Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 5 класса (НИ, вариант 1)
рабочая программа по русскому языку

Рассмотрено

на заседании ШМО

Протокол ______

от «___» _________2022г.

Руководитель ШМО

___________ Лещева Т.Ф.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________Земляная Л.В.

«_____» _______2022г.

Утверждаю

Директор МБОУ Родниковской СОШ

________ А.А. Юферева

Приказ _______________

от «_____» _______2022г.

Раздел

Количество часов

Звуки и буквы. Текст.

18

Предложение. Текст.

16

Слово. Текст.

Состав слова.

39

Части речи.

67

Предложение. Текст.

14

Повторение

14

ИТОГО

168

№

п/п

Тема урока

К-во час

Вид работы

Дата

Примечание

I

Звуки и буквы. Текст 18

Повторение.        Звуки

буквы. Текст        

1

- слушать объяснение учителя;

- выполнять действия по инструкции учителя;

- выполнять задания по образцу;

01.09

Звуки  речи:  гласные  и

согласные. Алфавит

1

-восстановить в памяти порядок букв в алфавите; находить необходимую  информацию  в  учебнике

02.09

Стр. 5, упр. 3

Гласные и  согласные.

Несовпадение звука и буквы в слове

1

- оперировать терминами «звук», «буква», «гласный», «согласный», «орфограмма», устанавливать  соответствие  между  количеством

гласных и слогов; делить слова на слоги; образовывать новые  слова        

05.09

стр. 8, упр. 6

Твердые и мягкие

согласные перед и, е, ю, я                

1

-  различать  мягкие  и  твердые, - обозначать мягкость согласных на письме буквами е, ё, ю, я, и;

06.09

Стр. 9, упр. 9

Мягкий   знак   (ь)   на конце и в середине слова

1

- писать слова с разделительным мягким знаком; пополнить словарь по теме новыми примерами;

08.09

Стр. 10, упр. 11

Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь)

1

- упражняться в умении правильно слышать, произносить и записывать слова с разделительным мягким знаком;

09.09

Стр. 13, упр. 15

Различение текста и не текста

1

- различать текст и несколько отдельных предложений; читать текст

12.09

Парные звонкие и

глухие согласные, их правописание на конце слова        

1

-  различать  звонкие  и  глухие согласные на слух;

- подбирать проверочные слова;                        

13.09

Ударные  и безударные

гласные в слове

1

- ставить ударения в словах, различать ударные        и

безударные гласные; -подбирать проверочные слова;                        

15.09

Стр. 19, упр. 23

Проверка безударных

гласных в слове

1

-ставить ударения в словах,  

- подбирать проверочные слова;                        

16.09

Проверка безударных

гласных в слове

1

19.09

Стр. 21, упр. 27

Текст.        Определение

темы текста. Заголовок

1

- читать текст; определять тему текста; озаглавливать текст; выделять основную мысль текста;

делить текст на части; списывать текст;        

20.09

Звуки и буквы.

1

выполнять действия по инструкции учителя; выполнять задания по образцу; выполнять самопроверку;

22.09

Стр. 24, упр. 33

Закрепление знаний

1

23.09

Контрольный        

диктант № 1 «Звуки и буквы. Текст»

1

-записывать под диктовку слова и предложения

26.09

Работа         над  ошибками.

Закрепление знаний по теме  «Звуки и буквы. Текст»

1

составлять  рассказ по сюжетной  картинке; данному плану с обсуждением темы, структуры текста, отбором словаря, построением предложений

27.09

Стр. 26, з. 6-11

Деловое письмо. Адрес

1

- запомнить и уметь перечислить все адресные данные;

- тренироваться в записи адресов.        

29.09

Коллективное составление рассказа

по серии картинок

1

- коллективно составлять рассказ по серии сюжетных картинок   с   обсуждением   темы,   средств связи предложений и частей текста

30.09

II

Предложение. Текст.        16

Выражение        в

предложении        

законченной мысли

1

- читать текст; находить  необходимую  информацию  в  учебнике; выделять основную мысль текста;                        

03.10

Стр. 29, упр. 36

Распространение

предложений

1

-  распространять предложения;

04.10

Стр. 31, упр. 39

Порядок слов в

предложении        

1

-  устанавливать  связь  слов  в  предложении  при помощи вопросов; определять границы предложений;        

06.10

Стр. 33, упр. 42

Связь слов в предложении

1

-  устанавливать  связь  слов  в  предложении  при помощи вопросов; определять границы предложений;        

07.10

Стр. 34, упр. 45

Главные члены

предложения.

Сказуемое        

1

-оперировать        терминами «главные члены предложения»,        

 «подлежащее», «сказуемое»;        

10.10

Стр. 36, упр. 48

Главные        члены

предложения.

