Сценарий концерта в детском доме "Волшебный мир музыкальных сказок"
учебно-методический материал на тему

Цели:

1. Приобщать детей, оставшихся без попечения родителей, к музыкальному искусству.

2. Создание условий для  развития и формирования основ музыкальной культуры детей.

3. Вызвать положительный  эмоциональный отклик у детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного и школьного возраста.

4. Приобретать  умение выступления на сцене и  коммуникативные навыки  юных артистов.  

Задачи:

Образовательные:

- обогащать знания детей о музыкальных  инструментах и их звучании;

-   обучение музыкальным представлениям, знакомство с жанрами;  

Развивающие:

- развивать умение слышать и узнавать «голос» инструмента, его характерные особенности;

- развивать умение узнавать по внешнему виду музыкальный инструменты,

- способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии;

- обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом.

Воспитательные:

— воспитывать и повышать интерес детей к музыкальной деятельности через организацию совместной деятельности между педагогами, воспитателями и детьми, оставшимися без попечения родителей.

                              Ход концерта.

  Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Сегодня к вам в гости пришли ребята из детской музыкальной школы № 5.  

     Первый инструмент, который сейчас прозвучит, называется громко-тихо. Знаете, что это за инструмент? Слово «громко», если перевести с русского языка на итальянский, означает «форте». Слово «тихо», если также перевести с русского на итальянский, означает «пиано».  Фортепиано. А еще этот инструмент называется пианино. А про пианино у нас есть интересная история.

    Жила-была на свете девочка Лерочка.

Подарили ей на день рождения пианино, а играть она не умела и начала громко стучать по клавишам. Перепугала даже кошку Мурку. Загрустила Лерочка и пошла спать. И приснился ей сон:

Как будто слышит она страшный шум, видит-

Пианино шагает, крышку, как рот открывает.

А под крышкой - клавиши в ряд, словно зубы торчат.

Испугалась Лерочка

Но тут Мурка на клавиши-прыг,

И чудо случилось в миг.

Мурка по клавишам идет,

А пианино ласково поет.

Налево Мурка идет-

Низким голосом пианино поет,

А если повернет правее -

Звуки все выше, нежнее.

Думает Лерочка:

«Совсем не страшное пианино.

Надо только его не бить,

Кулаками по нему не колотить,

А бережно клавиш касаться-

Вот они и не будут кусаться».

Наступило утро, и Лерочка проснулась.

И побежала Лерочка в музыкальную школу, посмотреть, как правильно играть  на пианино, и увидела там мальчика, который играл веселую песенку.

                                 Выступает  Морозовский Иван.

              Исполняет: П.И. Чайковский. «Неаполитанская песенка»

Ведущая: Перед вами сейчас выступил Морозовский Иван, который исполнил «Неаполитанскую песенку». Следующего нашего пианиста зовут Взоров Теодор, он исполнит «Итальянскую польку»

                                        Выступает  Взоров Теодор.

                   Исполняет: С.В. Рахманинов. «Итальянская полька»

Ведущая: А сейчас Ваня и Теодор сыграют вместе, вдвоем. Произведение, которое они исполнят,  называется «Гномики»

                                  Выступают Морозовский И. – Взоров Т.

                                            Смирнова. «Гномики»

Ведущая:  Ребята, а у следующего нашего инструмента тонкий голосок, она серебряная, блестит…. О каком инструменте я говорю:

Зрители отвечают:  флейта.

 Ведущая:  Правильно! Конечно, флейта.

    В одном музыкальном магазине на полке лежала, пылилась флейта.  Ей было грустно, потому что никто ее не покупал, и никто на ней не играл, а она так мечтала узнать, что такое музыка!

      И в один чудесный день, в музыкальный магазин зашла девочка, которая очень хотела научиться играть на флейте. Увидев нашу флейту, девочка ее купила и пришла с ней в музыкальную школу. Она стала заниматься на флейте, но поначалу у нее не получалось играть красиво и флейта расстроилась, что ей, наверно, никогда не узнать, что такое настоящая музыка.

     И в один прекрасный день, в музыкальной школе раздались очень красивые звуки, и наша флейта увидела, как в  класс вошла Музыка.

- Здравствуй, дорогая флейта! – сказала Музыка.

-  Здравствуй. А откуда ты меня знаешь? – спросила флейта.

- А я здесь всех знаю. Ведь я – Музыка!

