцены выстраиваются все девочки, женщины, медсестры, музыка приглушается, и одна из них читает стихотворение.

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом – солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики, постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат

И себя не щадите, и все-таки

Постарайтесь вернуться назад.

Звуки музыки усиливаются. Юноши-бойцы появляются из-за спин девочек, проходят вперед, музыка приглушается, и один из них продолжает читать стихотворение.

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

Вместо свадеб – разлуки и дым,

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Сапоги – ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

Что идете войной наугад…

До свидания, девочки! Девочки,

Постарайтесь вернуться назад.

Б. Окуджава

Громко звучит песня «Журавли» (сл. Р. Гамзатова, муз. Я. Френкеля). Из общей толпы по одному выделяются по очереди девушки и юноши и читают стихотворения.

Девушка в солдатской форме.

До сих пор не совсем понимаю,

Как же я, и худа, и мала,

Сквозь пожары к победному Маю

В кирзачах стопудовых дошла.

И откуда взялось столько силы

Даже в самых слабейших из нас?..

Что гадать! – был и есть у России

Вечной прочности вечный запас.

Ю. Друнина

Паренек в солдатской форме.

Я остался навеки от дома вдали,

Я с войны не вернулся, простите.

Если выпадет видеть – летят журавли,

Не скорбя, журавлей проводите.

Может, я буду в стае той белой лететь,

В небесах точкой светлою таять.

Не моя в том вина, что вам вслед мне смотреть,

Что оставил я горькую память.

Б. Ильютик

Девушка в солдатской форме.

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней.

Шагаем и мы – девчата,

Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты –

То юность моя в огне…

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.

Ю. Друнина

Паренек в солдатской форме.

Стрелковой роты рядовой,

Иду с войны, иду домой.

Смеюсь и плачу над собой,

– Живой?.. живой.

– Домой?.. домой.

И вторят эхом за спиной

Солдаты, ставшие землей:

– Живой… живой… домой… домой…

…В тумане нежась, спит село,

На храме аист ждет рассвета.

Мне несказанно повезло,

Что пересилив боль и зло

И уцелев чертям назло,

Я жив… и вновь увижу это.

Стрелковой роты рядовой,

Иду с войны, иду домой…

Ю. Соловьев

Звучит мелодия военного вальса «Ах, эти тучи в голубом» (сл. В. Аксенова, П. Синявского, муз. А. Журбина). Девушки снимают пилотки, белые халаты и остаются в гражданской одежде, берут в руки букетики сирени. Девушки и юноши делятся на две группы по разные стороны сцены, изображая возвращающихся с фронта бойцов и встречающих их.

Миниатюра 5. «Победа»

Раздается гудок паровоза, а затем звучит «Майский вальс» (муз. И. Лученка, сл. М. Ясеня). Девушки дарят цветы фронтовикам, обнимают их, вальсируют. Юноша в военной форме читает стихотворение.

Так вот он – победы торжественный час,

Конец положивший огненным бурям,

Ради которого каждый из нас

Грудь открывал осколкам и пулям.

С. Наровчатов

Девушка читает стихотворение.

Тогда, в далеком сорок пятом,

Такой же солнечной весной

Шли поседевшие ребята –

С победой шли к себе домой.

И белоснежным безмятежьем

Мели деревья и кусты,

Как будто не было ни смерти,

Ни слез, ни горя, ни войны.

Т. Травник

Юноша читает стихотворение.

Звучала музыка оркестра,

Устало ухал барабан.

Веселью не хватало места,

А время плакало от ран.

Я помню первый год Победы –

И смех, и горе без прикрас,

А в снах еще стреляли деды,

Которых нету среди нас…

Н. Майоров

Все участники выстраиваются на сцене и по очереди читают стихотворения по одному четверостишию.

Салют весне! И позади все беды,

И залпы пушек стихли уж давно.

Мы живы, чтобы праздновать победу

И вспоминать войну лишь как кино.

Счастливые… не снятся нам торпеды,

И вой сирен не будит как тогда.

Мы – граждане, познавшие победу

Со слов людей, прошедших сквозь года.

Хоть не герои мы, как наши деды,

Пускай не присягали на крови…

Мы – поколение, достойное победы

Для веры, для надежды и любви!

А. Шереметьева

Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

М. Владимов

Звучит «Вальс Победы» (муз. А. Варламова, сл. Р. Панина), участники спускаются в зал и приглашают на вальс зрителей.

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ГЕРОЯМ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПОСВЯЩАЕМ!»

Цель: формирование у учащихся чувства гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом и в восстановлении мирной послевоенной жизни.

Оборудование: музыкальный центр, фонограммы песен.

Ход мероприятия

Звучит фонограмма песни «Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова). На фоне музыки ведущий читает слова:

Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова.

Война – святее нету слова.

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

        А. Твардовский

Ведущий. Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших, кланяется живым. Хотя прошло уже более полувека со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. Вот поэтому мы собрались сегодня здесь.

1-й ученик.

Мы здесь с тобой не потому, что дата,

Как злой осколок, память жжет в груди,

К Могиле Неизвестного солдата

Ты в праздники и будни приходи.

Он защитил тебя на поле боя,

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя –

Великой Армии простой солдат.

М. Ножкин

Звучит запись песни В. Высоцкого «На братских могилах».

Ведущий. Прошло уже 70 лет с той победной весны, но каждый из нас содрогнется, вновь услышав те страшные фразы, бьющие прямо в сердце: «Внимание! Внимание! Говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня, 22 июня 1941 года в 4 часа утра, без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза».

Запись песни «Священная война» (муз. В. И. Лебедева-Кумача, сл. А. В. Александрова).

2-й ученик.

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

С. Щипачев

Ведущий. Мирный труд советских людей был нарушен. Началась Великая Отечественная война. Весь народ, от мала до велика, встал на защиту своей Родины.

На фоне музыки песни «Священная война» (муз. В. И. Лебедева-Кумача, сл. А. В. Александрова) ученик читает стихи.

