Внеклассное мероприятие «Прощание с первым классом».
методическая разработка по теме

                   Школа № 854 ( отделение для детей с ОВЗ)

2014 – 2015 учебный год

Составила и провела: Бредихина Н.А., учитель  - дефектолог

Сценарий праздника «Прощание с первым классом»

Цели и задачи:

1.Формировать представление о том, что дети, подрастая, идут учиться в школу.

2.Знакомить со школьной атрибутикой, воспитывать интерес к школе, желание учиться.

3.Создать положительный эмоциональный настрой.

4.Уточнять, закреплять знания о школе (школьные принадлежности, школьные уроки, школьная жизнь).

5.Развивать речь, память, мышление, воображение.

6.Формировать навыки культуры поведения младших школьников.

7.Подвести итоги обучения в 1 классе.

8.Поздравить детей с успешным окончанием 1 класса.

Оформление:

1.Зал и сцена оформлены воздушными шарами.

2.Поздравительный плакат «До свидания 1 класс».

3.Дипломы,  медали, грамоты об окончании 1 класса.

Оборудование ТСО:

1.Мультимедийный проектор.

2.Экран для проектора.

3.Музыкальный центр.

4.Микрофоны.

                                     Ход  праздника.

Ведущий. Здравствуйте дорогие дети, родители , учителя, воспитатели! Сегодня у нас праздник «Прощание с первым классом». Мы очень рады видеть так много гостей на нашем празднике.

       Вот и закончился наш первый учебный год в школе! Он был для нас непростым. Этот год стал испытывать на прочность наших родителей, проверкой сил, возможностей и интересов деток. Испытания были всевозможные: кто-то усердно старался играть ,кто- то игрушки умело разбирать, а ещё ,мы учились быть учениками. Как тяжёл был утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, читать, считать и внимательно слушать учителя; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования - всё это было в этом незабываемом  учебном году, когда ваши , ну а теперь и мои дети, стали школьниками. А сегодня, посмотрите, дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки на нас. Мы ведь за это время очень выросли, многому научились и многое узнали.

       Давайте вспомним, как это начиналось. Расскажут нам об этом ученики первого класса (дети читают стихи).

Самый трудный 1-й класс.

Всех труднее 1-й класс!

Потому что в первый раз

Мы попали в 1-й класс!

Я на уроке первый раз

Теперь я ученица

Вошла учительница в класс

Вставать или садиться?

Я на уроке первый раз ,

Теперь я ученица

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

Мне говорят «Иди к доске»-

Я руку поднимаю

А ручку как держать в руке

Совсем не понимаю

Вот ещё досада!

Что им буквам надо?

Но когда в тетради

Встретились у Кати

Буква А и буква М

Всё понятно стало всем

Буквы рядом, ровно, прямо-

Встали честь по чести

И сказали дружно МАМА

Вот что значит вместе!

Ведущий. Молодцы! Очень хорошо выступили. А теперь давайте дадим отдохнуть нашим первоклассникам. Мне теперь хочется обратиться к нашей начальной школе и проверить знания её учеников. Знают ли они правила правописания, сумеют ли найти ошибку?

Задания.

1.Вставить пропущенные буквы в слова, назвать правило.

  - МАШ . НА, ПРУЖ . НА, ДАЧ . .

2.Какая буква лишняя?

- А У П И; Ш Щ Е Ц.

3.Найдите ошибку.

 - Учитель взял мель. Лодка села на мел.

4. Буквы рассыпались, соберите их правильно и прочитайте названия животных.

- АБЛЕК (белка), ОБКАСА (собака), ИЛАС(лиса).

Ведущий. Молодцы! Справились с заданием, очень хорошие ученики.

Ведущий. Наступило время выступить с поздравлениями ученикам 3 класса . Впереди у них ещё 1год и они будут выпускниками начальной школы, и мы тоже будем присутствовать у них на празднике и выступать с поздравлениями и пожеланиями.

Ученик.  Мел, доска, картины , парты

                 Вместе с вами перейдут

                 Чуть повыше станут парты,

                 Вместе с вами подрастут .

Ученик. Прошла пора побед и неудач

                Вы выросли, окрепли, повзрослели

                Решили много непростых задач

                Умеете то, что раньше не умели.

Ученик. У каждого в жизни, единственный раз

                Бывает свой первый, свой памятный класс

                И первый учебник, и первый урок,

                И первый заливистый школьный звонок,

                И первый наставник, ваш первый учитель,

                Кто дверь распахнул, на дорогу открытий.

Ведущий. Спасибо, ребята, за ваши прекрасные стихи, поздравления, пожелания.

Ведущий. Ну а теперь мы с вами вернёмся к нашим именинникам, к нашим первоклассникам. Праздник продолжается, гости улыбаются, а дети постараются сегодня рассказать, всё чему учились, всё к чему стремились, и чему научились.

