Методическая разработка воспитательного мероприятия ко дню пожилого человека «Взрослые дети»
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8, 9, 10 класс) на тему

Этап урока

Кол-времени

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

2 мин.

Цель, которую хочет достичь педагог на данном этапе: актуализировать внимание гостей и создать положительный эмоциональный настрой.

1.1 Педагог: Здравствуйте! Дорогие гости рады видеть Вас на праздничном мероприятии «Взрослые и дети», посвященному «Дню пожилого человека».

Сегодня для Вас ребята подготовили концертные номера, интересные конкурсы и искренние поздравления. По окончании мероприятия состоится совместное чаепитие.

Цель нашей встречи – сегодня поздравить старшее поколение.

Дети самостоятельно потрудились, и под моим руководством педагога – организатора, подготовили веселую праздничную программу.

Просим наших почетных гостей   не оставаться в стороне. Показать нам пример, поделится с детьми своим жизненным опытом, энергией и задором.

Главной задачей нашей встречи является сплочение старшего поколения с молодежью. Попытаться найти общие интересы и увлечения. Я советую детям внимательно относиться к нашим гостям, ведь у них есть чему научиться.

Мы доверили вести программу воспитанникам театральной студии «Балаганчик». Прошу поддерживать   наших конферансье дружными аплодисментами и активным участием -  Давыдову Владиславу и Кострицыну Василину.

Мы начинаем!!!

Цель, которая должна быть достигнута участниками: настроиться на активное участие.

1.1 Приветствие педагога.

2. Основная часть

33 мин

Цель, которую хочет достигнуть педагог: организация досуга целевой аудитории, активное  вовлечение участников в мероприятие.

2.1. Василина: Что за праздник начинается тут?
Видно почётные гости придут!
А может, уже пришли генералы?
А может, пришли адмиралы?
А может, герой, облетевший весь свет?

Владислава: Гадать понапрасну бросьте! 
Смотрите! Вот наши гости!
Почётные, важные самые
Наши бабушки и дедушки славные! 

Василина: День сегодня необычный,
Возрасту хвала и честь,
И для пожилых мы вместе,
Приготовили концерт!

Владислава: В жизни каждого человека всегда были, есть и будут бабушка и дедушка. И, наверное, из любви и признательности к бабушкам и дедушкам какой-то один мудрый человек объявил 1 октября международным днём пожилого человека.

Василина: А я скажу - кто! Генеральная Ассамблея 14 декабря 1990 года постановила считать 1 октября Международным днём пожилых людей.
  Владислава: Вы многое в жизни смогли повидать. Багаж опыта, мудрости, знаний, воспоминаний. Восхищаемся вами! Низкий вам поклон и долгих лет жизни.

(Аплодисменты)

 2.2Василина: Наш праздник мы начнем с поздравлений! Ющенко София хочет вас порадовать прекрасным стихотворением.

 Ющенко София:

День пожилого человека

Пожилой человек – это

Тот, кто живет очень долго,

Преисполненный чувства

Гражданского долга,

 Кто умеет любить, кто

Умеет мечтать,

Кто чужие ошибки

Умеет прощать!

Пусть он возрастом стар,

 Человек пожилой,

Но душою и сердцем

Всегда молодой,

Жизнь умеет ценить и

Живет для других!

Мы поздравить пришли

Всех людей пожилых!

Пожелать, чтоб родные

Относились с любовью!

Пожелать вам удачи,

Долгих лет и здоровья!

Чтобы ваша душа была

Счастьем согрета!

Знайте, вы нам нужны еще

Многие лета!

2.3 Владислава: Гости дорогие, а давайте немного разомнемся и потанцуем! Прошу наших бабушек выйти на сцену!

(Бабушки выходят)

 Владислава: Сейчас будут играть разные мелодии, а мы вместе будем исполнять под них танцы!

