Программа по воспитанию правовой культуры и формированию законопослушного поведения учащихся
материал на тему

Краснодарский край Динской район станица Новотитаровская

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 35 станицы Новотитаровской

 имени «46-го Гвардейского орденов Красного Знамени и Суворова 3-й степени ночного бомбардировочного авиационного полка».

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от 28.08.2015   года

Председатель педсовета

                                                                                                     ______________    С.В.Ващенко

Программа

по воспитанию правовой культуры и формированию законопослушного поведения учащихся

Подготовил: социальный педагог

БОУ СОШ №35 МО Динской район

Адамян Г.М.

Ст. Новотитаровская, 2016г.

Программа разработана на основе следующих документов:

1. Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

2. Конвенция о правах ребенка

4. Закон РФ «Об образовании»

5. Кодекс РФ об административных правонарушениях

6. Декларация прав ребенка

7. Конституция РФ

8. Устав  БОУ СОШ №35 МО Динской район

Срок реализации программы: 5 лет

Возраст детей: 7-16 лет

Содержание

I. Основные положения программы по воспитанию правовой культуры и формированию законопослушного поведения учащихся 

1.1. Пояснительная записка.

1.2. Цель и задачи программы.

1.3. Основные направления деятельности по реализации программы.

II.  Общая характеристика содержания программы.

III. План по реализации программы.

IV. Прогнозируемые результаты по реализации программы.

I.  Основные положения программы

1.1. Пояснительная записка

Правовое воспитание является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения человека в обществе. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников – это целенаправленная система мер, формирующая принципы гражданственности, уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений.

К структурным элементам правовой культуры личности относятся:

- знание системы основных правовых предписаний;

-понимание принципов права, глубокое внутреннее уважение к праву, законам, законности и правопорядку, убежденность в необходимости соблюдения их требованию;

- активная жизненная позиция в правовой сфере и умение реализовывать правовые знания в процессе правомерного социально-активного поведения.

Правовое воспитание как система, как комплекс целенаправленных мер и средств воздействия на сознание школьников приобретает актуальность в 14-15 лет, когда подростки могут уже сознательно воспринимать сущность законов.

Система правового воспитания должна быть ориентирована на формирование привычек и социальных установок, которые не противоречат требованиям юридических норм. Центральной задачей правового  воспитания является достижение такого положения, когда уважение к праву становится непосредственным, личным убеждением школьника.

Важно, чтобы учащиеся хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, знали правоохранительные органы, систему судов в РФ, ориентировались в вопросах правомерного поведения и  юридической  ответственности за несоблюдение законов. Необходимо уделить внимание понятиям «доброта», «порядочность», вопросам морали, морального облика, кодекса чести. В этом состоит уникальность  воспитания правовой культуры, формирования законопослушного поведения школьников.

В  последние годы проблема безнадзорности, беспризорности детей школьного возраста стала  одной из главных. Рост  правонарушений  и  преступности в обществе, а,  следовательно, и в среде школьников, рост неблагополучных семей, а также семей находящихся в социально-опасном положении и  не занимающихся воспитанием, содержанием детей  является  основанием воспитания правовой культуры, формирования законопослушного поведения  как учащихся, так и их родителей.

1.2. Цель и задачи программы

Цель - формирование и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, развитие правового самопознания;  оптимизация познавательной деятельности, профилактика  безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности.

Задачи:

1. Воспитание у школьников  уважения к закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам.

2. Развитие интереса к правам человека среди учащихся, их родителей и  педагогов.

3. Усиление профилактической работы по предупреждению правонарушений, преступлений и асоциального поведения  школьников.

4. Активизация  разъяснительной работы среди учащихся и  родителей  по  правовым вопросам и разрешению конфликтных ситуаций в семье и школе.

1.3. Основные направления деятельности по реализации Программы

▪ Отбор учебного материала, способствующего формированию законопослушного поведения школьников.

▪ Развитие деятельности ученического самоуправления в школе.

▪ Реализация системы просветительских и психолого-педагогических мероприятий, адресованных учащимся, родителям, педагогам.

▪ Социально-психологический мониторинг с целью выявления и коррекции имеющихся отклонений в семейном воспитании и личностном развитии школьника.

▪ Привлечение к работе в решении поставленных задач органов системы профилактики по вопросам правового воспитания и формированию законопослушного поведения школьников.

II. Общая характеристика содержания работы

Информационно-просветительская деятельность предполагает осуществление цикла просветительных мероприятий:

▪ распространение информационно-методических материалов для учащихся, родителей и педагогов по вопросу формирования законопослушного поведения школьников;

▪ проведение лекций, бесед, консультаций информационного характера для учащихся, родителей с участием специалистов в области правового воспитания.

Диагностическая работа предполагает использование ряда специальных методов:

▪ проведение социологических опросов среди субъектов профилактики по вопросам правового воспитания, изучение личностных особенностей школьников, влияющих на формирование правового самосознания;

▪ создание банка данных о детях с отклонениями в личностном развитии на основе анализа результатов диагностического исследования.

Практическая деятельность предусматривает проведение обучающих семинаров-совещаний, лекториев, внеклассных мероприятий, организацию встреч, дискуссий для учащихся, родителей и педагогов с привлечением межведомственных организаций.

III. План мероприятий  по реализации Программы

V. Прогнозируемые результаты реализации программы

Реализация программы воспитания и формирования законопослушного поведения школьников призвана способствовать формированию у учащихся правовой культуры и законопослушности. В результате учащиеся должны:

- обладать системой знаний в области прав и законов, уметь пользоваться этими знаниями;

- уважать и соблюдать права и законы;

- жить по законам морали и государства;

- быть законопослушным (по мере возможности охранять правопорядок);

- быть толерантным во всех областях общественной жизни;

- осознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг, справедливость.

В результате реализации Программы возможно снижение численности учащихся, совершивших преступления и правонарушения; формирование  правового самосознания учащихся, родителей, педагогов; формирование положительной мотивации учащихся на исполнение правил, законов, учебную деятельность.