Учитель. Ох, и трудное заданье-

                  Буквы правильно писать.

                    Но у Вани есть желанье

                  Вам про это рассказать

Ученик. Долго Наталья Алексеевна

                Меня писать учила правильно

                И примерно через год

                Написал я слово «кот».

Ученик. Выводили мы кружочки

                Сколько палок, целый лес!

                Чёрточки и точки, вызывали интерес.

Ученик. Палки, стоя выводили   

                Даже лёжа на боку,

                Потому что выходило

                Не на нужную строку.

Ведущий. Молодцы! Очень хорошо выступили. Давайте похлопаем нашим маленьким школьникам. Так и быть, если будете справляться с заданиями, двойки ставить не буду, ну а если будете лениться, то обеспечены  двойки вам и вашим родителям.

Продолжаем наш праздник, давайте не  будем говорить о плохом, а будем играть, петь песни, рассказывать стихи, радоваться и улыбаться.

А теперь мы поиграем. Я буду вам задавать вопросы, а вы должны на них ответить, ответы принимаю только правильные.

Итак, все ученики начальной школы на уроках развития речи наблюдали за природой, изучали птиц, зверей, растения, узнали много нового. Сейчас я вам устрою экзамен.

Задание №1. Найдите лишнее слово.

«Берёза, малина, сосна» ; «Воробей, стрекоза, ворона» ; « Лягушка, щука, карась» ; «Белка, лиса, сова», «Малина, клубника, ромашка»; «Мухомор, опёнок, подберёзовик».

Задание №2. Ответить на вопросы.

- Сколько ног у жука?

- Сколько ног у червяка?

- Сколько крыльев у совы?

-Сколько крыльев у бабочки?

- Сколько хвостов у двух собак?

- Сколько шей у пяти журавлей?

Ведущий. Надо же , всё они знают! Очень умные и знающие дети.

Пришло время проверить ваши математические знания и умения, умеете ли вы считать и решать примеры? Готовы?

Задание №3. Числовой ряд.

- 1 3 2 4 5 7 6 8 9 10 , что неправильно? (считаем хором)

Задание №4. Решить примеры и найти ошибки.

5 + 5 = 9          12- 2= 1         7+ 2=8

36- 30=9          74+20=76      25-5=0

(дети исправляют ошибки)

Ведущий. Молодцы! На все вопросы ответили, все ошибки исправили, а это значит , что вы многому научились и помогли вам в этом ваши любимые учителя. Похлопаем нашим учителям – труженикам.

 Весь год снами учились не только мамы и папы, бабушки и дедушки, а ещё и школьные принадлежности, которые так необходимы были нам на всех наших уроках. Что это за школьные принадлежности вы сейчас узнаете с помощью учеников 3-их классов.

Ученик. Карандаш в пенале мается,

Но зато он не ломается (пенал)

Ученик. Тетрадки в портфеле шуршали

Что в жизни важнее решали

Тетрадка бормочет:

-Грамматика!

                 А в клетку ворчит:

                 - Математика!

                На чём примирились тетрадка с тетрадкой

                Для нас до сих пор остаётся загадкой(тетради)

Ученик. Я « малютка карандашик»-

               Исписал я сто бумажек

               А когда я начинал, то

               С трудом влезал в пенал.

                Школьник пишет и растёт,

                Карандаш , - наоборот (карандаш)

Ученик. Над бумажным ,  над листом

                Машет кисточка хвостом

                И не просто машет          

                А бумагу мажет,

                Красит в разные цвета,

                 Ух, какая красота!(кисточка)

Ученик. Я – красивая закладка

                Я нужна вам для порядка

                Зря страницы не листай

                 Где закладка – там читай! (закладка)

Ученик. Почему – то из точилки

                Вьются стружки и опилки

                Карандаш писать не хочет

                Вот она его и точит (точилка)

Ученик. В дневнике заданья на дом

                И стоят отметки рядом.

                До чего – же хороши

                Ну – ка , мама, подпиши!(дневник)

Ученик. Я – линейка

                Прямота  - главная моя черта (линейка)

Ведущий. Спасибо! Замечательные  стихи о школьных принадлежностях рассказали нам ученики 3 – их классов, молодцы!

Ребята! Все вы знаете, что главной школьной  принадлежностью, конечно же является – книга.(ведущий читает стихотворение )

Открываешь книгу ты

Шелестят её листы

На листах за рядом ряд

Буквы чёрные стоят

Книга всё тебе расскажет-

С ней беседа не наскучит

Край родной она покажет

И любить тебя научит

Ведущий. Мне бы хотелось узнать, а знаете ли вы, где в нашей школе хранятся книги? (в библиотеке). Правильно. К нам в гости на праздник пришла библиотекарь Любовь Алексеевна – королева книг.

