Карта личности ребёнка "группы риска"
методическая разработка

  Карта личности ребенка «группы риска»

1. Общие сведения о школьнике:

Ф.И.О. ______________________________________________________

Дата рождения_________ Класс ________ Тип класса______________

2. Сведения о родителях:

Мать: Ф.И.О. _________________________________________________

Возраст_________ Образование ________________________________

Место работы и должность___________________________________________

Отец: Ф.И.О. _________________________________________________

Возраст_________ Образование_______________________________________

Место работы и должность______________________________________

Другие члены семьи, проживающие с ребёнком

_____________________________________________________________

Другие сведения о членах семьи (судимости, заболевания, случаи лишения родительских прав и т.п.)

Дополнительные сведения о ребёнке

 Ребёнок посещает следующие кружки, секции, клубы

_________________________________________________________________

Состоит на внутришкольном учёте (когда поставлен?) ___________________

Состоит на учёте в ПДН (с какого времени) ____________________________

Имеет условную судимость (указать статью и срок); ____________________

Был воспитанником спецшколы______________________________________

Как часто он пропускает уроки без уважительной причины?

• постоянно
• часто (4-7 уроков в неделю)
• редко (до 3 уроков в неделю)
• не пропускает

 Как часто  убегает  из дома?

• очень часто (более 5 раз)
• часто (от 3 до 5)
• редко (1-2 раза)
• никогда

 Как можно охарактеризовать его положение в классе? Как:

• положительного лидера
• полноценного члена классного коллектива
• отрицательного лидера
• человека, которого не принимает большинство учеников его класса
• человека, которого активно отвергают, травят, преследуют сверстники

Дополнительные сведения о семье ребёнка

Уровень дохода семьи:

• является малообеспеченной
• не  является малообеспеченной

Семейная ситуация (нужные пункты подчеркнуть):

• семья в состоянии развода
• неполная семья (одна мать или один отец)
• отчуждённость родителей из-за занятости
• недостаточное психолого-педагогическое образование родителей
• жестокое и холодное отношение родителей с детьми
• семья с опекунами
• родители относительно хорошо выполняют свои функции

Условия проживания:

• благоустроенная квартира
• одна или две комнаты в общежитии
• семья проживает в частном доме.
• Другой вариант________________________________________________

Опираясь на ответы школьника по анкете укажите:

причины пропуска занятий___________________________________

__________________________________________________________

причины побегов из дома (если убегал) ________________________

___________________________________________________________

группы людей нарушающие его права_________________________

__________________________________________________________

причина совершения правонарушения_________________________

__________________________________________________________

что ему нравится в школе____________________________________
___________________________________________________________

кому подросток может доверять______________________________
___________________________________________________________

какие способы улучшения ситуации он видит?____________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________

______________________________________________________________