социальный проект " Живи, Ветеран"
проект на тему

Опубликовано 24.08.2015 - 20:29 - Бударина Юлия Владимировна

Социальный проект посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Скачать:

Вложение	Размер
zhivi_veteran.docx	32.22 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 53

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ЖИВИ, ВЕТЕРАН»

посвященный 70-летию Победы в

Великой Отечественной войне

Автор: Бударина Ю. В.

Учитель английского языка

классный руководитель 7 В класса

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ЖИВИ, ВЕТЕРАН»

Содержание проекта

Введение. Тема проекта. Актуальность выбранной темы.
Цель проекта.
Новизна проекта.
Значимость проекта.
Тип проекта
Срок исполнения
Участники проекта
Этапы реализации проекта.
Мероприятия в ходе работы над проектом
Ожидаемые результаты.
Информационная карта проекта

Введение.

Тема проекта: «Живи, Ветеран»

Актуальность выбранной темы:

В 2015 году исполняется знаменательная дата – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач в школе. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей – это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее. Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной.

Великая Отечественная война… Война!!! Сколько жизней унесло, и принесло горя это страшное слово. Наш мир меняется, и меняются люди. Но память о тех, кто сражался, и стал героем, кто не вернулся с кровавых полей сражений, кто не покладая рук работал в тылу, о тех, чьё детство было украдено – память о них живёт, и будет жить вечно у нас в сердцах. И эта наша память никогда не изменится, и будет продолжаться в наших детях и внуках.

Передать эстафету памяти, показать ребятам величие и самоотверженность подвига людей, завоевавших Победу – одна из задач Проекта «ЖИВИ, ВЕТЕРАН».

Проект направлен на развитие нравственно-патриотического воспитания личности ребёнка, любви к Родине, преданности, ответственности и гордости за неё. Основное назначение Проекта- создание условий для освоения ребятами социально значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.

Цель проекта:

воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с родного города;
приобретение школьниками опыта успешного участия в общественной жизни, гражданских инициативах, социально значимых проектах;
развитие и поддержка социально-значимой деятельности детей;
формирование толерантности и стремления к проявлению постоянного внимания и заботы к старшему поколению.

Новизна проекта:

Установление тесной связи поколений, оказание действенной практической помощи ветеранам. Формирование знаний на основе проектно-исследовательской деятельности школьников.

Значимость проекта:

Работа над проектом, претворение его в жизнь имеет большое значение в плане воспитания в обучающихся интереса к истории Отечества, к людям – участникам этих событий, живущим в поселке, воспитания в подрастающем поколении чуткости, доброты, внимательности к пожилым людям; формирование активной жизненной позиции.

Тип проекта: долгосрочный
Срок исполнения: апрель 2013-май 2015
Участники проекта: учащиеся, педагоги и родители

Этапы реализации проекта

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1- погружение в проблему	Формулирует: проблему проекта Как помочь ветеранам и организовать незабываемое поздравление к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
2 - организация деятельности	Предлагает: спланировать деятельность по решению задач проекта, продумывает мероприятия связанные с проектом при организации групповой работы распределить обязанности в группах возможные формы представления результатов проекта	Осуществляют: планирование работы вместе с учителем разбивку на группы и распределение ролей в группе выбор формы и способа представления информации: Поздравительные открытки Презентация своей деятельности
3- осуществление деятельности	Не участвует, но: консультирует по необходимости учащихся ненавязчиво контролирует ориентирует в поле необходимой информации консультирует по презентации результатов	Работают активно и самостоятельно: по поиску, сбору и структурированию необходимой информации консультируются по необходимости подготавливают презентацию результатов
4- презентация, самоанализ и самооценка результатов	Принимает итоговый отчет: обобщает и резюмирует полученные результаты	Демонстрируют: понимание проблемы, цели и задачи умение планировать и осуществлять работу найденный способ решения проблемы