Подлежащее

1

-оперировать        терминами «главные члены предложения»,        

 «подлежащее», «сказуемое»;        

11.10

Стр. 37, упр. 51

Второстепенные  члены предложения

1

-оперировать        терминами

«второстепенные члены

предложения»; находить главные   и второстепенные члены

предложения;        

13.10

Стр. 38, упр. 54

Текст.        Отличие

предложения от текста. Деление текста        на

предложения        

1

- различать        текст и несколько отдельных предложений;        

 определять границы предложений; устанавливать последовательность предложений  в тексте;

14.10

Стр. 40, упр. 57

Наблюдение за знаками препинания в конце предложений        

1

- определять вид предложения по интонации на слух и

в произношении;                

17.10

Стр. 43, упр. 60

Вопросительные

предложения

1

-оперировать терминами «вопросительное предложение»,

- писать под диктовку предложения;

18.10

Стр. 45, упр. 63

Восклицательные

предложения

1

-оперировать терминами «восклицательное предложение»; пополнять словарный запас;        

20.10

Стр. 47, упр. 66

Повествовательные предложения

1

-оперировать терминами «повествовательное предложение»

21.10

Вопросительные и восклицательные предложения        

-оперировать терминами

«вопросительное предложение»,

«восклицательное предложение»;        

24.10

Предложение.

Закрепление знаний

1

- определять вид предложения по интонации на слух и в произношении; записывать под  диктовку  слова, предложения, текст;        

25.10

Стр. 51, упр. 72

Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение. Текст»

1

- записывать под диктовку слова и предложения;

27.10

Работа        над ошибками.

Закрепление знаний по теме «Предложение.

Текст».                

1

-повторение правил; находить необходимую  информацию  в  учебнике;

28.10

Стр. 53, з. 6-9

III

Слово. Текст

3.1

Состав слова

Корень и однокоренные

слова        

1

-познакомиться с однокоренными словами;  учиться выделять общую часть в группе однокоренных слов;

07.11

Стр. 56, упр. 75

Общее  и  различия  в  - значении однокоренных слов        

1

- сравнивать значение однокоренных слов: находить сходство и различия;

08.11

Стр. 58, упр. 78

Включение однокоренных слов в предложения                

1

- накапливать словарь однокоренных слов, включать их в предложения;

10.11

Стр. 60, упр. 81

Окончание -изменяемая часть слова

1

-  связывать  слова  в предложении  при  помощи изменения окончаний; писать под диктовку слова и предложения;

11.11

Стр. 62, упр. 84

Установление связи

между        словами с

помощью окончания.

1

-  связывать  слова  в предложении  при  помощи изменения окончаний;

14.11

Стр. 64, упр. 87

Приставка как часть слова

1

- образовывать слова с новым значением при помощи

приставок ;        

15.11

Стр. 66, упр. 90

Приставка как часть слова

1

17.11

Изменение значения слова в зависимости от приставки                

1

- образовывать слова с новым значением при помощи

приставок         

18.11

Стр. 67, упр. 93

Приставка и предлог

1

-  записывать  под  диктовку  слова, предложения; уметь отличать приставку от предлога

21.11

Приставка и предлог

1

22.11

Стр. 69, упр. 96

Суффикс        как    часть слова                        

1

-  оперировать  терминами  «корень»,  «однокоренные

слова»,    «окончание», «приставка»;        «суффикс»,

24.11

Стр. 71, упр. 99

Изменение значения

слова в зависимости от суффикса        

1

- образовывать слова с новым значением при помощи приставок и суффиксов;

25.11

Стр. 74, упр. 102

Изменение значения

слова в зависимости от суффикса        

1

образовывать слова с уменьшительно-ласкательным

значением;

28.11

Изменение формы

слова        для проверки

безударной гласной

в корне                

1

-  изменять  форму  слова  для  проверки  безударной

гласной в корне;

29.11

Изменение формы

слова        для проверки

безударной гласной

в корне                

1

01.12

Стр. 75, упр. 105

Единообразное        

написание гласных в корне однокоренных

слов                        

1

- подбирать проверочные слова;

02.12

1

писать под диктовку слова и предложения

05.12

Стр. 77, упр. 108

Слово-корень с

ударной гласной        

1

- находить проверочные и проверяемые слова в группе однокоренных слов;

06.12

Стр. 79, упр. 111

Проверяемые и

проверочные   слова в группе однокоренных

слов                        

1

- находить слово-корень в группе однокоренных слов;

08.12

1

09.12

Стр. 80, упр. 114

Проверка безударных

гласных в корне слова

1

овладевать способами проверки  безударных гласных в корне  однокоренных слов;

12.12

Стр. 82, упр. 117

Проверка безударных

гласных в корне слова

1

13.12

Стр. 83, упр. 120

Изменение формы

слова        для проверки

парных звонких и

глухих согласных в

корне                        

1

изменять форму слова для проверки парных звонких и глухих согласных в корне;

15.12

Стр. 86, упр. 123

Единообразное

написание парных

звонких и глухих согласных в корне однокоренных слов

1

- изменять форму слова для проверки парных звонких и глухих согласных в корне;

16.12

1

19.12

Стр. 88, упр. 126

Проверка парных

звонких и глухих согласных в корне слова

1

- изменять форму слова для проверки парных звонких и глухих согласных в корне;

20.12

1

22.12

Стр. 89, упр. 129

Проверяемые гласные и

согласные в корне

1

- подбирать проверочные слова;

23.12

Проверяемые гласные и

согласные в корне

1

- писать под диктовку слова и предложения;

26.12

Стр. 91, упр. 132

Непроверяемые написания в корне слова                        

1

запоминать  слова  с  непроверяемыми  гласными  и

согласными в корне (словарные слова);        

27.12

1

29.12

Стр. 93, упр. 135

Единообразное

написание корня

в группе однокоренных

слов                

1

-наблюдать за     единообразным написанием однокоренных слов;

09.01

1

выделение корня в группе однокоренных слов;

10.01

Стр. 95, упр. 138

Состав слова.

