«Взаимодействие семьи и школы в интересах личности ребенка».
статья

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ребёнок – зеркало семьи;

 как в капле воды отражается солнце,

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     так в  детях отражается

нравственная чистота матери и отца.

В.А. Сухомлинский

Темой моего выступления  значится: «Взаимодействие семьи и школы в интересах личности  ребенка».

 Мало проводить работу только с несовершеннолетними, важным фактором, влияющим на их поведение, является семья.

Каждый взрослый, и в первую очередь родитель, в ответе за то, что происходит с его ребенком, поэтому воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это длительный и трудоемкий процесс, требующий много сил, терпения и выдержки.

Выполняя свои функции: профилактическую, защитно-охранную и организационную, школа на всех этапах координирует работу субъектов системы профилактики, взаимодействует с ними и выстраивает в целом процесс решения проблем ребенка и его семьи, требующих вмешательства субъектов профилактики. Это позволяет улучшить качество социальной помощи и реабилитации несовершеннолетних и их семьей и обеспечивает своевременность этой помощи.

Проблема помощи детям и подросткам с отклоняющимся поведением обозначена в нашем обществе особенно остро. Сегодня каждое 11-е преступление совершает подросток. Не правда ли, тревожная цифра?!

 Часто можно услышать  обращения  родителей, суть которых сводится к просьбе о помощи: «Помогите, у меня проблемный ребенок!», «Мой сын стал неуправляемым, что делать?»

Есть лишь проблемные родители. А ребенок – лишь зеркало семьи, в котором, если присмотреться, отражается все: личностные проблемы родителей, супружеские, детско-родительские взаимоотношения, противоречия и конфликты. 

Большинство родителей не желают признавать, и тем более работать над собой и своими недостатками. Очень часто они требуют от школы  провести работу по исправлению поведения ребенка. И чем больше работаешь с подрастающим поколением, тем больше убеждаешься, что среди них «трудных» нет, просто многие нуждаются в здоровой окружающей среде.

Зато среди родителей «трудных случаев» больше, чем достаточно. Вот лишь некоторые примеры из всего многообразия: 

1.«Щедрые» родители

«Мой ребенок ни в чём не должен испытывать недостатка!» - таков девиз и жизненный принцип этих людей.

Такие родители всегда подменяют понятие любить понятием купить.

2. «Тревожные» родители

У этих родителей любая мысль о ребенке пронизана тревогой. «Он может простудиться; он может ушибиться, он может испугаться и т.д.».

самым страшным (по последствиям) является страх, что ребенок что-то не сможет (завязать шнурки, самостоятельно проехать на двухколесном велосипеде, воспользоваться телефоном). А раз сам не справится, то ему необходимо помочь! И помогают, помогают, помогают… Появляются «маменькины сынки» или «папенькина дочь?» 

3. «Уставшие» родители

Эти родители устали еще до того, как ребенок у них появился. Самым страшным для ребенка, да и для взрослого человека, оказывается невнимание другого человека, а особенно человека близкого, родного. И для того, чтобы получить это внимание, ребенок готов на все.

4. Родители – перфекционисты»

«Ты должен быть лучше всех!» - вот их девиз.

По их мнению, учиться необходимо только на «отлично».

5. «Родители - спекулянты или манипуляторы»

Ребенок для такого родителя всего лишь способ воздействия на окружающих: супруга, родителей, других родственников. «Это надо не для меня, это надо для ребенка!» - так обращается один родитель к другому.

С рождения, пребывая в окружении «родных», имеющих вышеперечисленные проблемы, вырастая в обстановке, совершенно не способствующей психологическому комфорту, наши дети пытаются защититься от подобной реальности. И вот тогда и проявляются в них либо неосознанные защитные механизмы, стремление избежать мыслей о собственных поступках, и жажда убежать от одиночества или тревоги.

Дети нуждаются в нашей помощи и поддержке, им остро не хватает понимания, тепла, заботы, их мучает собственная неопределенность.

 В завершении хочется отметить, что чем лучше сегодня ты сам, тем лучше будут твои дети завтра.