Лекторская группа
учебно-методический материал (9, 10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» г. Калуги

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Лекторская группа

«Кто, если не мы?»

 Разработала

Лаврова Марина Александровна

учитель истории и обществознания

Пояснительная записка

        Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою работу и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.

Цели лекторской группы:

• развитие навыков самостоятельной работы с литературой.
• участие в просветительской деятельности.
• формирование навыков работы в лекторской группе школы.
• освоение принципов работы школьных управляющих.

Задачи:

• поддержка и развитие инициативы учащихся в жизни школы, формирование умений и навыков лидерского поведения;
• развитие навыков публичного выступления;
• помощь подросткам в решении актуальных задач развития, обучения, социализации;
• формирование мотивов самоактуализации, мотивации достижения успеха, саморазвитие;
• формирование активной социальной позиции.

Состав лекторской группы: обучающиеся 9-10  классов.

Планируемые результаты

Личностные:

• формирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в группах и индивидуально, а также через творческую деятельность;
• осознание своей идентичности как гражданина демократического государства;
• понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;
• познавательная, творческая, общественная активность;
• умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;
• коммуникабельность;
• личная и взаимная ответственность;
• готовность действия в нестандартных ситуациях;
• творчество.

Метапредметные :

• владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в творческих формах;
• готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• понимать смысл адаптированного текста;
• уметь задавать вопросы, опираясь на текст, изображения;
• участвовать в диалоге;
• передавать историческую информацию в виде художественных образов;
• участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Перечень основных мероприятий