Закрепление знаний

1

- разбор слов по составу;

- повторение правил;

12.01

Стр. 96, упр. 141

Контрольный        

диктант № 3 «Состав

слова»                        

1

- запись под диктовку слов и предложений;

13.01

Работа         над ошибками.

Закрепление знаний по теме «Состав слова».

1

-повторение правил;

-составление однокоренных слов;

16.01

Стр. 98, з.7-9

Деловое письмо.

Поздравление                

1

-писать поздравительные открытки        по общепринятому плану, соблюдая правильное расположение частей текста поздравления;        

17.01

Составление рассказа

по  сюжетной картинке

и данному плану.        

1

-определять последовательность предложений; составлять план текста; определять основную мысль текста; озаглавливать текст с отражением его темы

19.01

3.2

Части речи. Текст 

Названия предметов,

действий, признаков

1

-чётко различать названия предметов, действий и признаков;

20.01

Стр. 101, упр. 144

Понятие о частях речи.

Существительное.

1

уметь соотнести эти названия с новыми понятиями  о  частях речи;

ввести термин «существительное»;

23.01

Стр. 103, упр. 147

Глагол        

1

-ввести термин «глагол»;

-учить ставить вопрос к  глаголам;

24.01

Стр. 105, упр. 150

Прилагательное

1

- различать части речи по вопросам и значению;

26.01

Стр. 107, упр. 153

Различение частей речи по вопросам и

значениям                

1

- различать части речи по вопросам и значению;

27.01

Стр. 110, упр. 156

Употребление   разных

частей        речи        в

предложении и тексте

1

- определять к какой части речи относятся слова в предложении

30.01

Стр. 11, упр. 159

Контрольный

диктант  №  4  «Части

речи»                

1

-повторение правил;

- письмо под диктовку текста;

31.01

Работа         над ошибками.

Закрепление знаний по теме «Части речи»

1

-повторение правил;

-учить правильно подчёркивать части речи;

02.02

Стр. 113, з. 5-7

Имя   существительное.

Значение существительных в

речи                        

1

-учить ставить вопрос к существительным; отличать имена существительные от других частей речи;

03.02

Стр. 116, упр. 162

Одушевленные и

неодушевленные существительные        

1

-познакомиться с понятиями одушевленные и неодушевленные имена существительные;

06.02

Одушевленные и

неодушевленные существительные        

1

07.02

Стр. 118, упр. 165

Собственные        

существительные        

1

-познакомиться с понятиями собственные имена существительные;

09.02

Нарицательные  существительные

1

-познакомиться с понятиями нарицательные имена существительные;

10.02

Стр. 121, упр. 168

Правописание имен

собственных

1

-обогащать словарный запас;

13.02

Правописание имен

собственных

1

писать под диктовку имена собственные

14.02

Стр. 123, упр. 171

Текст. Тема и основная

мысль текста.                

1

- определять тему текста;

- выделять основную мысль текста;

16.02

Стр. 124, упр. 174

Контрольный        

диктант №5

«Правописание имен собственных»        

1

повторение правил;

- письмо под диктовку текста;

17.02

Работа         над ошибками

1

- повторение правил;

20.02

Понятие о единственном и

множественном числе.

1

-изменять  имена  существительные  по  числам;

- ввести понятия «единственное» и «множественное» число имен существительных;

21.02

Стр. 126, упр. 177

Употребление существительных в

единственном и

множественном числе

1

-изменять  имена  существительные  по  числам;

-уметь употреблять существительные в единственном и множественном числе

27.02

Стр. 128, упр. 180

Изменение существительных по числам                

1

-определять число имен существительных

28.02

Стр. 130, упр. 183

Род существительных.

Знакомство с понятием  рода

1

- познакомиться с понятием рода существительных;

02.03

Стр. 132, упр. 186

Существительные мужского рода        

1

-определять род имен существительных;

03.03

Стр. 135, упр. 189

Существительные мужского рода        

1

06.03

Существительные женского рода        

1

-определять род имен существительных;

07.03

Существительные женского рода        

1

09.03

Стр. 136, упр. 192

Существительные

среднего рода

1

-определять род имен существительных;

10.03

Существительные

среднего рода

1

13.03

Стр. 138, упр. 195

Различение существительных по родам                        

1

-учить различать имена существительные мужского, женского, среднего рода, подставляя к ним личные местоимения;

14.03

Стр. 140, упр. 198

Существительное. Закрепление знаний

1

-   определять    грамматические    признаки    существительных;

16.03

Стр. 142, упр. 200

Существительное. Закрепление знаний

1

17.03

Стр. 144, з. 4-6

Контрольный диктант № 6

«Существительное»

1

-повторение правил;

- письмо под диктовку текста;

Работа над ошибками.

