Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Пишем,читаем,думаем" 7 класс
рабочая программа по русскому языку (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа ст.Евсино»

Искитимского района

Рассмотрено                                                                                                                                                                                  Согласовано

МО гуманитарного цикла                                                                                                                                                           Зам.директора по УВР

Протокол № ___от ______________                                                                                                                                __________/Лаврентьев Е.А.

Руководитель МО гуманитарного цикла                                                                                                                        «____» __________________

___________/Калачева Л.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                                                                       курса внеурочной деятельности  

                                                                                    по русскому языку

                                                                            «Пишем, читаем, думаем»

7 класс

     Автор программы:  

Иванникова Т.Б.,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Евсино 2024-2025 гг

 Пояснительная записка

 Программа внеурочной деятельности «Пишем, читаем, думаем» для учащихся (VII вида, ЗПР и слабоуспевающих) 7  класса  создана в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта общего образования обучающихся  по  адаптированной основной общеобразовательной  программе для детей с ОВЗ.    

Цель программы: создать условия для развития  познавательной деятельности, способностей обучающихся с ЗПР, организации их свободного времени; развития  устной речи, памяти, внимания, обогащения словарного запаса,  осуществления нравственного  воспитание личности.

Задачи:

• коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающихся с ЗПР  с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
•  формирование основ нравственного самосознания личности ;

             развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлѐнности и        

              настойчивости в достижении результата;

• расширение и закрепление  знаний по темам :«Части речи: Имя прилагательное» и  «Части речи: Глагол»
•  развитие активности, самостоятельности  при  работе со словом, предложением,  текстом;
•  развитие возможных избирательных способностей и интересов ребенка в разных видах деятельности;
• формирование умений, навыков социального общения детей;
• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и  сопереживания им.

ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения курса внеурочной деятельности

«Пишем, читаем, думаем»

Личностными результатами освоения учащимися 7 класса  программы курса являются следующие умения и качества:

• стремление к совершенствованию собственной речи и письма;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью и письмом.

Метапредметными результатами освоения учащимися 7 класса программы курса являются:

• самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности;
• организация учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.

Предметные:

У учащихся будет сформировано:

• умение определять значение имен прилагательных  и глаголов в  речи;
• умение правильно определять прямое и переносное значение имен прилагательных в речи;
• умение правильно определять род и число имен прилагательных;
• умение выполнять лингвистический анализ текста;
• умение правильно употреблять глаголы в речи;
• умение правильно  определять время, лицо и число глагола.

Учащиеся  научатся:

• применять при письме правила;
• определять  род, число  падеж имён прилагательных;
• определять лицо, время и число глагола;
• соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;
•  выражать собственное мнение, аргументировать его при написании частей речи.

Учащиеся  получат возможность научиться:

• производить языковые анализы слов (морфемные) в целях решения орфографических задач;
• соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объёме представленного в учебнике материала);
• оценивать уместность и точность использования слов в тексте;
• осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
• корректировать тексты с нарушениями логики изложения, речевыми недочётами;
• соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении;
•   использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности  на уроках русского языка.

Содержание курса внеурочной деятельности «Пишем, читаем, думаем»

Тематическое планирование

Методическое обеспечение:

1. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык: Рабочая тетрадь «Имя прилагательное»: 5- 9 классы. Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП, - Москва, «Просвещение», 2019 г.
2. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык: Рабочая тетрадь «Глагол»: 5- 9 классы. Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП, - Москва, «Просвещение», 2019 г.