(Включается музыка, участники танцуют- повторяют за ведущими)

Владислава: Какие молодцы! Давай - те по аплодируем нашим участникам!! Присаживайтесь на свои места!

(Все занимают свои места)

2.4. Владислава: А сейчас для вас танцевальный подарок, танец «Чайка»

(Танец «Чайка»)

2.5 Василина: Сейчас мы будем задавать вам ситуацию, а вы нам будете давать совет.
Владислава: Что лучше подойдет от головной боли?
Василина: Ребенок грызет ногти? Что же делать? Владислава: Если кто-то потянул поясницу, что посоветуете?
Василина: А если на огороде не растет капуста?
Владислава: А что делать если Папа забыл забрать ребенка из детского сада?

Василина: Чего бояться тараканы?

Владислава: А что делать если внуки не хотят делать домашнее задания?

Василина: Спасибо, спасибо за советы! Уважаемые бабушки! Давайте поблагодарим их аплодисментами!

(Аплодисменты)

2.6 Владислава: А сейчас вашему вниманию предлагаем посмотреть сценку «Бабушкин выходной»! 

(Показ сценок)

2.7 (за кулисами) Василина А мы продолжаем принимать поздравления!

Гюнай:

Даша:

Таисия:

Софья:

Карина:

2.8 Василина: Наши бабушки - сама мудрость. В этом нам сейчас предстоит убедиться. В следующем конкурсе, который называется «Доскажи пословицу», Вам нужно будет закончить пословицу. 

Владислава: Скоро сказка сказывается… да не скоро дело делается.

Василина: Какова пряха… такова и рубаха.

Владислава: Глаза страшатся… а руки делают.

Василина: Маленькое дело… лучше большого безделья.

Владислава: Терпенье и труд… все перетрут.

Василина: Семь раз отмерь… один раз отрежь.

Владислава: Шила в мешке ... не утаишь.

Василина: Худой мир ... лучше доброй ссоры.

Владислава: С волками жить ... по-волчьи выть.

Василина: На безрыбье ... и рак рыба.

Владислава: Один в поле ... не воин.

Василина: Землю солнце красит, а человека… труд

Владислава: Недаром говорится, что дело… мастера боится.

Василина: Яблоко от яблони ... недалеко падает.

Владислава: Любишь кататься- люби и … саночки возить

Василина: Молодцы!  

2.9 Владислава: Вас пришли поздравить первоклассники.

(Поздравления)

2.10 Василина: Пришло время узнать, насколько хорошо наши бабушки рассказывают сказки, и насколько внимательно внуки их слушают. Следующий конкурс называется "Узнай сказки"!  
Владислава: Сейчас мы зачитаем вам отрывок а вы должны отгадать из скольких и каких сказок он составлен. Слушаем внимательно, а потом отвечаем.

Василина: Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"

Владислава: Сколько сказок насчитали? И что это за сказки?  (6 сказок "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", «Руслан и Людмила») 

(Участники отвечают)

Василина: Слушаем следующую. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.

Сколько сказок насчитали? И что это за сказки? (7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью") 

(Участники отвечают)

Владислава: Ну и слушаем последнюю. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.

Сколько сказок насчитали? И что это за сказки?

(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила") 

Василина: Замечательные сказки мы услышали!

2.11 Владислава: Так ну мы потанцевали, сказки по отгадывали, поговорки по рассказывали! Осталось только спеть!

Василина: Сейчас мы вам раздадим карточки с названием песен, а вам нужно будет спеть припев.

(Владислава раздает карточки с песнями)

Василина: Ну давай те выбираем первую песню! А зрители помогают и подпевают вместе с нами!

(Поют припевы указанных песен)

Василина: Вот мы и попели! Молодцы!

2.12 Владислава: А сейчас для вас исполнят замечательную и всеми любимую песню «Бабушка рядышком с дедушкой!»

(Исполнение песни «Бабушка рядышком с дедушкой!»)

