Конспект урока русского языка на тему "Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных" 7 класс
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

              Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

             «Скалистская средняя общеобразовательная школа»

                                                    Урок русского языка в 7 классе.

                                                   Учитель: Кенжебаева Л.И.

Тема урока: Правописание    Н-НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Цель урока:1) познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов; формировать навыки написания НН в причастиях и одной Н в прилагательных, образованных от глаголов;

2) работать над развитием речи учащихся;

3) воспитывать активную жизненную позицию, внимание к людям, интерес к приготовлению различных блюд, формировать профессиональные навыки.

                                               Ход урока:

1. Оргмомент. Приветствие учителя.
2. 1.Повторение:

-Назовите случаи употребления  Н и НН в причастиях и отглагольных

прилагательных?

Посмотрите на таблицу, приведите примеры ( 1 слайд)

2. Рассмотрите таблицу, расскажите по ней о правописании Н и НН в

       в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.( 2 слайд).

III. Закрепление:                          

       ( 3 слайд).                                        

                                             1. Запишите:

   Печёные яблоки, вязаный шарф, варёный картофель, квашеная капуста, солёные огурцы, крашеные волосы, плетёный коврик, стриженый мальчик, глаженая рубашка, кованые кони, неезженые дороги, гружёные повозки.

   I вариант записывает, добавляя приставки;

   II вариант – зависимые слова.

       Проверка работы по вариантам, объяснение.

                2. Спишите текст, вставляя Н или НН (4 слайд)

    Смышлё…ым детям достаточно повторить правила несколько раз, а потом, выпив кипячё…ой воды, выполнить придума…ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва…ые гости всё так же, как и раньше,приходят неожида…о, зато приносят не краше…ые деревя…ые ложки, а золочё…ые и посеребрё…ые блюда. Причём все непреме…о сидят на кожа…ом диване, возле которого есть полирова…ый столик с крахмале…ой скатертью и вяза…ыми салфетками

      Проверка задания, объяснение написания Н и НН.

               Учитель: Хорошо, когда приходят гости.

               Но чем же их угостить?

 3. Учитель: Теперь мы вместе составим

           уникальный рецепт, используя слова  ( 5 слайд).

         Купле…ый банан, лишё…ый шкурки баклажан, реза…ый батон,

        варё…ый бульон, на масле жаре…ый бекон, протуше…ый бифштекс,

        в духовке пропечё…ый кекс, в кастрюльку броше…ый чеснок,

        кури…ые ноги, вяле…ые лещи, дробле…ый орех, маринова…ый салат

          4.Выясним содержимое холодильника

•     Составим рецепт вместе с другом (работа в парах.) Задание: списать,        

     вставить пропущенные буквы, использовать данные слова (вовсе не    

    обязательно использовать все) ( 6 слайд)    ТОРТ.

    Сметан…ый, маслян…ый крем, запечён…ый в духовке, украшен…ый  

   фруктами, в виде плетён…ой корзинки, пропитан…ый….

 ЯБЛОКО.

Румян…ое, нарезан…ое кубиками, мочён…ое, смешан…ое с творогом,

очищен…ое…

            КЛУБНИКА.

Морожен…ая, перемешан…ая со взбитыми сливками, выращен…ая

собствен…ыми руками, куплен…ая на ярмарке, посыпан…ая…

 ( 7 слайд) Молоко. Обезжирен…ое, кипячён…ое, пастеризован…ое,

 охлаждён…ое, топлён…ое в духовке, некипячён…ое…

 МОРОЖЕНОЕ. Клюквен…ое морожен…ое, посыпан…ое шоколадом,

  политое крыжовен…ым сиропом, украшен…ое заспиртован…ой вишней…

 (8 слайд) КАРТОФЕЛЬ. Чищен…ый, резан…ый кубиками, нарезан…ый

 соломкой, подрумянен…ый, варен…ый в курин…ом бульоне.

 ГРИБ. Мелко резан…ый, сушен…ый, тушён…ый в сметане, смешан…ый

 с измельчён…ым зелён…ым луком.

 ЛУК.  Резан…ый, пассирован…ый, ошпарен…ый кипятком, нарезан…ый

кольцами, посыпан…ый рублен…ой петрушкой…

( 9 слайд) КУРИЦА. Фарширован…ая грибами, обвален…ая в кокосовой

стружке, сильно перчён…ая, варен…ая в бульоне, жарен…ая, несолен…ая…

ЛУК. Маринован…ый, чищен…й, рублен…ый, смешан…ый с петрушкой,

мелкокрошен…ый, высушен…ый…

РИС. Предварительно замочен…ый, обжарен…ый до прозрачности,

смешан…ый с рублен…ым мясом, перчён…ый, но недосолён…ый…

( 10 слайд) АНАНАС. Консервирован…ый, резан…ый кубиками,

облитый сметан…ым кремом, посыпан…ый дроблён…ым орехом,

красиво разложен…ый…

БАНАН. Сушён…ый, резан…ый, заправлен…ый сгущен…ым молоком,

смешан…ый с лимон…ыми дольками.

 Прочитайте свои рецепты, объясните правило употребления

          Н и НН.

5. В кратких причастиях пишется одна Н.

   Выполните упражнение: ( 11 слайд)

                         Теперь займёмся мы столом.

                         Он полирова…ый притом.

                         Крахмале…ая скатерть есть.

                         А вяза…ых салфеток шесть.

                         Уж можно ужин подавать,

                          Чтоб зва…ых в гости удивлять.

                          Потраче…о немало сил.

                          Хвалё…ый суп уже остыл.

                         Капусты кваше…ой ведро,

                         Мочё…ых яблок три кило.

                         Свежемороже…ый сазан,

                         Копчё…ый угорь и баран,

                         И мелкокроше…ый банан.

                         Того, что съеде…о давно,

                         Пересчитать мне не дано,

                         Бывает много разных тем,

                         Но я люблю « Одна-две Н»!

                              Проверка задания.

IV ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА.

  1.  Рефлексия.

Что вам понравилось на уроке?

Какие вопросы остались непонятыми?

Что твёрдо запомнили?

2. Объявление учителем оценок за урок.

СПАСИБО ЗА УРОК!   МОЛОДЦЫ!