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

Выходил он: свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну.

М. Исаковский

Ведущий. Каждый день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости советских людей, верности Родине.

Ученик.  Нет, не до седин и не до славы

Я век свой хотел бы продлить,

Мне б только до той вон канавы,

Полмига, полшага прожить.

Прижаться к земле и в лазури

Июльского ясного дня

Увидеть оскал амбразуры

И острые вспышки огня.

Мне б только вот эту гранату,

Злорадно поставив на взвод,

Всадить ее, врезать, как надо,

В четырежды проклятый дзот!

Чтоб стало в нем пусто и тихо,

Чтоб только осел он в траву.

Прожить бы мне эти полмига,

А там я сто лет проживу.

П. Шубин

Ведущий. В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях. На оккупированной территории фашисты создавали концентрационные лагеря, в которых гибли тысячи стариков, женщин, детей.

Ученик.  Занесенный в графу

С аккуратностью чисто немецкой,

Он на складе лежал

Среди обуви взрослой и детской.

Его номер по книге:

«Три тысячи двести девятый».

«Обувь детская. Ношена.

Правый ботинок. С заплатой…»

Кто чинил его? Где?

В Мелитополе? В Кракове? В Вене?

Кто носил его? Владек?

Или русская девочка Женя?..

Как попал он сюда, в этот склад,

В этот список проклятый,

Под порядковый номер

«Три тысячи двести девятый»?

Неужели другой не нашлось

В целом мире дороги,

Кроме той, по которой

Пришли эти детские ноги

В это страшное место,

Где вешали, жгли и пытали,

А потом хладнокровно

Одежду убитых считали?

Здесь на всех языках

О спасенье пытались молиться:

Чехи, греки, евреи,

Французы, австрийцы, бельгийцы.

Здесь впитала земля

Запах тлена и пролитой крови

Сотен тысяч людей

Разных наций и разных сословий…

Час расплаты пришел!

Палачей и убийц – на колени!

Суд народов идет

По кровавым следам преступлений.

Среди сотен улик –

Этот детский ботинок с заплатой.

Снятый Гитлером с жертвы

Три тысячи двести девятой.

С. Михалков

Ученик.   Настал великий час расплаты,

Пришел рассветный час Земли,

Когда советские солдаты

Рубеж советский перешли.

Рванулась грозная лавина

Стальной пехоты и машин.

Стремительно, неудержимо

С одною мыслью – на Берлин1.

Звучит песня «Последний бой» (сл. и муз. М. Ножкина).

Ведущий. И вот наступил он, этот великий долгожданный день – День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. Советские воины прошагали тысячи километров, освобождая нашу страну и страны Европы от фашизма.

Ученик.        Был день как день,

Светило солнце,

И ветер шарил по траве,

Я тосковал, смотря в оконце,

Отец на фронте, на войне.

И вдруг светлее стало в небе,

Прибоем радостной волны

Пришла к нам весточка: Победа!

И нет боев, и нет войны!

На печке дед заплакал старый,

Слез не скрывая, как малец,

И улыбнулась наша мама

Улыбкой счастья, наконец.

Четыре года папу ждали

Мы вместе с нею, словно век.

И вот пришел под звон медалей

Родной и близкий человек.

Победа! Славная победа!

Какое счастье было в ней!

Пусть будет вечно ясным небо

И травы будут зеленей.

А. Воротынцев

Звучит запись песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова).

Ведущий. Более 20 миллионов советских людей погибло в той страшной войне – это значит, что каждый восьмой житель нашей страны пал смертью храбрых.

В честь всех погибших в годы Второй мировой войны объявляется минута молчания.

Звук метронома.

Ведущий. Если бы каждому погибшему в этой войне посвятить минутное молчание, то население всей Земли замолчало бы на 30 лет.

Звучит песня «Поклонимся великим тем годам» (муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова).

Ученик. Подобье черно-белого экрана –

Скупая ленинградская природа.

По улице проходят ветераны,

Становится их меньше год от года.

С годами все трудней их марш короткий

И слезы неожиданные душат

От их нетвердой старческой походки,

От песен их, что разрывают душу.

И взвода не набрать им в каждой роте,

Пусть снято затемненье в Ленинграде,

Они одни – пожизненно на фронте,

Они одни – пожизненно в осаде.

И в мае, раз в году, по крайней мере,

Приходится им снова, как когда-то,

Подсчитывать растущие потери,

Держаться до последнего патрона.

Л. Городницкий

Звучит песня «Не стареют душой ветераны» (муз. С. Туликова, сл. Я. Белинского).

Ученик.        Мы живем в тревожном мире,

Но не наша в том вина,

Что звучат слова в эфире:

«Гнет», «агрессия», «война»...

Неспокойно жить на свете,

На земле любой страны,

Если где-то в кабинете

Созревает план войны,

Принимаются решенья:

Как умножить разрушенья

И стереть с лица Земли

Все, что люди возвели.

С. Михалков

Исполнение песни «Детство – это я и ты» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского).

Ученик.        Солнце Родины любимой

Озаряет все вокруг,

И взлетает белокрылый

Голубь мира с наших рук.

Ты лети, лети по свету,

Голубь наш, из края в край,

Слово мира и привета

Всем народам передай!

Т. Качаминец

Звучит тихо 1-й куплет песни «Солнечный круг» (муз. А. Островского, сл. Л. Ошанина). На фоне музыки читаются слова:

Пусть в защиту людей

Всюду голос наш слышен:

Расцветать на просторе

Лесам и полям.

Солнцу мира и дружбы

Подниматься все выше,

Не смолкать в мощном хоре:

«Нет – войне!», «Миру – да!»

Н. Забила

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ВО ИМЯ ТЕХ, КТО ЖИВ, И ТЕХ, КОГО УЖЕ НЕТ…»

Цели: воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, пробуждать интерес к истории своей страны.