Цель, которая должны быть достигнута участниками: заинтересованность в проведении интересного досуга, проявить свои творческие способности

2.1 Внимательно слушают ведущих и поддерживают их аплодисментами.

2.2 Смотрят выступление Софьи Ющенко.

2.3 Участвуют в танцевальном конкурсе.

2.4 Смотрят танец «Чайка»

2.5 Принимают участие в конкурсе «Советы от бабушки»

2.6 Смотрят сценку «Бабушкин выходной»

2.7 Принимают поздравления в стихах.

2.8 Принимают участие в игре «Доскажи пословицу»

2.9 Принимают поздравление от первоклассников.

2.10 Отгадывают сказки

2.11 Исполняют песни, которые указаны на карточках.

2.12 Смотрят концертный номер «Бабушка рядышком с дедушкой»

3. Заключительная часть занятия. Чаепитие

(Подведение итогов)

 10 мин

Цель, которую хочет достигнуть педагог: сохранить преемственность старшего и младшего поколения, через проявления уважения к гостям. Подвести итоги мероприятия.

3.1 Василина: Вот и подошла к концу наша встреча. И мы еще раз убедились в том, что для того, чтобы жить полноценной, насыщенной жизнью, ни возраст, ни проблемы не могут быть помехой. Так и хочется сказать вам еще много добрых слов: боевые, задорные, мудрые, опытные, неунывающие, большое вам спасибо!

Владислава: Все что в жизни самое лучшее, мы сегодня желаем для вас! Солнце ясного, благополучия, теплых слов и приветливых глаз. Ну, а самое, самое главное пусть не старят вам душу года. Здоровье покрепче, чтоб век не болеть, жить, не тужить, и душой не стареть. Желаем, чтоб сердце ритмично стучало, чтоб годы замедлили бег. Чтоб беды отпали, печаль не встречалась, и счастья хватило навек.

Василина: Аплодисменты!

3.2 Владислава: И мы хотим вам подарить поздравительные открытки!

(Вручают поздравительные открытки)

3.3 Василина: А сейчас мы предоставим слово Касенко Екатерине Алексеевне.

Владислава: Екатерина Алексеевна всегда находится в хорошем расположении духа, бодра и полна жизненной энергией. Поприветствуем её!

(Касенко Е.А. предоставляется слово)

3.4 Педагог: Вот и подошел к концу наш праздник!

Давайте поблагодарим друг друга дружными аплодисментами.

Дорогие гости, как Вы считаете, классные у нас были ведущие?

(Ответы гостей)

Зрители и участники Вам понравилось наше представление и как поработали ведущие?!

(Ответы гостей)

Дети так старались. Вы молодцы, все справились с поставленными целями и задачами. Спасибо Вам за чудесный праздник!

А теперь ведущие я обращаюсь к Вам, легко ли быть ведущим?

(Ведущие делятся впечатлениями)

Педагог: Сложно удержать внимание аудитории?

(Влада и Василина отвечают)

Педагог: Я думаю, что вы справились вы с этой нелегкой ролью.

Спасибо! Это мероприятие получилось благодаря совместным усилиям наших гостей и артистов.

Надеемся, что скоро мы вновь все вместе соберемся в этом зале. Впереди еще много праздников.

А теперь после небольшого перерыва приглашаю всех к столу!

3.5 (Проходит совместное чаепитие)

Василина: До свидания!

Владислава: До новых встреч!

Цель, которая должны быть достигнута учащимися:  Выразить благодарность старшему поколению посредством вручения поздравительных открыток. Получить и развить коммуникативные навыки творческой деятельности.

Цель, которая должны быть достигнута участниками мероприятия: Получить положительные эмоции, принять поздравления.

3.1 Принимают поздравления и поддерживают ведущих аплодисментами.

3.2 Принимают поздравительные открытки.

3.3 Предоставляется слово Касенко Е.А.

3.4 Общаются с педагогом, делятся своими впечатлениями о мероприятии.

3.5 Совместное чаепитие.