Интеллектуальная игра по математике "ПОЛЕ ЧУДЕС"
методическая разработка по теме

Внеклассное мероприятие : Интеллектуальная игра

«Поле чудес»

Автор разработки учитель МБОУ «Черёмуховскоя СОШ» Реброва Надежда Михайловна.

Данная методическая разработка может применяться для дополнительного развития учащихся во внеурочное время.

Цель: Развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития.

Задачи:

- Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях

- Привить навыки саморазвития, акцентируя речевую культуру, аналитическую потребность, логическое мышление

- Развить навыки саморегуляции и самоконтроля своей психофизической деятельности

- Привить интерес к познавательной деятельности

- Формировать умение работать в коллективе

Оборудование:

- Две шкатулки;

- Ящик;

- Призы;

- Компьютер;

- Мультимедийный проектор.

Участники игры: ведущий – учитель и 3 тройки игроков.

Правила игры: игра проводится в 3 отборочных и 2 основных турах – трех текущих , одном финальном и одном суперфинале. В каждом «основном» туре участвует по 3 игрока. Их цель - по очереди, называя буквы, отгадать зашифрованное слово. За правильно угаданную букву игроки получают очки. Если такая буква в слове отсутствует, ход переходит к другому игроку. Если же буква угадана верно, этот же игрок имеет право ещё раз выполнить ход (назвать другую букву). Победители каждого тура выходят в финал. Побеждает в игре тот игрок, который отгадает финальное слово.

* В первом отборочном туре принимают участие все желающие. В отборочном туре 3 вопроса. Тот, кто первым отвечает на вопрос правильно, становится игроком основной части игры (т.е.входит в состав первой тройки игроков). В остальных отборочных турах принимают участие те, кто еще не участвовал в основной игре.

Ход игры

На сцене ведущие:

1В.Слышите, как быстро смолкла речь?
Явился гость - царица всех наук,
И не забыть нам радость этих встреч:
2В.Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
1В.Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
2В.И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.

1В. А сейчас для наших гостей прозвучит песня в исполнении учениц 5 класса.

Песня на мотив “Красная шапочка“.

Если долго, долго, долго,

Если долго и упорно,

Ежедневно и задорно

Математику учить,

Сколько ты всего узнаешь,

Тайн, загадок разгадаешь,

Образованнее станешь,

Только, только не ленись.

Припев:

А-а, правила учи ты,

А-а, формулы зубри ты,

А-а, не ленись, всё повторяй,

А-а, ничего не забывай.

Ну, конечно, ну, конечно,

Если ты такой ленивый,

Если ты такой трусливый,

Ничего не хочешь знать,

Не решить тебе задачи,

Не решить тебе примера,

Станет для тебя проблемой]

Математику учить.

Припев:

И, наверно, верно, верно,

Заниматься очень трудно,

И мучительно, и нудно.

Только ты не отступай.

Ты иди своей дорогой

До конца с наукой в ногу,

Будет всё тебе понятно,

Интересно, так и знай.

2В. Итак, мы начинаем игру капитал-шоу “Поле математических чудес”. Ваше активное участие - это гарантия того, что наша встреча будет интересной, содержательной, запоминающейся. Приветствуем участников игры капитал-шоу “Поле математических чудес”: (аплодисменты).

 Участники проходят и занимают места в зале

1В.В ходе игры каждый участник имеет возможность передать привет другу, учителям, одноклассникам.

Учитель: Итак, внимание, слушаем вопросы отборочного тура для первой тройки игроков.

1 отборочный тур:  СЛАЙД  №3

1. Если в прямоугольнике один угол срезать, сколько будет углов?      (5)      

2. Чему равно число, одна треть которого составляет 6?    (18)

3.Сколько надо сделать распилов, чтобы бревно распилить на 10 частей?    (9)

Учитель:  внимательно слушаем задание первой тройки.

   Вопрос 1 тура: Название этого цветка в переводе с греческого означает «радуга» (ирис). СЛАЙД №4

Учитель. Приветствуем первого финалиста, подарки первой тройке игроков.

Дальше в нашей программе Рекламная пауза.

2В.А сейчас к вашему вниманию  Сценка «Спор чисел» в исполнении учащихся 5 и 6 классов.

Сценка «Спор чисел»

 Ведущий - Жили-были в стране математике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица – Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места. Не даром все дети идут в школу 1 сентября.

Ведущий – Да, а еще говорят «первый блин комом», и «один в поле не воин». А ты тут распищалась!

