Разработка урока русского языка в 6 классе по теме "Различие на письме суффиксов прилагательных -к-, -ск-" (урок усвоения нового материала на основе ЭОР )
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

№ 

Этап урока 

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учащихся 

Время

1

2

3

4

5

6

1

Создание эмоционального настроя.

Вступительное слово.

АМО «Привет, друг!»

Учитель предлагает учащимся поздороваться друг с другом локтями.

Прозвенел звонок, урок начинается. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что сегодня мы вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните, выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть зимнего утра. Я желаю вам хорошего настроения, активности и прочных знаний на протяжении всего урока.

Настраивает на работу на уроке

(Работа с компьютерами, листы учета знаний).

Запись числа.

Каждый учащийся кладет руки за голову и локтями здоровается с  соседом по ряду, с соседом другой парты, произнося слова: «Привет, друг!»

2 мин.

2

Введение в тему.

Слайд.

Что такое имя прилагательное?

А какой будет тема сегодняшнего урока, вы попытаетесь догадаться сами, выполнив задание:

списать прилагательные, разобрать по составу:

узкого

соседский

бабушкин

Какой постоянный признак есть у имен прилагательных?

С помощью чего образуются данные прилагательные?

Есть ли среди данных слов суффиксы, которые могут вызвать затруднения при написании?

Формулируют определение.

4 мин.

3

Формулировка темы урока и ее запись.

Слайд.

Сформулируйте тему сегодняшнего урока и его цель.

Формулируют тему, цель, записывают в тетрадь тему.

2 мин.

4

Создание проблемной ситуации.

Информа-ционный

модуль №1.

Слайды.

Цель: активизация теоретических знаний учащихся по данной теме.

1) Виртуальный урок 1,4.

2) Какой признак отличает эти прилагательные?

3) Первое правило.

4) «Немецский».

5) Второе правило.

6) Полное правило.

7) Алгоритм.

3 мин.

5

Проработка содержания темы.

АМО «Соседушка, послушай!»

Обучающиеся проговаривают соседу правило правописания суффиксов –к-, -ск- имен прилагательных.

Фиксируют результат в листках учета ЗУН.

1 мин.

6

Решение проблемы.

Начало формирования умений.

Слайд.

резкий удар

веское доказательство

французский язык

эскимосский чум

калмыцкая степь

таджикский ковер

пиратский корабль

шведский флаг

Доказывают правописание суффиксов, выходя к доске.

7

Первичное

восприятие материала.

«Лови ошибку!»

Слайд.

Списать слова с ошибками в суффиксах в исправленном виде; графически объяснить написание.

детский

матросский

рыбацкий

низкий

петербургский

1 ученик идет к доске, работает с обратной стороны.

1 мин.

8

Физкультминутка 

Слайд.

1 мин.

9

Работа с ЭОР.

Практический модуль №1-3.

Открывает ЭОР.

Выполняет роль консультанта. Контролирует выполнение задания.

Если необходимо, приходит на помощь обучающимся.

Цель: установить, усвоили или нет учащиеся содержание новых понятий, устранить обнаруженные пробелы

Работают у компьютера индивидуально. Выполняют самостоятельно задание.

В случае затруднения обращаются за помо-щью к учителю.

Фиксируют результат в листках учета ЗУН.

5 мин.

10

Диагностика процесса усвоения учебного материала. 

Контроль-ный модуль №4.

Организует подведение итогов урока.

Задаёт вопросы ученикам.

Просматривает листы учета.

Отвечают на вопросы.

Фиксируют результат в листках учета ЗУН.

2 мин.

11

Рефлексия.

Слайд.

1 мин.

Информационный модуль

 (наблюдение, анализ, правило)

(+ или -)

Практический модуль

Модуль контроля

(проверка)

4 задание

(%)

1 задание

(%)

2 задание

(%)

3 задание

 (%)

1

2

3

4

5

Информационный модуль

 (наблюдение, анализ, правило)

(+ или -)

Практический модуль

Модуль контроля

(проверка)

4 задание

(%)

1 задание

(%)

2 задание

(%)

3 задание

 (%)

1

2

3

4

5

Информационный модуль

 (наблюдение, анализ, правило)

(+ или -)

Практический модуль

Модуль контроля

(проверка)

4 задание

(%)

1 задание

(%)

2 задание

(%)

3 задание

 (%)

1

2

3

4

5