Проект "День родного языка"
проект на тему

Методический паспорт проекта

Тема проекта: «Международный день родного языка».

Разработчики проекта:  заместитель директора по ВР ГБОУ школы №122 Центрального района Санкт – Петербурга Михайленко Наталья Александровна

Куратор проекта: Заместитель директора по ВР ГБОУ СОШ №122 Центрального района Санкт – Петербурга Михайленко Наталья Александровна

Участники проекта: учащиеся школы, педагогический коллектив, семьи учеников, социальные партнеры.

Направление проекта:

1. Воспитание нравственно-патриотических чувств и интернационализма у учащихся посредством приобщения к народным традициям, привития бережного отношения к родному языку

2. Ознакомление школьников со всем многообразием языковой палитры

3. Изучения спектра проблем «малых» и исчезающих языков

4. Развитие навыков работы с литературой, Интернетом, умения анализировать и работать с информацией

Возраст детей, участников проекта: учащиеся школы 1-11 класс, взрослые – без ограничения

Тип проекта:

по методу: поисково-творческий;

по содержанию: нации и их культурные ценности;

по количеству участников: межгрупповой

по продолжительности: долгосрочный

Цель проекта:

Знакомство детей с традициями разных народов, воспитание уважения и любви к родному языку; создание условий для понимания ценности многообразия языков, необходимости сохранения и изучения литературы и языков разных народов;

Задачи проекта:

обучающие: дать детям представление о том, что такое “родной язык”. Знакомить традициями разных народов;

развивающие: развивать интерес к истории, традициям и культуре разных народов; развивать навыки поисковой деятельности, творческую активность; развивать коммуникативные навыки;

воспитывающие: воспитывать интернациональные чувства, как составляющую нравственно-патриотического воспитания учащихся;

Обеспечение проекта

• Аудио, видео системы, фотоаппаратура, компьютер.
• Коллекции образцов народно-прикладного искусства разных народов.
• Коллекция народных костюмов (для детей и взрослых)
• Коллекция кукол народов мира.
• Библиотека.
• Музыкальные инструменты.

Предполагаемый результат:

Для детей: Развитие у детей интереса к родному языку, к традициям родного народа.

Для педагога: разработать планирование работы по направлениям: «Праздник родного языка», презентация работы по проекту.

Пояснительная записка к проекту

Для многонациональной России, говорящей более чем на двухстах языках, серьезной проблемой является растворение народов и народностей среди основного населения страны. Родной язык прекращают изучать в школе, на нем не говорят в семье, национальная культура теряет свое значение и статус. Для многонациональной российской культуры очень важно сохранение и развитие языкового наследия населяющих ее районов. Санкт – Петербург всегда традиционно являлся многонациональным регионом, в котором проживают более 80 народностей. Усилившийся в последние годы поток мигрантов в Санкт-Петербург коснулся и нашей школы № 122. Контингент учащихся ежегодно пополняется детьми из разных государств: Узбекистана, Таджикистана, Киргизии и т.д. Немалые трудности при вхождении в другую культуру испытывают переселенцы. Одним из направлений деятельности педагогического коллектива является адаптация и социализация детей из семей мигрантов, приобщение детей к истокам народной культуры, культуры других народов, развитие творческой активности детей, участие родителей в жизни школы.

Целью использования проекта является погружение учеников в поисково-творческую работу по исследованию, поиску традиций, изучению культуры народов разных национальностей, представителями которых являются семьи

Идея проекта заключается в следующем: все мы живем в России, чтобы любить и уважать свою Родину, надо знать ее историю и традиции. Россия - страна многонациональная, в ней живут различные народы, имеющие свои традиции, познакомить с которыми мы можем на примере семей воспитанников нашей школы, представителей 15 национальностей. Размещение школы в историческом и культурном центре Петербурга, накладывает отпечаток на всю деятельность нашего учебного заведения. Мы рассматриваем образование как методы, шансы, возможности, позволяющие ребенку попасть в другую культуру, в другую языковую среду и взаимодействовать с ней.

Наши преподаватели и учащиеся активно сотрудничают с Домом национальностей, Комитетом по образованию, АППО, землячествами и центрами детского творчества. Мы принимаем участие в совместных проектах, но есть и такие, которые основаны на работе именно с нашими детьми разных национальностей. Так на базе ЦВР Центрального района существует проект «Диалог культур», активным членом которого является кружок грузинского языка и литературы - «Литературное наследие».

Проблема: детям не понятно значения слов традиция, культура , менталитет.

Задача детей: узнать традиции семей, исследовать - какие дела, мероприятия, проводимые в школе можно назвать традицией.

Задача педагогов – участников проекта: познакомить детей с народными традициями, активизировать творческое развитие учеников при непосредственном участии родителей, беречь и сохранять традиции своих народов

Этапы проекта

В проекте