Двойка – Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека 2 руки, 2 ноги, 2 уха, 2 глаза и говорят, «за одного битого, двух не битых дают»!

Ведущий – Может быть ты и красавица, но не очень-то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка – Ой, ой, нашли, чем хвалиться. Вот у меня-то ,даже свое тридевятое царство имеет, тридесятое государство. Про это в любой книжке прочитать сможете. И светофора три глаза!

Ведущий – Ну, что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «от горшка три вершка», «ревешь в три ручья» и «врешь в три короба»!

Четверка – Вы забыли, как меня все любят, какая я популярная! В домах у людей 4 угла, 4 угла у стола, существует 4 времени года и 4 стороны света.

Ведущий – Вот и иди ты на все 4 стороны.

Пятерка – А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках!

Ведущий – Ты всегда «перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Шестерка – Может быть, я не так популярна, как пятерка, но стоит мне повернуться, я становлюсь в полтора раза больше.

Семерка – В неделе 7 дней, существует 7 чудес света и про важное дело говорят: семь раз отмерь, один раз отрежь.

Ведущий – Ну и иди семимильными шагами за 7 верст киселя хлебать!

Восьмерка – Посмотрите, как я похожа на матрешку, на снеговика, на очки. Все меня любят!

Ведущий – Ну ты прямо, как восьмое чудо света!

Девятка – Я самая важная цифра, ведь я больше всех , существует 9 планет солнечной системы, одна из которых наша Земля.

Ведущий – Ну, а ты чего молчишь? (спросил ведущий маленького нулика)

Ноль – Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас, но зато если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в 10 раз больше. Друзья,  мы все по-своему важны, и друг без друга нам трудно. Давайте сведем все споры к нулю,  и будем жить дружно!

Учитель:  внимание, слушаем вопросы отборочного тура для второй тройки игроков.

2 отборочный тур: СЛАЙД №5

1.        У девочки было целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько яблок было у девочки?  (3)

2.        Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате равно шестнадцати. Чему равен угол в квадрате?    (90º)

3.         Какое число делится на все числа без остатка?   (0)

Учитель:  внимание, слушаем задание второй тройки игроков.

Вопрос 2 тура: Какое животное в Индии называют «матерью», а в Древнем Египте оно считалось священным животным  богини Исиды. (корова). СЛАЙД №6

Учитель. Приветствуем второго финалиста, подарки второй тройке игроков.

Дальше в нашей программе Рекламная пауза.

2В. Частушки в исполнении учащихся 5 класса.

Алгебру решать устал,

Только время потерял

Все - равно ни че не понял,

Лучше я бы погулял.

Математика наука

Всех наук - нам говорят,

А ведь в жизни нам науки

Никогда не повредят

Я примерный ученик

Всю таблицу знаю

5*5=25,

6*6 –не знаю.

Мы с решебника списали,

Думали все правильно,

А на алгебру пришли-

Двойку нам поставили.

На компьютере играли

Мы на информатике,

Только 2 получили

Мы на математике.

Математику люблю

С калькулятором дружу

На контрольной я сижу,

Калькулятор достаю.

Я контрольную писала

Получила двойку,

Порешаю я сегодня

Получу пятерку.

Математику я знаю,

Информатику учу.

Я пятерки получаю,

В ВУЗ, наверно, попаду.

Учитель:  внимание, слушаем вопросы отборочного тура для третьей тройки игроков.

3 отборочный тур: СЛАЙД №7

1. Летела стая гусей. Один гусь впереди, два – позади, один – позади, два – впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей?      (3)

2. В семье у каждого из шести братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье? (7)

3. Найдите число 1/3 которого составляет 12. (36)

Учитель:  внимание, слушаем задание третьей тройки игроков.

Вопрос 3 тура: Древние египтяне изображали своих богов и богинь людьми с головами птиц и животных. Голова какого  животного была у бога воды Себека? (крокодил). СЛАЙД №8.

Учитель. Приветствуем третьего финалиста, подарки третьей тройке игроков.

Дальше в нашей программе  Рекламная пауза.

1В.И сейчас для вас прозвучит песня : “МЫ УМНЕНЬКИЕ ДЕТИ”

Над нами солнце светит

Не жизнь, а благодать.

Тем кто за нас в ответе

Давно пора понять.

Мы умненькие дети,

Нам надо погулять.

