Рабочая программа межпредметного курса внеурочной деятельности «Безопасность в сети Интернет»
рабочая программа по обж (7, 8, 9 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3»Г.ПОВОРИНО

Рабочая программа межпредметного курса

внеурочной деятельности

«Безопасность в сети Интернет»

социальное направление

класс 7-9

Разработчик:

Григорьева Галина Алексеевна,

социальный педагог

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

        Программа межпредметного курса  внеурочной деятельности «Безопасность в сети Интернет» адресована учащимся 7-9 классов. Она разработана на основе учебного плана внеурочной деятельности МКОУ « СОШ №3» г. Поворино на 2020/2021 уч.год. Программа разработана с учетом требований законов Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Программа  учитывает требования, выдвигаемые федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования к предметным (образовательные области «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»), метапредметным и личностным результатам.

        Основными целями изучения курса «Безопасность в сети Интернет» являются:

• обеспечение условий для профилактики негативных тенденций в информационной культуре учащихся, повышения защищенности детей от информационных рисков и угроз;

• формирование навыков своевременного распознавания онлайн-рисков (технического, контентного, коммуникационного, потребительского характера и риска интернет-зависимости).

       Задачи программы:

Образовательные:        

1. способствовать формированию знаний о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети Интернет;
2. формировать умения соблюдать нормы информационной этики;

3. формировать умения безопасной работы с информацией, анализировать и обобщать полученную информацию.

Развивающие:

1. развивать компьютерную грамотность информационную культуру личности в использовании информационных и коммуникационных технологий;

2. развивать умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию;
3. развивать познавательную и творческую активность в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий;

Воспитательные:

1. способствовать выработке сознательного и бережного отношения к вопросам собственной информационной безопасности;
2. способствовать формированию и развитию нравственных, этических, патриотических качеств личности.
3. стимулировать поведение и деятельность, направленные на соблюдение информационной безопасности.

         Актуальность программы «Безопасность в сети  Интернет» заключается в  исследовании проблем безопасности детей и подростков в сети Интернет,  в связи с бурным развитием IT-технологий и со свободным использованием детьми и подростками современных информационно - коммуникационных технологий (Интернет, сотовая (мобильная) связь).

         Отличительной особенностью программы  является то, что она способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей учащихся, развитию у них интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в практической деятельности, используя  различные сетевые формы общения (социальные сети, игры, пр.),  мотивации ответственного отношения к обеспечению своей личной безопасности, безопасности своей семьи и своих друзей.

       Программа   учебного курса внеурочной деятельности  «Безопасность в сети Интернет» рассчитана на 12 часов, 1 час в неделю, на 1 учебную четверть.

       В процессе реализации программы  используются следующие формы работы:

- групповая,

- индивидуальная,

- индивидуально - групповая (3-5 человек).

     Занятия проводятся в комбинированной, теоретической и практической форме:

- теоретические занятия: основы безопасного поведения при работе с компьютерными программами, информацией в сети интернет, изучение терминов, беседы, лекции;

- практические занятия: работа с мобильными устройствами; закупки в интернет магазине; квесты; создание буклетов и мультимедийных презентаций.

Содержание программного материала, как в теории, так и на практических занятиях составлено с учётом возрастных особенностей обучающихся, весь материал построен по принципу от простого к сложному.

Практические работы в содержании программы, возможно, использовать в качестве вариативных, индивидуальных практических заданий разного уровня углубленности, доступности и степени сложности исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого из участников рассматриваемой программы.

       Планируемые результаты:

Предметные:

1 Сформированы знания о безопасном поведении при работе с

компьютерными программами, информацией в сети интернет;

2 Сформированы умения соблюдать нормы информационной этики;

3 Сформированы умения безопасно работать с информацией, анализировать и

обобщать полученную информацию.

Метапредметные:

1. Развиваются компьютерная грамотность и информационная культура

личности в использовании информационных и коммуникационных

технологий;

2. Развиваются умения анализировать и систематизировать имеющуюся

информацию;

3. Развиваются познавательная и творческая активность в безопасном

использовании информационных и коммуникационных технологий.

Личностные:

1. Вырабатывается сознательное и бережное отношение к вопросам

собственной информационной безопасности;

2. Формируются и развиваются нравственные, этические, патриотические

качества личности;

3. Стимулируется поведение и деятельность, направленные на соблюдение

информационной безопасности.

       Формы подведения итогов реализации программы - выставки буклетов, выполненных обучающимися; проведение квестов; выступления обучающихся по актуальным вопросам информационной безопасности с собственными мультимедийными презентациями на ученических мероприятиях; демонстрация созданных видеороликов и др.

       Содержание программы

Содержание программы курса внеурочной деятельности соответствует темам ООП ООО МКОУ «СОШ №3» г.Поворино по учебным предметам «Информатика» и «Основы безопасности жизнедеятельности», расширяет

их за счет привлечения жизненного опыта обучающихся в использовании всевозможных технических устройств (персональных компьютеров, планшетов, смартфонов и пр.), позволяет правильно ввести ребенка в цифровое пространство и корректировать его поведение в виртуальном мире.

       Основное содержание программы представлено разделами:

 - «Безопасность общения»;

 -  «Безопасность устройств»;

 - «Безопасность информации».

