Учебно-методическое пособие для работы социальных педагогов по профилактике употребления ПАВ
презентация к уроку (7, 8, 9 класс)

Слайд 1

Учебно-методическое пособие для работы социальных педагогов по профилактике употребления ПАВ Малеев Алексей Олегович социальный педагог ГБОУ школа № 439 Петродворцового района г. СПб

Слайд 2

Я ВЫБИРАЮ ЖИЗНЬ Цель: Формирование ценностного отношения своему здоровью. Задачи:  формирование негативного отношения школьников наркотическим веществам;  формирование мотивации к сохранению здоровья;  информирование учащихся о влиянии наркотиков на здоровье. Целевая аудитория: Учащиеся общеобразовательных учреждений 7-9 классов ПАВ – это любое вещество, которое при попадании в организм человека изменяет настроение человека, восприятие, поведение и двигательные функции. Обычно Психоактивными веществами именуются наркотики, однако, это и алкоголь, и табак, и др.

Слайд 3

Беседа «Этапы зависимости» Зависимость – это процесс. Он имеет 4 стадии. 1 этап. Первый опыт.  Любопытство, желание «просто попробовать»  Неумение сказать «нет»  Страх быть «белой вороной» или «маменькиным сынком» 2 этап. Начинает нравиться  Осознанное желание закурить (принять какое-либо другое вещество)  Планирование употребления, поиск подходящей компании  Поиск разумных оправданий употребления  Использование ПАВ как средства против комплексов

Слайд 4

3 этап. Возникают проблемы  Проблемы со здоровьем (проигрывается с мячом, каждый ребенок по очереди называет конкретные проблемы, возникающие у человека, употребляющего ПАВ)  Финансовые трудности  Социальные трудности 4 этап. Употребление становится целью  Употребление ради употребления  Постоянная потребность в употреблении  Серьезные проблемы со здоровьем, возникновение хронических заболеваний

Слайд 5

Упражнение «Доска удовольствий» В виде мозгового штурма детям предлагается выполнить упражнение. Они должны ответить на вопрос: «Как можно получать удовольствие в повседневной жизни, не принимая при этом никаких психоактивных веществ?». Варианты записываются на доску. Затем подводится фигурная скобка и пишется ЖИЗНЬ. Справа пишется ПАВ и ставится знак равно. Детям задается вопрос «Могу ли я поставить знак равно?». Обсуждение.

Слайд 6

Упражнение с мячом (или на листке бумаги) Задача каждого участника – продолжить предложение: «Если бы люди не знали о существовании ПАВ, то…». Обсуждение. А скажите, ребята, вы знаете, что такое здоровье? Ответы детей. После вешается табличка Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней (устав ВОЗ).

Слайд 7

Упражнение «Альтернативная реклама» А сейчас мы с вами разделимся на команды (по 2-4 человека) и сделаем рекламу и слоган на одну из тем «За здоровый образ жизни» или «Против психоактивных веществ». Детям раздаются чистые листы, и они рисуют. Обсуждение. Заключение Ритуал «Ладони» – выражение своего отношения прошедшему занятию:  открытые ладони – «Мне понравилось занятие»;  скрытые ладони – «Мне не понравилось занятие»;  одна ладонь открыта, другая скрыта «Я не определился».

Слайд 8

Спасибо за внимание