Когда не хватает слов, чтобы выразить свои чувства, когда душа поет или плачет, радуется или грустит, тогда на помощь прихожу я – Музыка!

- Ну, надо же….. – тихо прошептала флейта.

И тут в класс вошла грустная девочка, на ее ресницах  блестели слезы.  Она была явно чем-то расстроена.

Увидев флейту, она обрадовалась и взяла ее в руки. И флейта красиво зазвучала. Девочка играла грустную, печальную мелодию. И настолько она ее красиво играла, и так ей нравилась эта прекрасная мелодия, что доиграв, девочка улыбнулась, и радостная вышла из класса.

- Я сотворила чудо! – воскликнула флейта.

Я помогла девочке с помощью прекрасной музыки стать радостнее! Так вот зачем нужна музыка!

Музыку нельзя объяснить, ее можно только прочувствовать!

                                   Выступает Федоровская Аня.

                             Г.Ф.Гендель. Соната Фа мажор, 1 ч.

Ведущая:  Для вас сейчас с выступила Федоровская Аня.

А следующая наша флейтистка Ежова Лиза исполнит веселое произведение, которое называется «Хорошее настроение»

                                       Выступает  Ежова Лиза.

                              Ю.Н. Должиков. «Хорошее настроение»

Ведущая: А следующий наш инструмент:

Носит клавиши и кнопки,

И  нрав его совсем не робкий.

То свои складки раздвигает,

То снова быстро их сдвигает.

Певучи звуки, громогласны,

Они торжественны, прекрасны!

Ребята, про какой инструмент я говорю?

- Правильно, аккордеон.

Аккордеон, как волшебство, все звуки собраны в него!

      Давным-давно, когда музыкальных инструментов на свете было еще мало, жил-был человек по имени Кирилл Демиан. Он очень любил музыку, и ему нравилось мастерить музыкальные инструменты. Он день и ночь в своей мастерской придумывал новые музыкальные инструменты.

       А еще у Кирилла Демиана, был магазин, в котором он продавал свои музыкальные инструменты. И в этот магазин часто приходили его друзья. Они любили разговаривать про новые музыкальные изобретения и пили горячий чай с вареньем.

     Но однажды, в один тихий осенний  день, они пришли к нему в магазин и увидели, что дверь была  наглухо закрыта. Друзья постучали, но им никто не открыл, и они ушли. Придя на следующий день, они увидели то же самое!

      А тем временем в мастерской кипела напряженная работа! Кирилла посетило яркое вдохновение: летели щепки, звенели молотки, он строгал, клеил, выпиливал что-то. Ничего не замечая, день наступил или ночь, Кирилл все работал и работал у себя в мастерской.

     И,  вот спустя месяц, он, наконец, вышел на улицу  из мастерской, и друзья увидели его: «Кирилл, ты где так долго пропадал? Мы тебя потеряли! Нам тебя не хватало, что ты делал все это время?» - но Демиан только улыбался им в ответ. По нему было видно, что он счастлив. Но что же произошло?

    В тот осенний день, к нему пришло необыкновенное вдохновение, в его голове родилась великолепная идея: создать такой инструмент, который был бы похож на фортепиано, но в то же время, чтобы люди могли брать его с собой, ведь фортепиано было уж очень тяжелым.

     И как вы думаете, какой инструмент придумал Кирилл Демиан? Конечно, аккордеон! Сейчас мы с вами услышим этот замечательный инструмент.

Выступает Тарасов Алексей.

Исполняет:Б.М. Терентьев. « Первая ласточка»

Ведущая: Для вас сыграет Новикова Арина.

Выступает Новикова Арина.

Р. Бажилин. «Речка, которая течет на юг»

Ведущая:   А сейчас послушаем Щеглову Дарьяну

Выступает Щеглова Дарьяна.

Исполняет:  Вальс «Колдунья»

Ведущая:  А в заключении нашего концерта для вас сыграют вместе Щеглова Дарьяна и Новикова Арина  «Экзотический Танец»

Выступают Щеглова Дарьяна и Новикова Арина.

Исполняют: Товпеко. «Экзотический Танец»

Ведущая: На этом наш концерт окончен. Спасибо за внимание. Мы рады были поиграть для вас.

            Использованная литература и источники:

1. Электронный ресурс:

     http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36751.php

2. Электронный ресурс:

    http://www.proza.ru/2010/02/02/460

3. Электронный ресурс:

    http://harpsolo.narod.ru/akkordeon/akkordeon.html