Библиотекарь. Добрый день ребятишки и ваши родители, учителя и воспитатели, зрители и участники. Я пришла к вам из царства книг. Мне стало известно, что все дети начальной школы очень хорошо учились, особенно ученики 1 класса, которые собираются перейти во 2-ой класс. Я их поздравляю и желаю им побыстрей научиться читать , чтобы они могли записаться ко мне в библиотеку.

Пришла я к вам с непустыми руками, а с заданиями и вопросами. Если вы будете внимательно меня слушать, то правильно ответите на все вопросы, и тогда вас будет ждать сказочный подарок.

Задание №1. Найди ошибку.

-Где обедал воробей? В зоопарке у дверей (зверей)

- Мы собирали васильки, на головах у на щенки (венки)

- Поэт закончил строчку, в конце поставил бочку (точку)

Библиотекарь. Молодцы! С первым заданием вы справились. А теперь я хочу узнать, знаете ли вы сказки, сказочных героев. Я думаю , что каждому маленькому сыну или дочке мама читает сказки на ночь(библиотекарь читает стихотворение) Мама сделана моя

                            Из тепла и ласки

                            Часто засыпаю я

                             С маминою сказкой

Задание №2. Кто из сказочных героев сказал слова?

-Иду к бабушке и несу ей пирожки и горшочек масла (Красная Шапочка)

-Кто сидел на моём стуле и сломал его?(3 медведя)

-Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои! (Федорино горе)

-Куплю куртку для папы Карло! (Буратино)

Задание№3. «Угадай сказку».

1.На сметане мешен

    На окошке стужен.

    У него румяный бок,

    Кто же это? (Колобок).

2.Бабушка девочку очень любила.

   Шапочку красную ей подарила

   Девочка имя забыла своё

   А ну подскажите, как звали её? (Красная шапочка)

3.Человек немолодой,

    С преогромной бородой.

   Обижает Буратино, Артемона и Мальвину

    Вообще для всех людей

    Он отъявленный злодей.

    Знает кто –нибудь из вас,

    Кто же это? (Карабас).

4. Я мальчишка деревянный,

    Вот и ключик золотой!

    Артемон, Пьеро, Мальвина-

     Дружат все они со мной.

    Всюду нос сую я длинный,    

     Моё имя (Буратино).

5. В шляпе синенький мальчишка

    Из известной детской книжки

    Он глупышка и зазнайка

    А зовут его ……(Незнайка)

Библиотекарь. Да, замечательно! Я думаю, что вам будет учиться легко и интересно, раз вы так хорошо справились с такими сложными заданиями, я очень за вас рада. И свой визит к вам я хочу  закончить чтением стихотворения: Книга – верный друг детей

                            С ней живётся веселей

                             Книга – мудрый друг детей

                             С нею станешь ты умней.

Библиотекарь. Ну а теперь ,ребята, вас ждёт обещанный сказочный сюрприз, который вам подготовили ученики 3-их классов. Они вам расскажут сказку о глупом мышонке , которую написал С. Я. Маршак.

(выступление детей).

Ведущий. Строго нас судить нельзя

                   Расскажем сами про себя!

А сейчас на сцену приглашаются ученики 1 класса. Так как в нашем классе мальчиков больше, чем девочек, приходится за ними ухаживать, помогать , защищать, не давать их в обиду, да просто любить. Вот что сейчас расскажут о себе наши мальчики (дети читают стихи).

Ученик. Я весёлый парень- Ваня

                Кого хочешь развлеку,

                Есть один лишь недостаток:

                Будешь плакать – убегу!

Ученик. Ты девчоночка не плачь,

                Я Тимурка, я – силач

                Тебя буду защищать,

                Не позволю обижать!

Ученик. Я Андрюшка, уголёк

                Разхороший паренёк

                Хоть я ростом очень мал

                 Но в делах всегда удал!

Ученик.  Я соколик Игорёк

                 Круче чем Столлоне

                 Разнесу всё в пух и прах

                 Скроются вороны!  

Ученики (хором) Про себя мы рассказали

                                Хорошо ли, плохо ли

                                А теперь мы вас попросим

                                Чтобы нам похлопали!

Ведущий. Ребята, как много интересного на нашем празднике, мы пели песни, рассказывали стихи, отвечали на вопросы, вспомнили сказочных героев, посмотрели сказку. Вы всё знаете, всё умеете, потому что вы очень старательные и послушные ученики. Вы ходите в школу, на уроках выполняете задания, слушаете учителя. Значит вы должны знать правила поведения учащихся нашей школы. Давайте мы их вспомним! Но сначала мы с вами вспомним вежливые слова, которые помогают нам выполнять правила поведения. Итак , начинаем .