Оборудование: ПК, проектор, экран, видеоролики с песнями, запись звука метронома для минуты молчания.

Оформление: большие фотографии ветеранов войны на сцене, на экране в виде слайдов; 5 стульев на краю сцены; красные гвоздики, по две перевязанные георгиевской ленточкой; свечи в специальных подставках.

Ход мероприятия

Включается запись видеоролика «Поздравительная открытка к 9 Мая»1.

На сцене появляется юноша, читает стихотворение.

Той дальнею войной сердца опалены.

Все так же нивам зреть, цвести весной садам.

А юные друзья, что не пришли с войны,

Уж с внуками сравнялись по годам.

Проходит день за днем – друзей редеет строй,

И память в бой опять ведет тебя, солдат.

И праздничный салют ликует над землей,

Как ликовал он много лет назад!

Та давняя война... Но руки протяни –

Ее сердца хранят, она приходит в сны.

И внуки, что живут счастливо в наши дни,

Да будут этой памяти верны!

Н. П. Куприянов

Появляется девушка, читает стихотворение.

Отгремели давно залпы наших орудий,

А в воронке от бомбы трава-мурава...

Но войну не забыли суровые люди

И смеются сквозь слезы,

Ведь память жива!

Они помнят походы и дальние страны,

И простые, от сердца, народа слова.

Помнят лица друзей, уходивших так рано.

Их слова и улыбки,

Ведь память жива!

Они помнят весну 45-го года...

Закружилась от счастья тогда голова!

Не узнали ее те, что гибли в походах,

Но всё помнят друзья их,

Ведь память жива!

Эта память с корнями уходит всё глубже,

И шумит на ветвях, зеленея, листва...

Ее времени бег никогда не заглушит!

Ведь душа молода,

Пока память жива!

З. Чеботарева

Звучит мелодия песни «Журавли» (сл. Р. Гамзатова, муз. Я. Френкеля), и под музыку медленно выходят девушки и юноши, держа в руках гвоздики, перевязанные георгиевской ленточкой, и читая отрывок стихотворения «Я вглядываюсь в лица ветеранов». Каждый после прочтения становится за спинкой стула и кладет на его сидение гвоздики.

1-я девушка.

Я вглядываюсь в лица ветеранов

В Великий праздник их – Победы День…

Они сегодня, позабыв про раны,

От всех болезней взяли «бюллетень»!

Надев опять парадные мундиры,

Сверкающие золотом наград,

Они с трудом покинули квартиры –

Кто повстречать их в этот день не рад?!

1-й юноша.

А в сорок первом – юные ребята,

Жизнь после школ и вузов впереди!

Но прозвучал набат – уже солдаты!

Шагают с автоматом на груди…

Их провожали матери и жены,

Невесты тоже, на смертельный бой!

Застыл вопрос на лицах напряженных:

Живыми возвратятся ли домой?..

2-я девушка.

…Они вгрызались в каждую высотку,

Чуть отступив, опять бросались в бой!

Их командиры, пот смахнув пилоткой,

Вставали в рост и звали за собой!

О, сколько наших мальчиков осталось

Лежать на тех клочках родной земли!

А медсестер смертельная усталость,

Что раненых тащили, как могли?

Идет запись видеоролика «Кино идет, воюет взвод»2.

2-й юноша.

Всё выдержав, хребет сломали зверю,

Освободили не одну страну!

Ведь если б не «Иван», я твердо верю,

Не наступило б мира в ту весну!

Цветущий май! Такой, как в сорок пятом…

Священное Девятое число!

Я низко, в пояс, кланяюсь солдатам,

Что нам Победу принесли давно.

3-я девушка.

Уже не могут пламенные речи

Произносить – чуть слышно говорят.

Согнулись спины, опустились плечи,

Но свет на лицах, и глаза горят!

И в День Победы я обнять готова

Всех ветеранов! Боже, дай им жить!

Не позабудем Подвиг их и снова

Мы будем их за Жизнь благодарить!

Галина Сафиулина

Звучит мелодия песни «Вальс Победы» (муз. Андрея Варламова, сл. Раисы Паниной). Музыка стихает, и начинается показ видеоролика «Мы понимаем, что когда-то…»3.

Мы понимаем, что когда-то

Придут совсем другие даты.

Не будет больше ветеранов.

Их не останется в живых.

Ни рядовых, ни офицеров,

Ни покалеченных, ни целых,

Ни благородных генералов,

Ни бывших зеков, рот штрафных.

Кто им потом придет на смену?

Кого придется звать на сцену,

Чтоб окружить своей заботой,

Когда нагрянет юбилей?

Подряд уходят ветераны.

Им обдувает ветер раны,

Их ордена лежат забыты,

А имена горят сильней.

А может, это всё логично?

Но очень больно, если лично

Ты с этим связан был и даже

Не понимал тогда всего.

Мне раньше искренне казалось,

Что папе много жить осталось,

Но уж который День Победы

Мы отмечаем без него.

Под музыкальное сопровождение в конце ролика продолжается чтение стихотворений.

1-я девушка.        В календаре святая дата,

А в сердце – память о былом.

Встречайте! Вот они – солдаты

Военных грозовых времен!

Чтецы разделяются на две группы, встают справа и слева от стульев, раскрывая портреты ветеранов на сцене.

1-й юноша.        Встречайте их, конечно, стоя,

Как стоя в храме при свечах.

Вот эти славные герои

Несли победу на плечах…

В. Якуш

Приглушенно звучит фрагмент мелодии песни «Журавли» (сл. Р. Гамзатова, муз. Я. Френкеля).

2-й юноша.

Во имя тех, кто не вернулся с полей сражений,

Тех, кто покинул этот мир в гордом звании

Ветерана Великой Отечественной войны.

Во имя памяти тех, кто защитил

                                этот мир ценой своей жизни,

Объявляется минута молчания.

Звучит метроном. Юноши и девушки медленно зажигают свечи и ставят их на каждый стул рядом с гвоздиками.

