Проект "Неизвестные герои войны"
статья (8 класс) на тему

Социальный   проект «Неизвестные герои войны»

Камчатская школа-интернат

Автор проекта:

Классный руководитель 8 класса

Савельева Ольга Юрьевна

г. Петропавловск-Камчатский

Паспорт проекта

1.Наименование проекта:   «Неизвестные герои войны»

2.Направление проекта:  Патриотическое   

3. Сведения об авторе: Савельева Ольга Юрьевна – классный руководитель 8 класса  

4. Срок реализации: Апрель - май 2013 г.

5. Исполнители: учащиеся 8 класса, родители

6. Цель:  практическая: самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; доказать, что неизвестные участники войны могут быть рядом , имена которых возможно узнать ;оказать посильную помощь ветеранам

педагогическая: патриотическое воспитание школьников; воспитание у школьников уважения к людям старшего поколения, участникам Великой Отечественной войны

 7. Задачи:

◄создать условия для воспитания патриотических чувств у учащихся через взаимодействие с ветеранами и участниками войны;

◄ воспитывать у детей уважение к защитникам Родины;

◄воспитание  внимательного отношения к людям старшего поколения, желания заботиться о них;

◄способствовать возрождению традиций русских семей, основанных на любви, нравственности и любви к родине

8.Вопросы проекта:

1.Сохранились ли старые фотографии, письма у родственников неизвестных участников войны?

2.Можно ли с помощью добытой информации почтить память забытых имён?

9.Необходимое оборудование

Компьютер, проектор, интерактивная доска, словари (толковые, лингвистические)

10.Актуальность проекта:

  Каждый год мы с радостью вспоминаем май  долгожданную победу в Великой Отечественной войне. А кто ковал победу? Кто  приближал ее ? Это  участники тех кровопролитных лет, наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Много времени прошло с памятной даты – 9 мая 1945 г. Ушли из жизни ветераны, а оставшиеся в живых – совсем старые, больные люди. Подрастающее поколение детей только из книг и кинофильмов может узнать о событиях тех страшных дней. Почти в каждой семье есть участники этой войны. Но где они? Как об этом узнать?  Неизвестные ветераны войны могут жить совсем рядом с нами. Мы решили в рамках проекта «Неизвестные герои войны» обогатить сведения путём поисковой деятельности о  ветеранах войны. Оказать посильную помощь участникам ВОв.

Цель и задачи проекта

Цель проекта:  самостоятельно найти участников ВОв, оставшихся неизвестными

Достижение цели ставит  следующие задачи:

Основные направления работы:

• тематические экскурсии в  Музеи;
• тематические встречи;
• творческие работы учащихся;
• трудовые дела учащихся.

Главные участники проекта

• Классный руководитель и учащиеся 8 класс

Сроки реализации проекта: апрель – май 2013г.

Методическое обеспечение проекта:

◄ Школьная поисковая деятельность

◄  Программа воспитательной работы школы

 Этапы реализации проекта

1.Подготовительный

Сроки реализации: 1-15 апреля 2013г.

Прогнозируемые результаты:

1. Знакомство с семьёй участника ВОВ

2. Разработка  плана мероприятий  по реализации проекта

3.  Организационные мероприятия по привлечению учащихся к работе в проекте

2.Организационно-деятельностный  

Сроки реализации этапа:  (15 апреля  - 20 мая  2013г.)

Задачи:

1.Тематические встречи .

3.Изготовление поздравительных открыток «С Днем Победы!»;

4.Подготовка и проведение праздничного концерта «Дню Победы посвящается…»

 4.Выпуск праздничной стенгазеты «Праздник 9Мая»

Прогнозируемые результаты:

1. Приобретение  новых сведений о неизвестных участниках войны
2. Формирование патриотических качеств личности учащихся
3. Сплочение родителей и детей

3.Аналитический  

Сроки реализации этапа:  (21 мая  - 31 мая  2013г.)

Задачи:

1. Обобщение итогов работы над проектом;
2. Оформление новых материалов « Никогда не забывать героев»

Прогнозируемые результаты:

1. Обобщение результатов работы над проектом

                           План основных мероприятий

по внедрению социального проекта «Неизвестные герои войны»

Ожидаемые результаты:

В начале процесса реализации проекта ребята  встречались с родственниками участников войны, знакомились с семейными архивами прошлых лет,  слушали воспоминаниям близких.  Школьники учились находить и анализировать  информацию, работать в команде, распределять обязанности, строить взаимоотношения, общаться с людьми старшего поколения. В работе над проектом у школьников формировалось умение видеть социально значимые проблемы. У школьников появилось желание бережно относиться к исторической памяти нашей страны. Ребята с желанием готовы делать  добрые дела для пожилых людей. На конкретных примерах наши ученики постигают тайны человеческого бытия: как прожить жизнь, чтобы оставить после себя след на Земле. Из вышесказанного можно выделить следующие  ожидаемые результаты:

1. Формирование патриотических качеств у школьников
2. Проявление внимания и уважения ветеранам, пожилым людям.
3. Освоение доступных знаний об истории родного Отечества
4. Приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми
5. Положительные отзывы детей  и определение системы дальнейшей деятельности по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Используемая литература

1. Материалы научно-методического журнала «Классный руководитель». Для заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей и кураторов, учителей начальной школы 2001-2007 года.

2. Наследники Победы: Сборник документов, материалов о работе детско-ветеранских организаций «Победа»./Костромской областной совет ветеранов  войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов. – Кострома. -2007г.

3. Организация общешкольных мероприятий: Сценарий тематических и творческих праздников, викторин, интеллектуальных игр и игр- путешествий, фестивалей, конкурсов и турниров / Сост. С.А. Цабыбин. – Волгоград: Учитель, 2007г.