Творческий вечер "Путешествие по сказкам Чуковского"
методическая разработка на тему

Творческий вечер «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»

Цели:

1. Вспомнить с детьми творчество К. И. Чуковского, выявить читательский интерес. Доставить детям радость от происходящего.

2. Воспитывать у детей эстетические чувства. Побуждать детей выражать свои эмоции от услышанного произведения.

3. Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Продолжать знакомить детей с произведениями К. И. Чуковского.

4. Развивать умение слушать своего товарища, не перебивать его, дослушивать до конца. Развивать память, внимание.

5. Развивать мышление, речь, воображение, память.

6. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать.

Оформление:

1. детские рисунки по произведениям К. И. Чуковского; портрет.

2. музыкальное оформление;

3. выставка детских книг.

Подготовительная работа к проведению:

а) Отборочный тур в группах для проведения конкурса чтецов (конкурс чтецов по произведениям К. И. Чуковского для всех детей).

б) Выставка книг в группах

в) Выставка рисунков и поделок.

План конкурса

1. Вступительное слово.

2. Разминка.

3. Конкурс чтецов.

4. Инсценировка сказок

5. Подведение итогов и награждение победителей.

Ход мероприятия

/Дети заходят под музыку и рассаживаются на стулья./

1. Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет назад, жил поэт-сказочник которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. С ранних лет его стихи и сказки приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки знали эти произведения. Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского. Все ребята готовились к этому конкурсу. Рисовали рисунки, делали поделки, учили стихи. А оценивать ваши выступления и рисунки будет жюри. Разрешите представить вам жюри (представление жюри).

Они будут оценивать наш конкурс по правилам:

-Назвать автора и произведение;

-Читать громко, выразительно, эмоционально. (В конце конкурса жюри подводит итоги. Критерии оценивания следующие: знание стихотворения наизусть, использование выразительных средств (логическое ударение, темп, ритм, внешний вид и актёрское мастерство.)

2. Начинаем наш конкурс с разминки. (Быстро ответить на вопросы)

1. На чем ехали зайчики в сказке "Тараканище"? (На трамвае)

2. Что упало на слониху в сказке "Тараканище"? (Луна)

3. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении"Телефон"? (Они объелись лягушками)

4. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)

5. Зачем свинья из стихотворения "Телефон" просила по телефону прислать к ней соловья? (Чтоб спеть с ним вместе)

6. Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)

7. Что нес отважный комарик, который спас муху-цокотуху? (Может выть два ответа - фонарик и саблю)

8. Какая сказка Чуковского начинается именинами, а кончается свадьбой? ("Муха-цокотуха")

9. Продолжите фразу из сказки "Мойдодыр": "Да здравствует мыло душистое и...

 ( полотенце пушистое)

10. Закончите последнюю фразу из сказки "Мойдодыр": "Всегда и везде… (вечная слава воде)

3. Отгадайте загадку:        По реке плывёт бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит (крокодил)

- Ребята, вы знаете, в каких сказках К. Чуковского героем был крокодил? («Тараканище», «Мойдодыр», «Бармалей», «Краденое солнце» и т. д.)

Дети средней группы прочитают отрывки из сказок про крокодила.

– отрывок  из сказки  «Краденое солнце».

  – отрывок из сказки  «Тараканище»

 – отрывок из сказки  «Телефон»

Отгадайте загадку:   В чаще он лесной живет,
                                          Сладкоежкою слывет.
                                         Летом ест малину, мёд,
                                         Лапу зиму всю сосёт.
                                         Может  громко зареветь,
                                         А зовут его….( Медведь)

 - Ребята, вы знаете, в каких сказках К. Чуковского героем был медведь?

 Дети старшей группы прочитают отрывки из сказок про медведя.

– «Топтыгин и Лиса»

– «Топтыгин и Луна»

– «Радость»

Про кого эти стихи?        Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит.

Добрый доктор: (Айболит)

________/ подг.гр.№1/   приготовил стихотворение «Айболит»

В этой книжке - именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил. ("Муха - Цокотуха")

                                  - «Муха – Цокотуха»         

                                   - «Краденое солнце»

  Всех грязнуль очистит быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир –

Знаменитый:(Мойдодыр)

______приготовила  к конкурсу стихотворение «Мойдодыр».

Что просили животные в сказке «Телефон»? (Слон- шоколад, Мартышки- книжки, Крокодил- калоши)

Отрывок из этой сказки нам прочитает ________(«Телефон»)

_________   - «Айболит»

_________   - «Радость»

4. Инсценировка сказок.

Инсценировку сказки «Айболит» представят дети средней группы.

Инсценировку сказки «Муха-Цокотуха» представят дети подг.гр №2.

5.  А сейчас пока работает наше жюри, мы  поиграем в игру: «Корзинка с потерянными вещами».

- В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете. / Блюдца, Калоша, Градусник, Мыло, Телефон/

Корней Иванович Чуковский писал не только стихи и сказки есть у него и загадки для детей.  Конкурс загадок:

1. Я одинокая старуха,

Я прыгаю по полотну,

И нитку длинную из уха,

Как паутину, я тяну. (иголка)

2. Паровоз

Без колёс!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл –

Прямо по морю пошёл! (пароход)

3. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт-

Заплачет она и умрёт. (сосулька)

4. Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо, –

Такое тёплое, такое

Пушистое и золотое. (яйцо)

5. Ах, не трогайте меня.

Обожгу и без огня! (крапива)

6. Была телега у меня,

Да только не было коня,

И вдруг она заржала,

Заржала - побежала.

Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик).

7. Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ежик) («Бармалей»)

5. Подведение итогов конкурса. Награждение.

Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, на которой мы ещё раз побывали в волшебном мире сказок Чуковского.

По ним мы учились все понемногу

Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу.

Чтобы животных жалеть и любить,

Чтобы не хвастаться и не хитрить,

Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе-

Надо порядок поддерживать в доме;

Чтоб не попасть на обед к Бармалею-

Слушаться надо того, кто умнее.