2-я девушка.

Ушла война. Осталась память.

И опаленные сердца.

И похоронок злая наледь,

И чьи-то дети без отца…

И мать-старушка ждать устала

Пропавших без вести сынов…

И скорбь морщины протоптала

На лицах поседевших вдов…

Ушли сраженья, канув в Лету.

Потерь не знавшим не понять,

Что кто-то письма шлет по свету,

Родных надеясь отыскать.

И в безысходном горе где-то

Заплачет траурная медь.

И заберет в себя планета

От старых ран принявших смерть.

3-й юноша.

И где-то там, за перелеском,

Свой долг исполнивший уже,

Заснул солдат под обелиском

В своем последнем блиндаже.

А сколько рядом их со мною

Таких родных, живых солдат!

Виски окрашены войною,

И полный перечень наград.

За ваше мужество в бою,

За вашу боль, за ваши раны,

За жизнь счастливую мою –

Земной поклон вам, ветераны!4

Запись видеоролика песни Н. Валиевской «Ветеранам минувшей войны»5.

1-я девушка.

Цветет под окнами сирень,

Как аромат ее прекрасен.

Как жить на свете хорошо,

Когда день майский светел, ясен.

1-й юноша.  Но забываем мы подчас

О тех, кто этому виною.

Ведь чтобы зародилась жизнь,

Мы жертвуем свою порою.

2-я девушка.

Вот так случилось и тогда,

В суровом годе сорок первом.

Когда фашистская орда,

Спросила их:

– Кто будет верным,

2-й юноша.  Кто будет стойким, как металл,

Кто кровь прольет во имя жизни?

Война для тех, кто не устал,

Для тех, кто все отдаст Отчизне.

3-я девушка.

И не забыть нам никогда,

Не канет наша память в лету.

Слегла фашистская орда,

Все.                 Спасибо деду за победу!6

Звучит запись песни «Не спешите уходить, ветераны войны» (муз. И. Космачева, Г. Шайдулова, сл. Н. Степанова).

1-й юноша.

Спасибо вам, родные наши деды,

Что путь прошли великий до Победы!

Спасибо вам за мир над головой,

Спасибо вам за счастье и покой.

1-я девушка.

Живите долго, ветераны!

Вам с каждым годом жить трудней.

Не заживают ваши раны

До настоящих наших дней.

Как много испытали вы!

Откуда черпали вы силы?

Давно смешались даты все,

Бурьяном поросли могилы.

2-й юноша.

И нам забыть никак нельзя,

Ведь люди жизнь за нас отдали.

Так с гордостью носите вы

Свои прекрасные медали.

Пусть в небе полыхнет салют

В весенний светлый праздник мая!

Пусть слезы на глазах цветут,

О горьких днях напоминая.

А. И. Пилецкая

Звучит песня «Салют Героям!» (сл. и муз. Т. Назаровой).

Сценарий внеклассного       мероприятия, посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Литературно-театрализованная

композиция

«Это нужно живым…»

Приближается величайший праздник всего человечества – семьдесят лет победы в самой жестокой, кровопролитной и разрушительной войне. С каждым годом всё дальше и дальше в прошлое уходят от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны, всё меньше остаётся живых ветеранов, искажаются факты, значимость Победы. Поэтому очень важно донести правду о войне тем, кто живёт в XXI веке.

     Как луч лазера, живые рассказы, свидетельства и факты должны пробиться в сознание и души детей, чтобы они раз и навсегда возненавидели фашизм и поняли, как он опасен и бесчеловечен.

     Отобранный для мероприятия материал никого не должен оставить равнодушным, должен затронуть самые глубины человеческих душ.

     Данная разработка внеклассного мероприятия направлена на воспитание патриотических качеств, гражданственности, идеалов гуманизма и справедливости, способности переносить чужую боль, пережитую реальными людьми в военное лихолетье.

      Тема войны принадлежит истории, но использование мультимедийных средств даёт возможность перенестись в те годы, одновременно эффективно воздействуя на эмоции и чувства участников и зрителей.

      Данное мероприятие посвящено памяти павших во время Великой Отечественной войны, а также ныне живущим ветеранам, испытавшим ужасы войны.

Цели мероприятия:

1. Познакомить обучающихся с историческим прошлым.

2.Показать обучающимся жестокость войны, принесшей огромные бедствия, гибель миллионов людей.

3.Вырабатывать сознательное отношение к гражданскому долгу.

4.Способствовать формированию гражданской позиции обучающихся, желание изучать историю периода Великой Отечественной войны.

5.Пробуждать активное стремление утверждать в отношениях между людьми гуманные отношения; противодействовать жестокости, агрессивности.

6.Содействовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения: воспитание чувства гордости за народ, победивший в войне; уважительного отношения к ветеранам.

7.Способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся, навыков выразительного чтения.

       Методы организации деятельности обучающихся: словесный, наглядный, интерактивный, частично-поисковый.

     Для достижения поставленных целей обучающиеся были разбиты на мини-группы по интересам.

      Первая группа занималась подборкой материалов в библиотеке.

      Вторая группа вместе с учителем русского языка и литературы писала сценарий.

      Третья группа создавала компьютерную презентацию.

      Четвертая группа занималась творческой деятельностью.

Оборудование:

 Стенгазеты о Великой Отечественной войне, рисунки учащихся по теме, выставка книг о Великой Отечественной войне, записи песен военных лет, проектор, компьютер, мультимедийная презентация, кинофрагменты, стол и реквизит для сценок.

Сценарий литературно-театрализованного представления

«Это нужно живым…»

1. Презентация

1.Давным-давно была война....

1-й ведущий: Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.

2-й ведущий: И высочайшей вершиной этого мужества была Великая Отечественная война.

1-й ведущий:  Эта война, самая народная и поистине самая священная из всех войн на земле, навсегда останется великим уроком человеческого мужества.

2-й ведущий: Ещё живут на свете люди, которые преподали этот урок всему человечеству.