Мероприятия в ходе работы над проектом

Содержание	Сроки
Знакомство с историческим ходом ВОВ. Проведение серии классных часов по теме	Май 2013-2015
Создание поздравительной открытки в рамках акции «Открытка ветерану»	Апрель 2013 (фотоотчет)
Посещение музея боевой славы и военной техники	Март 2013
Написание сочинения по итогам посещения музея на тему «Герои нашего города»	Апрель 2013
Посещение ветеранов ВОВ на дому	В течение года
Классный час по теме «Наши славные сыны»	Май 2014
Сбор информации о ветеранах, оформление приглашений на концерт	Апрель 2014
Подготовка к поселковому конкурсу строевой песни	Март-апрель 2014
Создание поздравительной открытки в рамках акции «Открытка ветерану»	Март-май 2014
Акция «Поздравь ветерана»	Май 2014
Классные часы, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне	В течение года
Районный конкурс чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне	Январь 2014
Посещение театра оперы и балета. Театрализованное представление «Жди меня»	Март 2015
Участие в церемонии вручения ветеранам медалей к 70-летию Победы	Март 2015
Участие в митинге и праздничном концерте, посвященному 70-летию Победы в Великой Отечественной войне	Май 2015

Ожидаемые от реализации проекта результаты.

Приобретение учащимися опыта социально значимой, ободряемой деятельности;

Воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с маленького города;

Решение ряда бытовых проблем ветеранов, путём организации практической, трудовой деятельности участников проекта.

Организация практической деятельности участников проекта по решению бытовых и досуговых проблем ветеранов.

Организация взаимоотношения ветеранов и молодёжи.

Стимулирование стремления общества к более внимательному и заботливому отношению к ветеранам.

Организация проектно-исследовательской деятельности участников проекта.

Информационная карта проекта

№	Структурные компоненты	Содержание
1	Наименование Проекта	Проект «Помним, Помогаем, Поздравляем», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
2	Сроки реализации	апрель 2013-май 2015
3	Организатор и руководитель Проекта	Бударина Ю. В. Учитель английского языка, классный руководитель 7 В класса
4	Участники	Ученики и родители МБОУ гимназия № 53
5	Цель	Создание условий, способствующих патриотическому, духовному развитию подростков, расширение их социального опыта путем вовлечения подростков в общественно-полезный труд. Приобщение ребят к изучению истории Великой Отечественной войны, сохранению преемственности поколений, формированию уважения к военной истории России.
6	Задачи	1.Привлечение к реализации проекта детей и родителей. 2. Организация благотворительных мероприятий для ветеранов. 3.Развитие коммуникативных навыков, интеллектуальных и творческих способностей подростков в совместной общественно-полезной, социально-активной и познавательной деятельности. Формирование новой для ребенка роли– члена общества, приобретение опыта гражданской деятельности.
7	Этапы реализации проекта	1.Подготовительный (март-май 2013) 2.Основной этап (май 2013 – май 2015) 3.Анализ результатов реализации проекта (май 2015)
8	Предполагаемые результаты проекта	Реализация Проекта позволит привлечь внимание подростков к событиям Великой Отечественной войны, обогатит духовный мир, приобщит подрастающее поколение к национальной истории и воспитанию гражданственности, патриотизма и любви к Родине; - Участие в социально-полезной деятельности будет способствовать приобретению новых навыков социального общения, развитию у детей чувства гордости за свой труд; развитию личности ребят путем прививания чувства благодарности и сопереживания героям войны; проявления подрастающим поколением внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.

Литература

www.1september.ru/

www.school.edu.ru/
www.obrazpress.ru

Проектная деятельность в начальной школе. Автор-составитель Н. Б. Полянина и др. – Волгоград: учитель, 2008.

Школьная проектная лаборатория. Авторы-составители Н.В.Кашлева, Ж.В.Дмитриева, Т.В.Игнаткина. – Волгоград: учитель, 2009.

Новикова С. Методика составления социологической анкеты. – М.: МПА, 1993.

Прутченков А.С. шаг за шагом. Технология разработки и реализации социальных проектов. – М., 2001
Голицина Н.С., Сенновская И.Б. Проектный метод. Пособие для учителя. М., 2006.