Комплексный анализ текста для 7 класса по темам «Причастие» и «Деепричастие»
методическая разработка по русскому языку (7 класс)

Комплексный анализ текста для 7 класса  

по темам «Причастие» и «Деепричастие»

Спишите текст. Вставьте недостающие знаки препинания.

И  отделавшись от молодого человека  не умеющего жить  она возвратилась к своим занятиям хозяйки дома и продолжала прислушиваться и приглядываться готовая подать помощь на тот пункт  где ослабевал разговор. Как хозяин прядильной мастерской  посадив работников по местам прохаживается по заведению  замечая неподвижность или непривычный  скрипящий  слишком громкий звук веретена  торопливо идет сдерживает или пускает его в надлежащий ход, — так и Анна Павловна  прохаживаясь по своей гостиной  подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную, приличную разговорную машину. Но среди этих забот все виден был в ней особенный страх за Пьера. Она заботливо поглядывала на него в то время  как он подошел послушать то что говорилось около Мортемара  и отошел к другому кружку  где говорил аббат. Для Пьера  воспитанного за границей  этот вечер Анны Павловны был первый  который он видел в России. 

Выполните задания.

1. Озаглавьте текст.
2. Определите стиль речи.
3. Определите тип текста.
4. Подчеркните все причастия  и причастные обороты.
5. Подчеркните все деепричастия и деепричастные обороты.
6. Выпишите все причастия, определите их разряд.
7. Выпишите все деепричастия, определите их вид.
8. Выполните морфологический разбор любого причастия.
9. Выполните морфологический разбор любого деепричастия.
10. *Дайте характеристику первому предложению по количеству грамматических основ. Чем осложнено это предложение?