1-й ведущий: Ещё можно взглянуть на их лица, в их глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы о тех временах…

2-й ведущий: Конечно, историки могут скрупулезно подсчитать количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, число сожжённых деревень, разрушенных городов…

1-й ведущий: Но не могут они рассказать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру и брата.

2-й ведущий: О чём думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных.

1-й ведущий:  Об этом могут рассказать они сами.

2-й ведущий: Те, кто видел эту войну.

1-й ведущий: Те, кто выжил в эту войну. 

2-й ведущий: Те, кто ещё живы.

1-й ведущий:  Тем, кому 70 лет назад не было 16…

2-й ведущий: Тем, чьё детство опалено огнём Великой Отечественной войны, посвящается…

Чтец-девушка:

Опять война,
Опять блокада, -
А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:
"Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
 Стихов достаточно вполне".

И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда, Такая правда
Не права!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память - наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.

          ПРЕЗЕНТАЦИЯ слайд 1

 песня А.Макаревича «Я не видел войны»

Я не видел войны, я родился значительно позже,
Я ее проходил и читал про нее с детских лет.
Сколько книг про войну, - где как будто все очень похоже, -
Есть и это, и то, только самого главного нет.

Я не верю певцам на эстрадах, украшенных светом,
Сомневаюсь в кино, - там в кино все уж очень цветно.
Кто всерьез воевал, почему-то не любит об этом,
Может быть, от того, что об этом в словах не дано.
Только слышишь, - звучит, проступает из стен Ленинграда,
Тихо-тихо поет и в тебе, и во мне, и вокруг.
Может быть, про войну слишком много и громко не надо,
Чтобы ревом фанфар не спугнуть, не убить этот звук.

Презентация: СЛАЙД 2

Чтец:                            

Глянь на живых, пока они живые…
Запомни шрамы их и седину.
Их мужество в те годы грозовые
Спасло от рабства вольную страну.
Глянь на живых.
Они ведь смерть встречали.
И смерть поныне снится им порой.

Они грустят, они скорбят ночами
О тех друзьях, что спят в земле сырой…
И помни ты, живой и невредимый,
Довольный положеньем и судьбой,
Что мы до той поры непобедимы,

Покамест память павшего с тобой! (П.Крученюк)  

(стихи под мелодию песни «С чего начинается Родина?»)

Ученик 1:  

                       Июнь…  Клонился  к вечеру закат,

                       И белой ночи разливалось море.

                       И раздавался звонкий смех ребят,

                       Не знающих, не ведающих горя.

Ученик 2:    

                       Июнь. Тогда ещё не знали мы,

                      Со школьных вечеров шагая,

                      Что завтра будет первый день войны,

                      А кончится она лишь в 45 –м, в мае.

Ученик 3:    

                       Казалось,  было холодно цветам,

                       И от росы они слегка поблёкли.

                       Зарю, что шла по травам и кустам

                       Обшарили немецкие бинокли.

Ученик4:    

                       Такою всё дышало тишиной,

                       Что вся земля ещё спала, казалось,

                        Кто знал, что между миром и войной

                        Каких – то пять минут осталось!

( Под мелодию «Довоенный вальс»  несколько девочек танцуют вальс.  Мелодия обрывается…Звучат разрывы бомб и снарядов. Затем – запись голоса Левитана  о начале войны. Звучит фрагмент  песни  «Священная война»)

1-й вед.:      Вы помните этот день?

2 –й вед.:     А вы?

1-й вед:       Война – 4 года.

2-й вед:      1418 дней.

1-й вед:      27 миллионов погибших советских людей

2-й вед:      Это значит 22 человека на каждые 2 метра земли.

 1-й вед:     Это значит 13 человек каждую минуту.

 2 Ведущий:   Мужчины уходили из деревни один за другим, изо дня в день все   на фронт.

Луч света освещает середину сцены. Звучит «Прощание славянки»

Федосья:    Я почему-то думала, что Ивана не возьмут в армию: ведь без            счетовода в колхозе все равно, что без рук. У Ивана образование три класса, самый грамотный в деревне считается. Как быть, как жить дальше? Старший сын уже там, теперь муж уходит на фронт. (Федосья плачет.)

Иван:   Вставай, мать, пошли, собираться пора. (Мать встает со стула, сажает на свое место маленькую девочку. Отец целует детей, гладит по голове.) Что ж, Николай, ты теперь за старшего остаешься. Мать береги. Не поминайте лихом.

Мать и отец отходят на авансцену. В центре сцены, охваченные лучом света, остаются только дети, они расположены в том же порядке, как на фотографии, только Маня сидит на стуле матери.

Нина:    Мы, дети, прощались молча, не оттого, что нечего было сказать, а оттого, что тяжело было, сковывалось все внутри, слово выдавить страшно.

  Мать и отец прощаются на авансцене, луч света высвечивает теперь только их.

Иван:   Ухожу вслед за сыном. Как оно там будет, суждено ли вернуться домой или же нет… Может, нынче навеки распрощаемся. Если так, то, что ж, сколько лет прожили мы в дружбе и согласии. Если что, простим друг другу. Неизвестно ведь, как обернется судьба.

Федосья:   Не думала, не гадала я никогда, что придется нам так разлучаться… Может, и навсегда…

Иван:   Досталось тебе в этот год, седина побила тебе голову. А какие прежде были тяжелые и густые твои косы… Молчаливой ты стала, суровой. Но мне-то понятно было, по глазам видел, с каждым днем трудней и трудней становилось тебе.

Федосья:  Да, поневоле станешь такой. Если бы только я одна была – ведь не оставалось у нас в деревне ни одной семьи, ни одного человека, до которого не достал война. Эх, война, война, перевернула все вверх дном. (Федосья плачет.)

Иван:  Ты, родная, выплачь сразу все, что на душе, тут никого нет, но больше при людях не показывай слез. Детей береги.

                   Луч света снова освещает только детей.