Закрепление знаний по теме: «Имя

существительное»        

1

-повторение правил;

- ставить существительные в начальную форму;

Стр. 145, з. 7

Коллективное изложение текста,

воспринятого на слух

1

- коллективно излагать текст, воспринятый  на слух; составлять план текста; записывать текст на доске и в тетрадях.

Имя прилагательное.

Значение прилагательных в речи

1

- понимать значение прилагательных в речи; ставить к прилагательным вопросы;

Стр. 148, упр. 204

Различение признаков,

обозначаемых прилагательными        

1

-различать признаки, обозначаемые прилагательными, и приводить свои примеры разных признаков;

Стр. 149, упр. 207

Зависимость        рода

прилагательных от рода

существительных        

1

-определять зависимость рода прилагательных от рода существительных, и доказать эту зависимость на конкретных примерах;

Стр. 151, упр. 210

Окончания        

прилагательных

мужского рода

1

-познакомиться с окончаниями прилагательных мужского рода;

Окончания        

прилагательных

мужского рода

1

Стр. 153, упр. 213

Окончания прилагательных женского рода        

1

-познакомиться с окончаниями прилагательных женского  рода;

Окончания прилагательных женского рода        

1

Стр. 156, упр. 216

Окончания прилагательных среднего рода        

1

-познакомиться с окончаниями прилагательных среднего  рода;

Окончания прилагательных среднего рода        

1

Стр. 157, упр. 219

Окончания прилагательных мужского,  женского  и среднего рода        

1

-различать   имена   прилагательные   мужского, женского и среднего рода по вопросам;

Стр. 159, упр. 222

Изменение прилагательных по

родам                        

1

-изменять имена прилагательные по родам;

Стр. 161, упр. 225

Прилагательное. Закрепление знаний

1

-обогащать свою речь прилагательными;

Прилагательное. Закрепление знаний

1

Стр. 163, упр. 228

Контрольный        

диктант № 7

«Прилагательное»

1

-повторение правил;

-письмо под диктовку текста;

Работа        над ошибками.

Закрепление знаний по теме «Прилагательное»

1

-повторение правил;

- правильно писать родовые окончания прилагательных;

Стр. 165, з. 8-10

Деловое письмо.

1

-потренироваться в записи важных слов из тематического словаря;

Записка.        

-познакомиться с запиской;

Глагол. Значение

глагола в речи

1

-понимать значение глаголов в речи;  различать действия, обозначаемые глаголами и приводить  свои примеры разных  действий;

Стр. 168, упр. 231

Различение действий,

обозначаемых

глаголами

1

-  выполнять задания по образцу;

- ставить к глаголам вопросы;

Стр. 169, упр. 234

Изменение глаголов по временам.

1

-  различать  глаголы  настоящего,  прошедшего  и будущего времени по вопросам;

Настоящее

время глаголов        

1

Стр. 171, упр. 237

Прошедшее время

глаголов                

1

-различать  глаголы  настоящего,  прошедшего  и

будущего времени по вопросам;

Прошедшее время

глаголов                

1

Стр. 173, упр. 240

Будущее время

глаголов                

1

-различать  глаголы  настоящего,  прошедшего  и будущего времени по вопросам;

Будущее время

глаголов                

1

Стр. 174, упр. 243

Различение глаголов по временам                

1

-различать глаголы по временам и значению;

Различение глаголов по временам                

1

Стр. 176, упр. 246

Текст.        Отбор примеров и фактов для подтверждения

основной мысли

1

-учиться анализировать текст: чем он интересен, какие  факты делают его интересным;

Текст.        Отбор примеров и фактов для подтверждения

основной мысли

1

Стр. 178, упр. 249

Глагол. Закрепление

знаний                

1

-  выполнять задания по образцу;

- ставить к глаголам, различать глаголы по временам вопросы;

Стр. 180, упр. 252

Контрольный        

диктант № 8 «Глагол»

1

-повторение правил;

-письмо под диктовку текста;

Работа        над  ошибками.

Закрепление знаний по теме «Глагол»

1

-повторение правил;

-ставить вопросы к глаголам;

- различать глаголы по значению;

Стр. 182, з. 9-11

Коллективное изложения текста,

воспринятого        на  слух, по данному началу         и

опорным словам        

1

-  излагать  текст,  воспринятый  на  слух,  по  плану, опорным словам и выделенным из текста средствам

связи предложений;        -самостоятельно записывать основную часть.

