Практикум для 5 классов: «Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да. » (ФГОС)
план-конспект занятия по русскому языку (5 класс)
Цели:
- закрепить умение отличать ССП, СПП, БСП;
- закрепить умение пунктуационно верно оформлять разные виды сложных предложений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 phpzepgl1_praktikum-spp-ssp-punktuaciya.docx | 16.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Практикум: «Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да. »
Ход урока
- Организационный момент
Добрый день, ребята!
Я надеюсь, что у вас хорошее настроение, и нам сегодня с вами удастся очень дружно и активно поработать. В этом я даже не сомневаюсь.
Давайте начнем!
- Актуализация знаний
Продолжите предложения:
По составу предложения делятся на…..
Сложное предложение- это….
Простое предложение- это…
Какие сложные предложения называются союзными, а какие - бессоюзными?
Отличие сложносочиненного предложения от сложноподчиненного состоит в том, что…
БСП- это
Как называется предложение, в котором средством связи является только интонация?
Хорошо, молодцы!
- Целеполагание
Как вы думаете, ребята, цели нашего урока какие будут?
(-закрепить умение находить и отличать ССП, СПП, БСП
-закрепить умение пунктуационно оформлять сложные предложения
-закрепить умение правильно находить грамматические основы)
4. Закрепление
1.Прочитайте. Выпишите номера сложных предложений.
(1) Ягненок дрожал мелкой дрожью и валился с ножек. (2) Солнце всходило, но вместе с ним с востока шли облака, и как-то не светлело. (3) Изредка блеснет на солнце серебристой чешуйкой летучая рыбка, покажет черную спину играющий кит и шумно выпустит фонтан воды, высоко реет в воздухе темный фрегат (морская птица) или белоснежный альбатрос.
(4) Убеждения внушаются теорией, а поведение же формируется примером. (5) Даша прощалась с ним и пошла домой.
2.Спишите, расставляя запятые. Составьте схемы предложений. (1) Сильно рванул ветер и со свистом закруж..л по степи. (2) Над осокой прол..тели знакомые три бекаса и в их писке слышались тр..вога и досада. (3) Обоз весь день прост..ял у р..ки и тронулся с места когда с..дилось со..нце. (4) З..леный огонь погас и тени исчезли. (5) Юрта охранялась гр..мадными черными с..баками и они встретили нас свирепым лаем. Вскоре пок..зался хозяин и пригласил нас в свою юрту. |
3.Распределите данные ниже предложения на 3 колонки. В каждом предложении найдите грамматические основы:
ССП | СПП | БСП |
1.Я пью чай, а сестра смотрит телевизор.
2.Я учу уроки, сестра смотрит телевизор, брат разговаривает по телефону.
3.Погас свет, и все громко закричали.
4.Погас свет, все громко закричали.
5.Солнце исчезло, зато ветер разбушевался не на шутку.
Проверочная работа 1. Из данных простых предложений составьте сложное, добавив союз. Запишите его. а) Над лугами шел холодный дождь. 2. Определите вид сложного предложения: Друзья подготовили сюрприз, именинник и не знал об этом Ученики приуныли, потому что диктант был сложным. |
- Итоги урока. Рефлексия
Молодцы, вы сегодня отлично поработали!
Ребята, давайте подведем итоги урока. Продолжите пожалуйста фразы:
Сегодня на уроке я (доволен/недоволен) своей работой
Я удостоверился в том, что точно понял (не понял) эту тему.
- Домашнее задание. Выставление оценок.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 9 классе "Повторение темы "Сложные предложения с союзной связью""
итоговый урок...
Конспект урока в 9 классе на тему "Сложные предложения с разными видами связи"
Конспект урока по русскому языку в 9 классе....
Методическая разработка урока русского языка в 9 классе на тему "Сложные предложения с разными видами связи"
В разработке представлен подробный конспект урока, указаны цели, нормы ЗУН к данной теме. Во время урока учитель обращается к тексту о казанских театрах с целью воспитания самоидентификации учащ...
Построение сложных фигур, состоящих из частей окружностей, в среде ЛогоМиры
Цели данного урока: - повторить темы «Правильные многоугольники в среде ЛОГО», «Окружности в среде ЛОГО», «Вычисление длины окружности по ее радиусу (диаметру) и наоборот»; - научиться выч...
Конспект урока по русскому языку в 9 классе по теме"Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи"
Тип урока: урок изучения нового материала...
Презентация по русскому языку "Синтаксический и пунктуационный анализ сложных предложений. Решение В6, В7".
Презентация по русскому языку по теме "Синтаксический и пунктуационный анализ сложных предложений. Решение В6, В7"....
урок в 9 классе по теме: «Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложном предложении».
Тип урока: урок общей методической направленности.Технологии: проблемного обучения, поэтапного формирования умственных действий, индивидуального и коллективного проектирования, педагогики сотрудничест...