Комнатные растения.
методическая разработка (6 класс)

Тема: «Комнатные растения»

Ход урока с тьюторским сопровождением.

1. Организационный момент.

+ Поздоровайся с гостями.

- Здравствуйте

+ Как ты меня слышишь?/ Па-па-па

-Я слышу Вас

+ Какой сейчас урок?

-Сейчас урок ОСЖ

+ Как ты будешь говорить на уроке?

- На уроке я буду говорить внятно.

Послушай план урока:

+ Сначала будем составлять пазл.

+ Потом будем отвечать на вопросы.

+ В конце будем выполнять задание.

- Что мы будем делать сначала?

-Сначала будем составлять пазл.

2. Пройденный материал:

- Открой конверт и достань? картинки.

-Собери пазл.

                                - Я готов. /я собрал. /Мне трудно, помогите

-Посмотри на картинку, что это?

                                - это цветок. / это растение (см. в словаре)

-Вспомни, какие растения мы проходили на прошлом уроке.

                                - На прошлом уроке мы проходили комнатные растения.

- Верно. Какая тема урока?

                                -Тема урока: КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ.

- Прочитай.

                                -Тема урока: Комнатные растения.

-Что мы делали?

                                -Мы составляли пазл.

-Что мы будем делать дальше?

                                -Мы будем отвечать на вопросы.

-что такое комнатные растения?

                                - я хочу ответить. / Я не знаю (см. в словарь)

Комнатные растения – это растения, которые выращивают в жилых помещениях (дома)

-Как называется это растение? 

                                -я знаю /я не знаю (см. в словарь) Это бегония.

-Верно?

                                - Верно.

-Как называется это растение? 

                                -я знаю/я не знаю (см. в словарь) Это каланхоэ.

-Верно?

                                - Верно.

-Как называется это растение? 

                                -я хочу ответить. Это хлорофитум.

-Как называется это растение? 

                                -я знаю/я не знаю (см. в словарь). Это фиалка.

-Верно?

                                - Верно.

-Как называется это растение? 

                                -я знаю/ я не знаю (см. в словарь). Это кактус.

-Верно?

                                - Верно.

-Как называется это растение? 

                                -я хочу ответить. Это алое.

-Что мы делали?

                                -Мы отвечали на вопросы.

-Будем выполнять задание.

                                -Мы будем выполнять задание.

-Будем работать по плану.

                                -Мы будем работать по плану.        

- Леша, прочитай 1(первый) пункт плана.

                                -Опрыскай поверхность грунта.

- Что такое грунт?

                                -я не знаю.

-Это грунт.

-Прочитай.

                                -Это грунт. 

-Что такое поверхность грунта?

                                -Я не знаю.

-Это поверхность грунта.

- Прочитай.

                                -Это поверхность грунта. 

- Что такое опрыскай?

                                -я не знаю.

- Смотрим на меня

                                -опрыскай. 

- Леша, опрыскай поверхность грунта.

                                -Я опрыскал.

- Прочитай 2 (второй) пункт плана.

                                -Открой семена.

-Смотрим на меня.

-Леша, открой семена.

                                -Я открыл семена.

- Прочитай 3 (третий) пункт плана.

                                -Разложи семена.

-Смотрим на меня.

-Леша, разложи семена.

                                -Я разложил семена.

- Прочитай 4 (четвёртый) пункт плана.

                                -Смочи ватный диск.

- Что такое ватный диск?

                                -я не знаю.

- Это ватный диск. 

-Прочитай.

                                -Это ватный диск.

- Что такое смочи?

                                -я не знаю.

- Смотрим на меня

                                -смочи.

-Леша, смочи ватный диск.

                                -Я смочил ватный диск.

- Прочитай 5 (пятый) пункт плана.

                                -Положи ватный диск на семена.

-Смотрим на меня.

-Леша, положи ватный диск на семена.

-Что мы делали?

                                Мы выполняли задание.

4. Подведение итогов.

- Что мы делали на уроке? (см. план урока  на доске)

                + сначала

                + потом

                + в конце

-Леша, как ты работал на уроке?

-На уроке я работала хорошо.