Стр. 183, з. 14

IV

Предложение. Текст        

Главные члены

предложения                

1

-восстановить в памяти понятие о главных членах предложения; определять подлежащее и сказуемое по вопросам и значению;

Главные члены

предложения                

1

Стр. 186, упр. 255

Второстепенные  члены предложения        

1

-восстановить в памяти понятие о второстепенных членах предложения;

1

Стр. 188, упр. 258

Постановка вопросов от главных членов

предложений        к

второстепенным членам                

1

-тренироваться в постановке вопросов  от главных членов

предложений        к второстепенным членам;        

1

Стр. 190, упр. 261

Различение нераспространенных и распространенных        

предложений                

1

-сравнивать распространенные и нераспространенные

предложения;        

Стр. 191, упр. 264

Распространение

предложений        

1

-тренироваться  в распространении предложений с помощью вопроса, предметной и сюжетной картинки;

Стр. 193, упр. 267

Знакомство с

однородными членами

предложения                

1

- определять однородные члены предложения; наблюдать за их записью в предложениях;

Стр. 195, упр. 270

Дополнение                

предложения однородными членами

1

-распространять предложения однородными членами

Стр. 196, упр. 273

Предложение.        

Закрепление знаний.

1

-различать виды предложений;

-  устанавливать  связь  слов  в  предложении  при помощи вопроса        

Стр. 198, упр. 276

Контрольный диктант № 9

«Предложение. Текст»

1

-повторение правил;

-письмо под диктовку текста;

Работа  над  ошибками.

Закрепление знаний по теме «Предложение.

Текст»                        

1

-повторение правил;

- распространять предложения однородными членами

Стр. 200, з.5-7

Деловое письмо.

Записка.

1

-познакомиться с разными по тематике записками

Стр. 201, з.12-13

1

V

        Повторение        

Повторение        по теме «Состав слова»        

1

-разбор слов по составу;

Повторение        по теме «Состав слова»        

1

- повторение правил;

Стр. 203, упр. 279

Повторение        по теме

«Существительное»

1

-определять    грамматические    признаки    существительных;

Повторение        по теме

«Существительное»

1

Стр. 206, упр. 285

Повторение        по теме

«Прилагательное»        

1

-повторение правил;

Повторение        по теме

«Прилагательное»        

1

-правильно писать родовые окончания прилагательных;

Стр. 210, упр. 293

Повторение по теме «Глагол»                

1

-повторение правил;

Повторение по теме «Глагол»                

-ставить вопросы к глаголам;

- различать глаголы по значению;

Стр. 214, упр. 300

Повторение        по теме «Предложение»        

1

-определять границы предложений

Повторение        по теме «Предложение»                

1

-находить   главные        и   второстепенные   члены

предложения;

Стр. 218, упр. 307

Повторение        по теме «Текст»                        

1

• определять тему текста;
• выделять основную мысль текста;

Повторение        по теме «Текст»                

1

• записывать текст под диктовку.

Стр. 220, упр. 311

Деловое письмо.

Письмо                        

1

• анализировать структуру письма; отбирать содержание и речевые средства для основной части письма;

Деловое письмо.

Письмо                

1

• составлять текст письма к родственникам (друзьям);

Контрольный        

диктант№10 «Повторение                

изученного»                

1

-повторение правил;

- письмо под диктовку текста;

Работа         над ошибками.

1

-повторение правил;

-выполнять действия по инструкции учителя;

- выполнять задания по образцу;

Закрепление знаний по теме «Повторение

изученного»        

1

Рассмотрено

на заседании ШМО

Протокол ______

от «___» _________2022г.

Руководитель ШМО

___________ Лещева Т.Ф.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________Земляная Л.В.

«_____» _______2022г.

Утверждаю

Директор МБОУ Родниковской СОШ

________ А.А. Юферева

Приказ _______________

от «_____» _______2022г.

Содержание

Знания

Умения

1.Повторение. Звуки и буквы. Текст. 8

      Повторение. Звуки гласные и согласные.

Разделительный мягкий (ь) и твёрдый (ъ) знаки в словах. 

Ударные и безударные гласные. Звонкие и глухие согласные.

Последовательное изложение темы текста. Заголовок, отражающий тему или основную мысль. Дополнение текста несколькими предложениями. Нахождение в тексте слов с изученными орфограммами.

Должны знать:

алфавит;

наиболее распространённые правила проверки слов;

способы проверки написания гласных и согласных в корне  слов.

Подбирать однокоренные слова;

находить решение

орфографических задач с помощью учителя или самостоятельно;

пользоваться школьным      орфографическим словарем;

правильно обозначать звуки буквами на письме; обозначать мягкость согласных буквой ь; разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём изменения формы слов, подбора родственных слов.

2.Повторение.Предложение. Текст.14

Распространённые и нераспространенные предложения. Однородные члены предложения.

Распространение предложений однородными членами. Составление предложений с однородными членами. Подтверждение основной мысли текста фактами. Обращение, его место в предложении. Употребление обращения в диалоге.

Главные и второстепенные члены предложения; роль главных членов предложения.  Особенности распространенных и нераспространенных предложений. Особенности однородных членов. Правила постановки запятой в предложении с однородными членами. Выделение знаками обращения в предложении. Правила постановки запятой в сложных предложениях без союзов и с союзами.

Выделять главные и второстепенные члены в предложении;

определять однородные члены в предложении, указывать какими частями речи они выражены;

объяснять постановку знаков препинания; находить в предложении слова-обращения; выделять их на письме, объяснять знаки препинания.

3.Состав слова. Текст. 22

Корень, однокоренные слова. Приставка. Суффикс.

