Досуг для 2-ой младшей группы.
материал на тему

С ДОБРЫМ УТРОМ, СОЛНЫШКО!

        Досуг для 2-ой младшей группы.

Цель: создание условий для формирования творческого и познавательного потенциала детей.

Задачи:

создать радостное настроение при совместном музицировании;

формировать навыки совместного музицирования;

систематизировать знания детей о музыкальных инструментах; продолжать формировать навыки игры на шумовых инструментах с использованием ритмозаписи.

Дети входят под музыку марша. Садятся на места.

В зале подготовлены инструменты: ложки, ксилофоны, румбы.

На стене солнышко двухстороннее (с одной стороны спит, с другой –улыбается).

Сначала детям видна «спящая» сторона солнца.

М.Р.:

Здраствуйте, ребята! (С хлопками)

Дети:

Здравствуйте!

М.Р.:

Здравствуйте, ребята! (с протопыванием ритма)

Дети:
Здравствуйте!

М.Р. проводит дыхательную гимнастику.

Артикуляционную гимнастику проводит ребенок группы:

Шечки, щечки, колобочки

Просыпайтесь                       (дети надувают щеки);

Ротик, ротик не ленись,

Открывайся !                         (открывают рот);

Зубки,зубки, где вы зубки не зевайте

Язычок свой весь, весь,  весь,                                                        

Покусайте!                            (кусают язычок);

Покусайте губки, чтобы покраснели,       (кусают губы);

Чтобы дуться, обижаться

Уж не смели!

Зубки, вы же не грязнули,

Умывайтесь!                         (проводят языком по зубам);

Ну , а вы, ребята, чаще

Улыбайтесь!                         (Улыбнулись друг другу).

М.Р.:

Ребята, мы с вами зарядку сделали, умылись.

А солнышко наше еще не проснулось. Кто нам поможет солнышко разбудить?

Ответы детей: Петушок!

М.Р.:

Петушок рано встает,

Громко песенки поет.

А вот и он к нам в гости пожаловал!

Входит Петушок (ребенок старшей группы)

Во время стихов Петушка М.Р. поворачивает солнышко другой стороной.

М.Р.:

Громко запел Петушок , солнышко наше проснулось и хочет с ребятами подружиться .

Давайте мы песенку для солнышка и петушка споем.

Исполняют песню «Есть у солнышка дружок»

М.Р.:

А теперь, детвора, погулять пришла пора.

Проводится игра «Большие и маленькие ноги»

М.Р.

А теперь давайте вспомним как шагали большие ноги , шаги были длинные : шаг, шаг.(рисуем на доске шаг- палочка), а маленькие ножки бежали быстро-быстро( рисуем на доске быстро-воротики  как буква «П»).

Давайте возьмем ложки и сыграем как мы шагали Шаг-Шаг,Шаг-Шаг.А теперь побежали: быстро-быстро...

А теперь посмотрите, ребята, что это за музыка, кто вспомнит? ( на доске запись польки) Ребята узнают.

Исполняем «Польку-Анну».

(Дети уже знакомы с графическим изображением ритма: шаг, быстро и пауза).

А теперь время веселого танца:

Исполняется парная «Пляска веселых зверят» Е.Гомоновой.

Прощание. Дети уходят в группу.