       Каждый раздел курса внеурочной деятельности завершается выполнением проектной работы по одной из тем, предложенных на выбор учащихся и/или проверочного теста. Возможно проведение занятий для учащихся  младших классов  в качестве волонтерской практики. Для проведения занятий могут быть использованы презентации, проекты, памятки, онлайн занятия, подготовленные в ходе выполнения учебных заданий по основным темам курса.

      Раздел 1. «Безопасность общения» 3 часа

Тема 1. Общение в социальных сетях и мессенджерах. 1 час

Социальная сеть. История социальных сетей. Мессенджеры. Назначение социальных сетей и мессенджеров. Пользовательский контент.

Тема 2. С кем безопасно общаться в интернете. 1 час

Персональные данные как основной капитал личного пространства в цифровом мире. Правила добавления друзей в социальных сетях. Профиль пользователя. Анонимные социальные сети.

Тема 3. Безопасный вход в аккаунты. 1 час

Виды аутентификации. Настройки безопасности аккаунта. Работа на чужом компьютере с точки зрения безопасности личного аккаунта.

       Раздел 2. «Безопасность устройств» 3 часа

Тема 1. Что такое вредоносный код.1 час

Виды вредоносных кодов. Возможности и деструктивные функции вредоносных кодов.

Тема 2. Распространение вредоносного кода. 1 час

Способы доставки вредоносных кодов. Исполняемые файлы и расширения вредоносных кодов. Вредоносная рассылка. Вредоносные скрипты. Способы выявления наличия вредоносных кодов на устройствах. Действия при обнаружении вредоносных кодов на устройствах.

Тема 3. Распространение вредоносного кода для мобильных устройств. 1 час

Расширение вредоносных кодов для мобильных устройств. Правила без-опасности при установке приложений на

мобильные устройства.

       Раздел 3 «Безопасность информации» 3 часа

Тема 1. Социальная инженерия: распознать и избежать. 1 час

Приемы социальной инженерии. Правила безопасности при виртуальных контактах.

Тема 2. Ложная информация в Интернете. 1 час

Цифровое пространство как площадка  самопрезентации, экспериментирования и освоения различных социальных ролей. Фейковые новости. Поддельные страницы.

Тема 3. Безопасность при использовании платежных карт в Интернете. 1 час

Транзакции и связанные с ними риски. Правила совершения онлайн покупок. Безопасность банковских сервисов.

    Выполнение и защита индивидуальных и групповых проектов

( волонтерская практика) 3 часа

Тематическое планирование межпредметного курса

 «Безопасность в сети Интернет»

      Требования к содержанию итоговых проектно-исследовательских работ

          Критерии содержания текста проектно-исследовательской работы

1. Во введении сформулирована актуальность (личностная и социальная значимость) выбранной проблемы.

2. Правильно составлен научный аппарат работы: точность формулировки проблемы, четкость и конкретность в постановке цели и задач, определении объекта и предмета исследования, выдвижении гипотезы.

3.Есть планирование проектно-исследовательской деятельности, корректировка ее в зависимости от результатов, получаемых на разных этапах развития проекта. Дана характеристика каждого этапа реализации проекта.

 4. Используется и осмысляется междисциплинарный подход к исследованию и проектированию и на базовом уровне школьной программы, и на уровне освоения дополнительных библиографических источников.

5. Определён объём собственных данных и сопоставлено собственное проект- ное решение с аналоговыми по проблеме.

6.Есть оценка результативности проекта, соотнесение с поставленными задачами. Проведена оценка  социокультурных и образовательных последствий проекта на индивидуальном и общественном уровнях.

         Критерии презентации проектно-исследовательской работы (устного выступления).

1. Демонстрация коммуникативных навыков при защите работы. Владение риторическими умениями, раскрытие автором содержание работы, достаточная осведомленность в терминологической системе проблемы, отсутствие стили-

стических и речевых ошибок, соблюдение регламента.

2.Умение чётко отвечать на вопросы после презентации работы.

3.Умение создать качественную презентацию. Демонстрация умения использовать IT-технологии и создавать слайд презентацию на соответствующем его возрасту уровне.

4.Умение оформлять качественный презентационный буклет на соответствующем его возрасту уровне.

Список источников:

1. Бабаш А.В. Информационная безопасность: Лабораторный практикум / А.В. Бабаш, Е.К. Баранова, Ю.Н. Мельников. – М.: КноРус, 2019. – 432 c

2. Вехов В. Б. Компьютерные преступления: способы совершения и раскрытия / В.Б. Вехов; Под ред. акад. Б.П. Смагоринского. – М.: Право и закон, 2014. – 182 с.

3. Громов Ю.Ю. Информационная безопасность и защита информации: Учебное пособие / Ю.Ю. Громов, В.О. Драчев, О.Г. Иванова. – Ст. Оскол: ТНТ, 2017. – 384 c.

4. Дети в информационном обществе // http://detionline.com/journal/about

5. Защита детей by Kaspersky // https://kids.kaspersky.ru/

6. Основы кибербезопасности. // https://www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai/index.php/glava-1-osnovy-kiberbezopasnosti-tseli-i-zadachi-kursa

7. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты все-российского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с.