Окончание. Безударные гласные в корне. Звонкие и глухие согласные в корне. Правописание приставок. Разделительный Ъ после приставок. Сложные слова. Образование сложных слов и правописание.

Должны знать:

Корень, приставка, суффикс, окончание.

Сложные слова.

Уметь писать под диктовку текст, применять правило проверки написания слов.

Уметь писать слова с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова, сложные слова ссоединительными гласными.

4.Части речи. Текст. Имя существительное.26

Значение существительных в речи. Использование существительных для сравнения одного предмета с другим. Род и число существительных. Существительные с шипящей на конце. Склонение имён  существительных.

Правописание безударных окончаний существительных. Текст. Установление последовательности фактов в тексте.

Грамматические признаки имени существительного. Три склонения имени существительного. Правила правописания существительных с шипящей на конце; правописание падежных окончаний существительных в единственном числе.

Относить слова к определенной грамматической категории. Определять склонение имен существительных. Применять правила правописания при письме и объяснять их. Производить морфологический разбор.

5.Части речи. Текст. Имя прилагательное.16

Роль в речи. Описание предмета и его частей. Использование прилагательных для сравнения предметов. Словосочетания с прилагательными. Согласование прилагательных с существительными. Правописание родовых окончаний прилагательных. Окончания прилагательных единственного и множественного числа. Правописание падежных окончаний прилагательных. Склонение имен прилагательных. Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе.

Проверка безударных окончаний прилагательных с помощью вопроса. Составление словосочетаний прилагательных с существительными в косвенных падежах. Подбор словосочетаний на определенную тему, составление текста по опорным словосочетаниям.

Грамматические признаки имени прилагательного. Правила правописания окончаний имен прилагательных.

Относить слова к определенной грамматической категории. Ставить вопросы  к прилагательному; определять род, число, падеж существительного и связанных с ними прилагательных. Производить морфологический разбор имени прилагательного.  

6.Части речи. Текст. Глагол.21

Значение глаголов в речи. Использование глаголов для сравнения предметов. Различение глаголов по временам. Изменение глаголов по числам. Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Текст. Составной план текста. Неопределённая форма глагола. Правописание глаголов в неопределённой форме. Не с глаголами.

Грамматические признаки глагола. Время, число, лицо глаголов.

Относить слова к определенной грамматической категории.

Указывать время глаголов. Определять число, род, лицо глаголов.

Объяснять правописание глаголов, применять правило при письме.

7.Части речи. Текст. Местоимение. 9

Значение личных местоимений в речи. Личные местоимения 1, 2, 3-го лица единственного и множественного числа. Лицо и число местоимений. Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа. Раздельное написание предлогов с местоимениями. Упражнения в правильном использовании местоимений как средства связи предложений в тексте. Описание места с опорой на схему: вступление (место нахождения автора), главная часть (где? что?), заключение (впечатление).

Грамматические признаки местоимений. Лицо и число местоимений. Правописание личных местоимений.

Употреблять личные местоимения;

указывать лицо и число; склонять личные местоимения;

применять правило правописания личных местоимений с предлогами.

8.Предложение. Текст.11

Простое предложение. Предложения распространенные и нераспространенные. Главные и второстепенные члены предложения. Простое предложение с однородными членами; знаки препинания при однородных членах. Обращение, знаки препинания при обращении. Виды предложений при интонации. Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и без союзов. Сложные предложения с союзными словами, знаки препинания перед ними.

Главные и второстепенные члены предложения; роль главных членов предложения.  Особенности распространенных и нераспространенных предложений. Особенности однородных членов. Правила постановки запятой в предложении с однородными членами. Выделение знаками обращения в предложении. Правила постановки запятой в сложных предложениях без союзов и с союзами. Виды предложений по интонации.

Выделять главные и второстепенные члены в предложении. Определять однородные члены в предложении, указывать какими частями речи они выражены. Объяснять постановку знаков препинания. Находить в предложении слова-обращения; выделять их на письме, объяснять знаки препинания. Распознавать повествовательные, вопросительные и побудительные предложения, употреблять их в речи.

9. Повторение 8

Разбор слов по составу.

Правописание гласных и согласных в корне слова.

Склонение имён существительных.

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

Правописание глаголов.

Лицо и число местоимений.

№ урока п/п

Программный материал

Кол.-во часов

Обязательный минимум

Дата

Примечание

Повторение. 21

Алфавит.

1

Знать алфавит.

01.09

Стр. 5, упр. 2

Гласные и согласные звуки и буквы.

1

Уметь пользоваться орфографическим словарём на основе знания алфавита.

02.09

Стр. 6, упр. 3

Гласные и согласные звуки и буквы.

1

05.09

Разделительные  Ь

и  Ъ  знаки в словах.

1

Уметь различать  Ь и Ъ знаки при произношении и на письме.

06.09

Стр. 8, упр. 6

Правописание  безударных  гласных в словах.

1

Уметь применять на практике правила правописания безударных гласных в словах.

Уметь распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные.

08.09

Стр. 9, упр. 8

Правописание  безударных  гласных в словах.