Припев:

А нам говорят, что катет

Короче гипотенузы

А мы говорим, что хватит

Устали от этой обузы

Пара-пара-пара

Короче гипотенузы

А мы говорим, что хватит

Устали от этой обузы.

Мы встанем на рассвете

И спрячем в стол тетрадь.

Тем кто за нас в ответе

Давно пора понять.

Мы умненькие дети,

Нам надо погулять.

Припев:

А мы говорим, что долго

Не сможем решать задачу,

А чтобы стать человеком

Шагать надо в ногу с веком.

Пара-пара-пара

Не сможем решить задачу,

А что бы стать человеком

Шагать надо в ногу с веком.

Приглашаются финалисты:

Учитель:  внимание, слушаем задание финальной игры.

Финал: В какой стране была такая легенда: «Землю держит гигантский Бык, а землетрясения бывают оттого, что он перекатывает  Землю с лопатки на лопатку» (Китай) СЛАЙД №9

Награждается победитель.

Учитель. Далее в нашей программе - Рекламная пауза.

2В. А сейчас я вас попрошу представить ученого кота. Получилось? Тогда слушайте «Ученый кот».

Ученый кот

(Басня)

У кошки маленький котеночек подрос.

— Как дальше быть? — возник вопрос.

Ловить мышей — такая штука,

Что тут нужна теперь наука.

Решила мать, что впору

Послать котенка в школу

И вот за партой в классе

Сидит пушистый Вася...

С усердием большим, как наказала мать.

Принялся кот науку постигать.

Он изучил до тонкости по темам

Строение мышей (по графикам и схемам).

Их чучела изготовлял из тряпок

В кружке «умелых лапок».

Решал, едва не плача,

Он про бассейн задачу

(Сколь выльется сметаны,

когда открыты краны).

Был в геометрии как дома,

Знал доказательств остроту;

Тригонометрия знакома

Была прилежному коту.

И через десять лет, науками богат,

Понес домой наш кот из школы аттестат...

В то время у какой-то горки

Мышонок вылезал из норки,

Хоть Васька изучал мышиный род по книгам,

Исконного врага узнал он все же мигом.

Но как его схватить? Нельзя же прыгнуть сразу

 Тут надо применить Научных знаний базу...

Вот неизвестного мышонка

За икс он принял очень тонко.

Затем в системе CGS

Нашел его удельный вес.

v — скорость, ускоренье — а.

(А брызги сыплются с пера!)

По теореме Пифагора

Он путь нашел довольно скоро;

Привел ответы, глядя в книгу,

К логарифмическому виду;

Вписал последнюю строку

И приготовился к прыжку...

Пока ученый кот над уравненьем бился,

Мышонок-неуч в норке скрылся

Запомните, друзья, соль истины такой:

Теория мертва без практики живой.

Учитель: внимание, а сейчас наступает ответственный момент Супер-игра. Игра с победителем. Слушаем задание суперфинала.

Суперфинал: В документе трехсотлетней давности говорится: «Стоимость одной луковицы этого цветка такова: баржа с зерном, два вола и две овцы, пять свиней, две бочки масла, тысяча фунтов сыра, четыре бочонка пива, два меха с вином, кровать, одежда и серебряная кружка». За одну луковицу какого растения давали такую цену?(тюльпан). СЛАЙД №10

(Игрок называет любые 2 буквы. На отгадку слова дается 1 минута.)

Победителя поздравляют и вручают супер-приз.

На сцене ведущие: 

Ведущий 1:

Ах, эта математика –

Наука очень строгая.

Учебник математики

Всегда берешь с тревогою.

Там функции и графики

И уравнений тьма,

А модуль может запросто

Свести тебя с ума.

Ведущий 2:

И правила, и формулы,

Все так легко забыть,

Но все ж без математики

Нам невозможно жить.

Любите математику

И вы поймете вдруг,

Что, правда: “Математика –

Царица всех наук!”

1В. И в заключении послушайте песню «Крылатые качели» в исполнении ученицы 5 класса Малолетковой Регины.

Песня “Крылатые качели”

Математику мы любим

Хоть и мучимся порой

Ведь нужна она всем людям

Хоть ты падай, хоть ты стой.

Иногда она удачу

Нам приносит наконец

Сможем мы решить задачу

Учитель скажет “молодец”!

Сможем мы решить задачу

Учитель скажет “молодец”!

Припев:

Взлетая выше кручи

Не ведая преград

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

1В. Шестью восемь - сорок восемь,

Благодарность Вам выносим!

2В.Пятью девять - сорок пять,

Приходите к нам опять!