                     Они расположены в том же порядке.

Николай:   Проводила она его до колхоза, там обняла, перекрестила, как своего ребенка, и вернулась к нам, детишкам, принялась стирать, убирать, как будто ничего совсем не случилось особенного. Казалось, она всю жизнь свою только и ждала смертельной схватки с бедой, и вот она пришла.

3 класс.

1 чтец

Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,
Все, кто кровью собственной породнился с ней.
Шла война великая, шла война кровавая
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

2 чтец
Нас война отметила метиной особою,
В жизни нет и не было ничего трудней,
Метиной особою, самой высшей пробою
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

3  чтец

Наградила нас она фронтовым содружеством,
Не было содружества крепче и родней,
Под огнем, под пулями закалялось  мужество
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

4 чтец

Сколько горя вынесло наше поколение,
Каждый день теряли мы фронтовых друзей,
Каждый день, задумайтесь, день поминовения,
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

5 чтец
Как я это выдюжил, до сих пор не ведаю,
Самому мне встретилась тысяча смертей,
Только майский светлый день увенчал Победою
Тысячу четыреста восемнадцать дней.

6  чтец
Нами было сделано все во имя Родины,
И еще послужим мы Родине своей,
Всё теперь под силу нам, если нами пройдены
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

2 Ведущий:  - Дети и война… Нет более несовместного на свете, чем это – дети и война. Точно сказано: «У войны не женское лицо». И тем более не детское.

Самолгина Т.

Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года,

Когда занимался над Камой холодный рассвет,

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим всего по четырнадцать лет.

В усталые лица глядело суровое время,

Но каждый в себе довоенное детство нашел,

Как только рабочую премию - банку варенья -

Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.

И вот над заводом, над лесом, в снегу замерзавшем,

Среди подступавшей внезапно к сердцам тишины,

Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,

Как будто бы не было больше на свете войны.

...Ах, банка варенья, простое и верное средство

Напомнить о том, что, как жизнь у людей ни горька,

Но будет еще у мальчишек и солнце, и детство,

И синее небо, и запах простого цветка.

1 Ведущий: Война украла у детей детство. Сколько горя видели они в эти годы.

3 класс.

Чтец 1: Я видел, как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где они остановились, была обгрызена кора с деревьев. А тех, кто нагибался к земле, чтобы сорвать зеленой травы, расстреливали. Это было весной…

Чтец 2: Я видел, как ночью пошел под откос немецкий эшелон, а утром положили на рельсы всех тех, кто работал на железной дороге, и пустили паровоз.

Чтец 3: Я видел, как запрягали в брички людей с желтыми кругами на шее вместо хомутов и катались на них. Как их расстреливали с этими же желтыми кругами на шее и кричали: «Юде!..»

Чтец 4: Я видел, как у матерей штыками выбивали из рук детей и бросали в огонь…

Чтец 5: Я видел, как плакала кошка. Она сидела на головешках сожженного дома, и только хвост у нее остался белый, а вся она была черная. Она хотела умыться и не могла, мне казалось, что шкурка на ней хрустела, как сухой лист…

    1   Ведущий:  Дети войны – мальчики и девочки – их жизнь могла и должна была быть другой, наполненной беззаботным, весёлым временем. Но Великая Отечественная война перечеркнула всё, принесла им страдания, слёзы, лишения.

2 Ведущий:  На хрупкие детские плечи легла тяжесть военных невзгод и бедствий.  В те страшные, горестные годы дети быстро взрослели. Детей отправляли в концлагеря, вывозили в Германию, делали донорами для немецких солдат. Кровь брали, пока ребёнок не умирал.

КЛИП «Саласпилс» (муз. Э.Кузинер, А. Тимошенко, сл. Я. Голяков).

Участники зажигают свечи и ставят перед экраном.

1 Ведущий:

Неугасима память поколений
    И память тех, кого так свято чтим,
   Давайте, люди, встанем на мгновение
   И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания. (метроном)

1  Ведущий:  На земле самый лучший народ – дети. Как уберечь нам его? Как сохранить планету людей, на которой девочки должны спать в своих кроватках, а не лежать на дороге убитые с незаплетенными косичками. «Я родом из детства», - говорил о себе Антуан де Сент-Экзюпери. Так рожден вспоминать о себе каждый человек. Нельзя, чтобы детство называлось войной, как нельзя быть черному солнцу над детской головой, так напоминающей наш маленький земной шар.

2 Ведущий.

Ах, война, что ты сделала, подлая,

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли,

повзрослели они до поры.

На пороге едва замаячили

и ушли за солдатом солдат…

До свидания, мальчики, мальчики!

Постарайтесь вернуться назад!

1-й ведущий.

Именно они, молодые солдаты, вынесли на своих плечах основную тяжесть войны. Такие, как удалой солдат Василий Теркин — герой поэмы А. Твардовского.

(инсценировка фрагментов из главы «Гармонь» из поэмы А.Твардовского «Василий Тёркин») – 5 класс

                      Только взял боец трехрядку,            

                      Сразу видно - гармонист.

                      Для началу, для порядку

                      Кинул пальцы сверху вниз.

                      Позабытый деревенский

                      Вдруг завел, глаза закрыв,

                      Стороны родной смоленской

                      Грустный памятный мотив,

                      И от той гармошки старой,

                      Что осталась сиротой,

                      Как-то вдруг теплее стало

                      На дороге фронтовой.

                      От машин заиндевелых

                      Шел народ, как на огонь.

                      И кому какое дело,

                      Кто играет, чья гармонь.

                      Только двое тех танкистов,                

                      Тот водитель и стрелок,

                      Все глядят на гармониста -

                      Словно что-то невдомек.

                      Что-то чудится ребятам,

                      В снежной крутится пыли.

                      Будто виделись когда-то,

                      Словно где-то подвезли...

                      И, сменивши пальцы быстро,            

                      Он, как будто на заказ,

                      Здесь повел о трех танкистах,

                      Трех товарищах рассказ.