1

09.09

Стр. 11, упр. 12

Правописание звонких и глухих согласных в словах.

1

Уметь применять на практике правила правописания звонких и глухих согласных в словах.

12.09

Звуки и буквы.

Закрепление знаний.

1

Уметь находить орфограммы в словах, пользуясь памяткой.

13.09

Стр. 13, упр. 15

Предложения распространённые и нераспространённые.

1

Знать понятие нераспространённые и

распространённые предложения.

Уметь распространять предложения разными словами.

15.09

Стр. 18, упр. 18

Однородные члены предложения.

1

Знать понятие однородные члены предложения. Уметь находить однородные члены предложения в тексте. Уметь составлять текст с однородными членами предложения.

16.09

Стр. 19, упр. 21

Распространение предложений однородными членами.

1

Знать расстановку знаков препинания:

О, О, О.

О и О.

О, а О.

О, но О.

19.09

Стр. 22, упр. 24

Составление предложений с однородными членами.

1

Уметь расставлять запятые в предложениях с однородными членами при перечислении.

20.09

Стр. 24, упр. 27

Составление предложений с однородными членами.

1

22.09

Текст.

1

Уметь воспроизводить текст на слух. Уметь выделять предложение в устной речи и правильно оформить его на письме. Уметь передавать содержание текста с опорой на вопросы.

23.09

Стр. 26, упр. 29

Подтверждение основной мысли текста фактами.

26.09

Обращение. Его место в предложении.

1

Уметь расставлять запятые в предложениях при обращении.

27.09

Стр. 29, упр. 33

Обращение. Его место в предложении.

1

Уметь вести диалог – общаться.

29.09

Употребление обращения в диалоге.

1

Уметь ставить запятую  до и после обращения.

30.09

Стр. 30, упр. 35

Употребление обращения в диалоге.

1

03.10

Предложение.

1

Знать грамматические признаки предложения. Уметь различать предложение слово.

04.10

Стр. 32, упр. 38

Закрепление знаний.

1

Уметь составлять предложения из слов, текст из предложений

06.10

Стр. 38, з. 3-4

Состав слова. Текст. 22

Корень.

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание».

07.10

Стр. 37, упр. 41

Однокоренные слова.

1

Уметь выделять части слова, подбирать однокоренные слова.

10.10

Приставка.

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание».

Уметь изменять слова, меняя приставку, суффикс, окончания.

11.10

Стр. 39, упр. 44

Приставка.

1

13.10

Суффикс.

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание».

Уметь изменять слова, меняя приставку, суффикс, окончания.

14.10

Стр. 41, упр. 47

Суффикс.

1

17.10

Окончание.

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание».

Уметь изменять слова, меняя приставку, суффикс, окончания.

18.10

Стр. 44, упр. 51

Контрольный диктант по теме «Корень. Однокоренные слова».

1

Уметь выделять части слова, подбирать однокоренные слова.

Уметь применять изученное на практике.

20.10

Работа над ошибками

1

21.10

Безударные гласные в корне.

1

Знать способы проверки безударной гласной в корне слова.

Уметь применять на практике правила правописания безударных гласных.

24.10

Стр. 46, упр. 54

Звонкие и глухие согласные

в корне.

1

Знать способы проверки звонких и глухих согласных в корне слова.

Уметь подбирать однокоренные слова для проверки сомнительной согласной.

25.10

Стр. 48, упр. 56

Правописание в корне. Закрепление знаний.

1

Знать способы проверки

правильного написания гласных и согласных в корне слова.

27.10

Стр. 50, упр. 60

Гласные и согласные в приставках.

1

Уметь  распознавать в словах написание гласных и согласных в приставках.

28.10

Стр. 53, упр. 63

Разделительный твёрдый знак (ъ)после приставок.

1

Знать правила написания ъ после приставок. Уметь применять правила написания ъ после приставок на письме.

07.11

Стр. 55, упр. 66

Правописание в корне и приставке.

Закрепление знаний.

1

Знать правила написания слов в корне и приставке. Уметь применять правила написания слов в корне и приставке на письме.

08.11

Стр. 57, упр. 69

Р.Р. Рассказ по картине Б.М. Кустодиева «Школа в Московской Руси».

1

Учить воспроизводить текст на слух. Учить выделять предложение в устной речи и правильно оформить его на письме. Умение  передавать содержание текста с опорой на вопросы.

10.11

Работа над ошибками.

1

Уметь находить  и объяснять исправления в  речевых недочётах.

Уметь подбирать правила проверки орфограмм.

11.11

Знакомство со сложными словами.

1

Знать понятие сложные слова и способы образования сложных слов. Уметь находить корни в сложных словах путём подбора однокоренных слов.

14.11

Стр. 60, упр. 72

Правописание сложных слов.

1

Знать понятие сложные слова и способы образования сложных слов. Уметь находить корни в сложных словах путём подбора однокоренных слов.

15.11

Стр. 62, упр. 75

Образование сложных слов.

1

Знать понятие сложные слова и способы образования сложных слов. Уметь находить корни в сложных словах путём подбора однокоренных слов.

17.11

Стр. 63, упр. 78

Состав слова. Закрепление знаний.

