Проект "ЗАБЫТЫЕ КОРНИ"
проект

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества станицы Гривенской

ПРОЕКТ

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ И ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ

ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ

Педагог: Толстик М. В.

ст. Гривенская

2021г.

«МОЯ СЕМЬЯ. МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

Цель:

- формирование духовного единства семьи;

- интернациональное воспитание учащихся;

- расширение знаний учащихся о своей семье.

Задачи:

- собрать и изучить информацию о своей семье, о её реликвиях, о её традициях;

- начать работу по созданию семейного архива.

«ЭТНОКУЛЬТУРА»

Цель:

- развитие патриотического самосознания учащихся через познание истории своей станицы;

- интернациональное воспитание учащихся;

- расширение знаний учащихся о своей станице.

Задачи:

- собрать и изучить информацию о своей станице;

- начать работу по созданию музейной экспозиции.

Сроки проведения проекта:  сентябрь 2020 г. – май 2021г.

       В рабочую группу по духовно-нравственному и этнокультурному воспитанию включены следующие педагоги:

- М. В. Толстик

- А. Г. Петрова

- С. В. Завада

       Мировосприятие каждого человека неразрывно связано с родительским домом, семьёй. Истинным идеалом воспитания в России испокон веков являлось традиционное духовное мировоззрение, основывающееся на понятиях долга и чести, нравственности и морали. Вечными истинами провозглашались заветы добра и душевной чистоты, порядочности и служения Отчизне, сохранение вековых традиций.

       Исследования по истории своих семей – это своеобразная попытка размышления над неразрывной связью человека (личности), семьи, его воспитавшей, и страны, где, волею проведения или личного выбора, существует его семья, фамилия, род.

       Идея исследования собственных корней нашла живой отклик у коллектива учащихся и их родителей. Творческие исследования семей могут быть представлены в виде проекта. Проектная деятельность – это активный поиск, исследование, она носит творческий и проблемный характер, позволяет учащимся проявить себя, свои аналитические, творческие способности.

       При создании Родового Древа, основной целью является формирование духовного единства семьи через составление своей родословной.

       Опорой семьи является род с его образом жизни.

       Начинать писать родословную следует с создания родового древа. Вместе с родителями дети создают своё генеалогическое древо.

       В этом помогают бабушки и дедушки. Учащиеся получают уникальную информацию о своих более-менее дальних предках.

       Эти сведения они фиксируют в анкетах. Форму анкеты предлагали и обсуждали ребята все вместе.

       Когда-то давно знать свою генеалогию было едва ли не священной обязанностью каждого человека. Восстановим эту заповедь.

       Составлением своей родословной увлеклись многие ребята.

       По своим семейным архивам учащиеся составили творческие работы, Родовые Древа, семейные гербы. Ребята с удовольствием приняли участие в этой работе. У детей появилось чувство рода, ответственности за свою фамилию, гордость за свою родословную. Мы вовлекли родителей в совместную творческую деятельность.

       Эту интересную, полезную работу мы будем продолжать, пока живы представители старших поколений наших семей.

       Работа по этой теме интересная, многогранная, и она продолжиться, так как через познание истории своей семьи происходит познание истории своей станицы, края  и страны.

       Хочется, чтобы из каждого ребёнка вырос хороший семьянин, чтобы семья снова стала величайшей нравственной ценностью, чтобы не прерывалась связь старшего и молодого поколения.

       Так же в рамках данного проекта, по этнокультурному воспитанию детей,  запланированы встречи с представителями духовенства и казачества, где главной темой бесед является не только семья и семейные ценности, но и самобытность, традиции, история казачьей станицы.

       Проблемы сохранения и дальнейшего развития этнокультурного воспитания детей сегодня как никогда актуальны и важны. Дети, являясь по своей природе творцами, всегда способны отображать в разных видах творчества всё многообразие окружающего мира. Вот почему реализуется подпрограмма по этнокультурному воспитанию, ориентированная как на современное состояние развития этнокультуры, так и на его историю.

       Задача программы – сохранить традиционную культуру нашей казачьей станицы через устное творчество казачьего края, детский фольклор, обряды, песенное творчество, игровой материал, сказку, воспитать в детях доброту, толерантность, чувство патриотизма.

       Итогом совместной деятельности педагогов и учащихся  по этнокультурному воспитанию является создание музейной экспозиции, а так же макета «Кубанское подворье».

      В рамках проекта «Забытые корни», благодаря коллективной работе, создан стенл «Родового Древа», которое служит как основа, где каждый может создать свою родословную.

ПЛАН РАБОТЫ НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ

ПЛАН РАБОТЫ НА ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