                      Не про них ли слово в слово,

                      Не о том ли песня вся.

                      И потупились сурово

                      В шлемах кожаных друзья.

                      А боец зовет куда-то,

                      Далеко, легко ведет.

                      - Ах, какой вы все, ребята,

                      Молодой еще народ.

                      Я не то еще сказал бы, -

                      Про себя поберегу.

                      Я не так еще сыграл бы, -

                      Жаль, что лучше не могу.

                      Я забылся на минутку,

                      Заигрался на ходу,

                      И давайте я на шутку

                      Это все переведу.

                      Обогреться, потолкаться

                      К гармонисту все идут.

                      Обступают.

                                - Стойте, братцы,

                      Дайте на руки подуть.

                      - Отморозил парень пальцы, -

                      Надо помощь скорую.

                      - Знаешь, брось ты эти вальсы,

                      Дай-ка ту, которую...

                      И опять долой перчатку,

                      Оглянулся молодцом

                      И как будто ту трехрядку

                      Повернул другим концом.

                      И забыто - не забыто,

                      Да не время вспоминать,

                      Где и кто лежит убитый

                      И кому еще лежать.

                      И кому траву живому

                      На земле топтать потом,

                      До жены прийти, до дому, -

                      Где жена и где тот дом?

                      Плясуны на пару пара

                      С места кинулися вдруг.

                      Задышал морозным паром,

                      Разогрелся тесный круг.

                      - Веселей кружитесь, дамы!

                      На носки не наступать!

                      И бежит шофер тот самый,

                      Опасаясь опоздать.

                      Чей кормилец, чей поилец,

                      Где пришелся ко двору?

                      Крикнул так, что расступились:

                      - Дайте мне, а то помру!..

                      И пошел, пошел работать,

                      Наступая и грозя,

                      Да как выдумает что-то,

                      Что и высказать нельзя.

                      Словно в праздник на вечерке

                      Половицы гнет в избе,

                      Прибаутки, поговорки

                      Сыплет под ноги себе.

                      Подает за штукой штуку:

                      - Эх, жаль, что нету стуку,

                      Эх, друг,

                      Кабы стук,

                      Кабы вдруг -

                      Мощеный круг!

                      Кабы валенки отбросить,

                      Подковаться на каблук,

                      Припечатать так, чтоб сразу

                      Каблуку тому - каюк!

                      А гармонь зовет куда-то,

                      Далеко, легко ведет...

                      Нет, какой вы все, ребята,

                      Удивительный народ.

                      Хоть бы что ребятам этим,

                      С места - в воду и в огонь.

                      Все, что может быть на свете,

                      Хоть бы что - гудит гармонь.

                      Выговаривает чисто,

                      До души доносит звук.

                      И сказали два танкиста

                      Гармонисту:

                      - Знаешь, друг...

                      Не знакомы ль мы с тобою?

                      Не тебя ли это, брат,

                      Что-то помнится, из боя

                      Доставляли мы в санбат?,

                      Вся в крови была одежа,

                      И просил ты пить да пить...

                      Приглушил гармонь:

                      - Ну что же,

                      Очень даже может быть.

                      - Нам теперь стоять в ремонте.

                      У тебя маршрут иной.

                      - Это точно...

                      - А гармонь-то,

                      Знаешь что, - бери с собой.

                      Забирай, играй в охоту,

                      В этом деле ты мастак,

                      Весели свою пехоту.

                      - Что вы, хлопцы, как же так?..

                      - Ничего, -сказал водитель, -

                      Так и будет. Ничего.

                      Командир наш был любитель,

                      Это - память про него...

                      И с опушки отдаленной

                      Из-за тысячи колес

                      Из конца в конец колонны:

                      "По машинам!" - донеслось.

                      И опять увалы, взгорки,

                      Снег да елки с двух сторон...

                      Едет дальше Вася Теркин, -

                      Это был, конечно, он.

1 Ведущий: (на фоне мелодии песни «Тёмная ночь») Странное и суровое время… И в душах, на первый взгляд, взаимоисключающие чувства: ненависть и любовь. Ненависть к врагам и любовь к Родине, матери, детям, женщине. Эта любовь помогла вам выстоять, выжить и победить.

2 Ведущий: Она жила в ваших сердцах, звучала в ваших песнях, читалась в строчках ваших писем. Пусть завидуют люди других поколений той любви, которой вы любили, что жила и осталась жить в душах ваших любимых.

Читают письма.

Девушка:

Мой дорогой, любимый мой! Каждую минуту, каждый день я жду тебя. Каждую ночь я вижу тебя во сне. Однажды мне снился такой упоительный сон! Мы с тобой танцуем вальс. В ушах моих так ясно звучала мелодия «Большого вальса», и мы так легко, чуть касаясь земли ногами, неслись куда-то. Любимый мой, я проснулась с таким ярким ощущением твоих рук, так крепко и нежно обнимавших меня в танце!

Рощи, в которых мы когда-то бродили с тобой, снова стоят зелёные, снова поют птицы и плывут лёгкие белые облака в бездонном небе, а тебя рядом нет.

Мальчик мой милый!

Если бы ты знал, как я люблю тебя и мечтаю о встрече с тобой.

Юноша: 

Мимо скольких смертей надо пройти, чтобы возвратиться к тебе. Но я уверен, что мне не суждено погибнуть в этой войне. Я не выпущу из рук оружия, пока в состоянии его держать, я не боюсь смерти, я привык к ней, вижу её ежеминутно, но я мечтаю о жизни, о тебе, о мирном очаге, только теперь я по-настоящему понял и оценил, что значит родной дом, твоя любовь.

Я вернусь, и мы ещё потанцуем с тобой под тот вальс из «Спящей красавицы», под который мы любили кружиться по нашей комнате. Скорей бы кончилась эта проклятая война.

Юноша.  

Когда же я увижу снова

Твои дрожащие ресницы...