Игра « Доскажи словечко».

1.Если встретился знакомый,

   Хоть на улице, хоть дома-

   Не стесняйся, не лукавствуй,

  А скажи погромче …..здравствуй!

2.Если просишь что – нибудь,

   То сначала не забудь

    Разомкнуть свои уста

   И сказать ……..пожалуйста

3.Если встретилась компания,

    Не поспешно, не заранее,

    А в минуту расставания

    Всем скажите ……..до свидания!

4.Когда я что – то подарю,

   Мне говорят ……..благодарю!

5.Если словом ил делом

   Вам помог кто – либо,

    Не стесняйтесь, громко, смело

    Говорить………спасибо!

Ведущий. Молодцы! Раз вы знаете вежливые слова, значит и знаете правила поведения в школе. А расскажут нам о правилах ученики 5классов.

Правило №1.

В школе все ученики здороваются, улыбаясь взрослым и друг другу. В школе « Здравствуй « говорят и с улыбкой дарят взгляд.

Правило №2.

До звонка на урок надо подготовить всё необходимое для учёбы. А когда прозвенит звонок, каждый ученик ждёт учителя около своей парты.

До звонка ты приходи

И порядок наводи!

По звонку все дружно в ряд

Ждут учителя, стоят!

Правило №3.

Чтобы узнать новое и многому научиться на уроке, ученики внимательно слушают и выполняют требования учителя. К товарищу с просьбой обращаются редко и только шепотом, а к учителю обращаются, подняв руку.

Друга зря не беспокой.

Береги его покой.

На уроке тишина

Руку поднимай тогда,

Если хочешь отвечать

Или важное сказать.

Правило №4.

Когда отвечает ученик, подсказки запрещаются, пусть он сам спокойно вспоминает ответ, сам учиться думать.

На уроке ждут ответ

Кто-то знает, кто-то нет.

Отвечает только тот ,

Кого учитель назовёт.

Правило№5.

Играем на перемене в спокойные игры, чтобы все смогли отдохнуть и товарищам не мешать. Да, помните о подготовке к следующему уроку и о порядке на арте, в классе.

Вот звонок на перемену,

Приготовься отдыхать:

Можешь с другом прогуляться,

Можешь тихо поиграть,

Подготовь к уроку всё,

Чтоб училось нам легко!

Правили №6.

Как надо сидеть за партой?

Парта – это не кровать

И нельзя на ней лежать

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

Правило№7.

Можно ли в школе мусорить? Что нужно делать с мусором?

В школе, в классе не сори,

Сор увидел – подбери!

Правило №8.

Как надо вести себя на уроке?

На уроке не хихикай

Стул туда – сюда не двигай

Педагога уважай

И соседу не мешай

Правило №9.

Какое должно быть поведение у школьников?

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

 Ведущий. Вот эти правила, о которых нам поведали  ученики 5-х классов, мы будем выполнять. Это будет наш устав . Будем стараться и никогда не нарушим эти правила.

Чтобы закрепить и запомнить эти правила, ученики начальной школы приготовили выступление. Для этого мы взяли стихотворение         В.Маяковского.

«Что такое хорошо и что такое плохо».

Заключение.

Ведущий. Какие все молодцы! А закончат нас праздник ученики 1 класса, будущие второклассники. Давайте их послушаем!

Ученик. Первый класс, в первый раз

                Год назад ты принял нас

                Перешли мы во второй

                И прощаемся с тобой

Ученик. Полюбили мы друг друга

                За подруг стоим горой

                И со мной моя подруга

                Переходит во второй

Ученик. Мы прощаемся с первым классом

                Лето, лето, мы рады тебе!

                Отдохни от нас милая школа

                 Мы вернёмся к тебе в сентябре!

  Ученик. Мы с песней весёлой

                  Простимся со школой

                  Чтоб осенью в школу

                   Вернуться опять

Ученик. Мы читали, писали, считали

                  Шили, клеили и рисовали

                  Пели песни про всё на свете    

        Ведь мы очень весёлые дети (хором)

Ученик. А учительницу что же 

                Разве бросим мы с тобой?

                 Нет, учительница тоже переходит во второй(хором).

Ведущий. Пришла пора нам расставаться. Дни промчались чередой весёлой, мы закончили свой первый класс.

В  школе кончены уроки.

Перешли мы в новый класс

Полежать на солнцепёке

Приглашает море нас.

Пусть спокойно в нашей школе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй,

Солнечный денёк!

Ведущий. А теперь мы ещё раз поздравим наших первоклассников, будущих второклассников и подарим им подарки.

Ведущий. С окончанием первого класса наших детей поздравят родители, учителя, завуч.