Сочинение-отзыв. А.А. Серов "Девочка с персиками"
план-конспект урока по русскому языку

Этап

Образователь-ная цель урока

Формы, методы и приёмы

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Планируемые результаты
(П, М, Л)

Дидактические средства и интерактивное оборудование

Самоопреде-ление к деятельности

Включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне

Ф: фронтальная

М: словесный

П: слово учителя, беседа

• Приветствует обучающихся
• Настраивает обучающихся на урок

- Я предлагаю вам начать наш урок с высказывания писателя Константина Георгиевича Паустовского: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».

- Согласны ли вы со словами Константина Георгиевича?

- Как вы понимаете смысл этой фразы?

• Приветствуют учителя, настраиваются на урок

П: понимание русского языка как великого достояния русского народа, как явления

национальной культуры, как развивающегося явления;

М: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Л: внутренняя позиция школьника, положительное отношение к учению.

Постановка учебной задачи

Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока

Ф: фронтальная

М: словесный

П: беседа

- Сегодня мы на уроке напишем сочинение. Как вы понимаете этот вид работы?

- Сегодня нам предстоит непростая задача, мы будем писать сочинение по картине. Вы писали когда-нибудь сочинение по картине? Какой тип текста должен у нас получиться?

• Предлагает сформулировать тему и цель урока

- Какая будет тема нашего урока?

- Поставьте перед собой цель

- Сейчас я предлагаю вам открыть картинную галерею учебника и найти репродукцию этой картины на стр. 129.

- Внимательно посмотрите на картину, не забудьте обратить внимание на мелкие детали. Кого вы видите на переднем плане картины? Если девочка сидит за столом, перед ней столовый прибор, что можно предположить, как называется эта комната? Что мы видим на заднем плане картины?

- Текст-описание.

• Формулируют тему и цель урока

- «Сочинение-отзыв по репродукции картины А.А. Серова «Девочка с персиками».

- Написать сочинение-отзыв.

• Отвечают на вопросы учителя

М: целеполагание, как постановка учебной задачи;

М: самостоятельное выделение и постановка цели.

Самостоя-тельная работа с самопровер-кой

Интериориза-ция (переход извне внутрь) нового способа действий, индивидуаль-ная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха

Ф:

М:

П:

• Организует самостоятельную работу обучающихся, оказывает индивидуальную помощь, следит за дисциплиной

• Работает самостоятельно

М: осознавать познавательную задачу, воспринимать её на слух, решать её (под

руководством учителя или самостоятельно).

Рефлексия деятельности

Самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания

Ф: фронтальная

М: словесный

П: беседа

• Организует проведение рефлексии

-Какая была тема урока?

-Какая была цель?

-Ребята, мы достигли цели урока?

-За что вы можете себя похвалить?

-В чём испытывали затруднение?

• Отвечают на вопросы учителя

М: рефлексия способов и условий действий;

Л: адекватное понимание причин успеха неуспеха в учебной деятельности.