Когда же я увижу снова

Твои печальные глаза...

Что ж ты молчишь, скажи хоть слово,

Война велит нам разлучиться.

Что ж ты молчишь, скажи хоть слово.

В огонь уходят поезда.

Девушка.    

Не забывайте кровь, разлуки,

Сердца, сожженные войною.

Не забывайте кровь, разлуки

Во имя тех священных дней.

Пусть в цепь одну сомкнутся руки,

Пусть плечи вырастут стеною.

Пусть в цепь одну сомкнутся руки

И заслонят любовь людей.

Исполняется клип  «Если б не было войны»

Чтец  

Так ждать, чтоб даже память вымерла,

Чтоб стал непроходимым день,

Чтоб умирать при милом имени

И догонять чужую тень,

Чтоб не довериться и зеркалу,

Чтоб от подушки утаить,

Чтоб свет своей любви и верности

Зарыть, запрятать, затемнить,

Чтоб пальцы невзначай не хрустнули,

Чтоб вздох и тот зажать в руке.

Так ждать, чтоб, мертвый, он почувствовал

Горячий ветер на щеке.

2 Ведущий:  Самую большую тяжесть войны вынесла на своих плечах женщина-мать.

Сын  (читаются письма).  

                     «Знаю, в сердце у тебя тревога: Нелегко быть матерью солдата! Знаю, все ты смотришь на дорогу, По которой сын ушел когда-то. Знаю я, морщинки глубже стали И чуть-чуть сутулей стали плечи... Нынче насмерть мы в бою стояли, Мама, за тебя, за нашу встречу. До сих пор грохочет канонада Снова в бой — на линию огня! Если не вернусь, не плачь, не надо, Втихомолку вспоминай меня».

Мать.

«Сын, тебя я под сердцем носила, Я тобою гордилась, любя, И со всей материнскою силой Я теперь заклинаю тебя: Бей врага! Над твоей головою Вьется русского знамени шелк. Каждый недруг, убитый тобою, Это Родине отданный долг. Бей врага раскаленным металлом, Обращай его в пепел и дым, Чтобы с гордостью я восклицала: «Это сделано сыном моим!»

Бей врага, чтобы он обессилел, Чтобы он захлебнулся в крови, Чтоб удар твой был равен по силе, Всей моей материнской любви!»

Мужской голос.

Да разве об этом расскажешь —

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын,

И ты со своею судьбою

Осталась один на один.

Один на один со слезами,

С несжатыми в поле хлебами

Ты встретила долю свою.

И все — без конца и без счета —

Печали, труды и заботы

На голову пали твою.

Фонограмма    Реквием

Разыгрывается сценка.

Мать.   

Мой мальчик, как долго тебя я ждала!
И вдруг я услышала зов Победы.
Я уж на стол все собрала,
Я жду тебя, а тебя все нету.
Слетела давно вся пыль с черемух.
Мой мальчик, ты где потерялся?
Наш дом уже полон друзей и знакомых,
Ты только один остался.

Сын.

Мама, ты знаешь, я виноват,
Я виноват перед тобой.
Я собирался вернуться назад,
И вдруг тот последний бой.
Бой уже после конца войны,
Но фрицы не знали этого.
Нервы у всех оголены,
Наверно, я пал поэтому.
Я умер, мама, прости меня,
Постой за меня у калитки.
А если Варя спросит меня,
Скажи, что любовь не ошибка.

Мать.       

Мой мальчик, не уходи, постой!
Давай мы выберем путь другой.
Другой умрет в том последнем бою,
Пусть он оставит любовь свою.

Сын.              

Ах, мама, другой – ведь мне он брат,
Он также ни в чем не виноват.
Раз выпало пасть мне в последнем бою,
Так я унесу любовь свою.
Прости меня, мама!

КЛИП  «Ты же выжил солдат»

Чтец 1.

Как горько нам стоять у обелисков
И видеть там скорбящих матерей!
Мы головы свои склоняем низко.
Земной поклон за ваших сыновей!

Чтец 2.

Ложатся цветы на могильные плиты.
Нет! Никто не забыт, и ничто не забыто!

Чтец.                                                         На фоне мелодии песни

В ПАРКЕ У МАМАЕВА КУРГАНА            

В парке у Мамаева кургана

Посадила яблоню вдова,

Прикрепила к яблоне дощечку,

На дощечке вывела слова:

«Муж мой был на фронте лейтенантом,

Он погиб в сорок втором году,

Где его могила, я не знаю,

Так сюда поплакать я приду».

 Посадила девушка березу:

«Своего не знала я отца,

Знаю только, что он был матросом,

Знаю, что сражался до конца».

Посадила женщина рябину:

«В госпитале умер он от ран,

Но свою любовь я не забыла,

Потому хожу я на курган».

Пусть с годами надписи сотрутся,

Их никто не сможет прочитать.

Будет к солнцу дерево тянуться

И весною птицы прилетать.

И стоят деревья, как солдаты,

И в буран стоят они, и в зной.

С ними те — погибшие когда-то —

Оживают каждою весной.

Ученик 1:    Нет, нам не нужны ни раздоры, ни войны!  

                      Пусть звёзды горят и кричат журавли!

Ученик 2:    И радуясь миру, светло и спокойно          

                      Пусть бьётся огромное сердце земли!

Ученик 3:   Словно заря, выйдя из тьмы,    

                      Вспыхнут цветы и песни!              

  (выходят все участники композиции)       

Ученик 4:     Мир – это Я!                              

                       Мир – это ТЫ!

Все хором:    Мир – это  МЫ все ВМЕСТЕ! 

ПЕСНЯ «Кто, если не мы..»

Демонстрируется клип на песню Т.Недельской «Ты помни» / www.viki.rdf.ru/ (участники поют)

Чтец    

Люди!

Покуда сердца стучатся,—помните!

Какою  ценой завоевано счастье,— пожалуйста,   (хором)   помните!

ПЕСНЯ «Ветераны»