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание».

Уметь выделять части слова, подбирать однокоренные слова.

Уметь изменять слова, меняя приставку, суффикс, окончания.

18.11

Стр. 66, упр. 81

Контрольный диктант по теме «Состав слова. Текст».

1

Знать значение понятий «состав слова», «приставка», «корень», «суффикс», «окончание». Уметь выделять части слова, подбирать однокоренные слова. Уметь изменять слова, меняя приставку, суффикс, окончания. Уметь применять изученное на практике.

21.11

Работа над ошибками.

1

Уметь находить  и объяснять исправления в  речевых недочётах.

Уметь подбирать правила проверки орфограмм.

22.11

Части речи. Текст. Имя существительное. 26

Различие частей речи.

1

Знать  части  речи. Уметь распознавать существительные, отвечающие на вопросы Кто? Что?

24.11

Стр. 71, упр. 87

Образование одних частей речи от других.

1

Знать  части  речи. Уметь различать вопросы существительного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

25.11

Стр. 72, упр. 90

Значение существительных в речи.

1

Уметь различать вопросы существительного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

28.11

Стр. 75, упр. 93

Использование существительных для сравнения одного предмета с другим.

1

Знать основные признаки имени существительного.

29.11

Стр. 77, упр. 96

Род и число существительных.

1

Уметь различать род и  число имён существительных.

01.12

Стр. 79, упр. 99

Различение существительных мужского и женского рода с шипящей на конце (ж,ш,ч,щ).

1

Уметь различать существительные мужского и женского рода с шипящей на конце (ж,ш,ч,щ).

02.12

Стр. 81, упр. 102

Правописание существительных с шипящей на конце.

1

Уметь различать род и число имён существительных.

05.12

Стр. 82, упр. 105

Существительные 1-го склонения.

1

Знать правила склонения существительных. Уметь изменять существительные по падежам. Уметь  различать падежи по вопросам.

06.12

Стр. 85, упр. 108

Определение склонения существительных по начальной форме.

1

Знать правила склонения существительных. Уметь изменять существительные по падежам. Уметь  различать падежи по вопросам.

08.12

Стр. 87, упр. 111

Существительные 2-го склонения.

1

Знать правила склонения существительных. Уметь изменять существительные по падежам. Уметь  различать падежи по вопросам.

09.12

Стр. 89, упр. 114

Существительные 3-го склонения.

1

Знать правила склонения существительных. Уметь изменять существительные по падежам. Уметь  различать падежи по вопросам.

12.12

Стр. 91, упр. 117

Различение существительных 1, 2 и 3-го склонения.

1

Знать правила склонения существительных. Уметь изменять существительные по падежам.

Уметь  различать падежи по вопросам.

13.12

Стр. 93, упр. 120

Ударные и безударные окончания существительных 1-го склонения.

1

Знать правило написания ударных и безударных окончаний существительных 1-го склонения.

15.12

Стр. 96, упр. 123

Замена существительных с ударными окончаниями существительных с безударными окончаниями

1

Уметь заменять существительные с ударными окончаниями на существительные с безударными окончаниями.

16.12

Стр. 98, упр. 126

Контрольный диктант по теме «Существительное».

1

Знать  части  речи. Уметь различать вопросы существительного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову. Уметь применять изученное на практике.

19.12

Работа над ошибками.

1

Уметь находить  и объяснять исправления в  речевых недочётах.

Уметь подбирать правила проверки орфограмм.

20.12

Правописание безударных падежных окончаний существительных 1-го склонения.

1

Уметь правильно писать безударные падежные окончания существительных 1-го склонения.

22.12

Стр. 100, упр. 129

Ударные и безударные окончания существительных 2-го склонения.

1

Уметь правильно определять падеж существительного для правильного написания окончания. Знать правило выбора окончания существительных 2 склонения.

23.12

Стр. 102, упр. 132

Правописание безударных падежных окончаний существительных 2-го склонения.

1

Уметь правильно  определять падеж существительного для правильного написания окончания. Знать правило выбора окончания существительных 2 склонения.

26.12

Стр. 104, упр. 135

Ударные и безударные существительные 3-го склонения.

1

Уметь правильно определять падеж существительного для правильного написания окончания. Знать правило выбора окончания существительных 3 склонения.

27.12

Стр. 106, упр. 138

Правописание безударных падежных окончаний существительных 3-го склонения.

1

Уметь правильно  определять падеж существительного для правильного написания окончания. Знать правило выбора окончания существительных 3 склонения.

29.12

Стр. 108, упр. 141

Р.Р. Текст. Установление последовательности фактов в тексте.

1

Уметь воспроизводить текст на слух. Уметь выделять предложение в устной речи и правильно оформить его на письме.  Уметь передавать содержание текста с опорой на вопросы.

09.01

Склонение существительных в единственном числе.

1

Знать падежи имён существительных Уметь изменять существительные по падежам. Уметь различать падежи по вопросам.

10.01

Стр. 114, упр. 147

Существительное.

Закрепление знаний.

1

Уметь различать вопросы существительного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову. Уметь изменять существительные по падежам.

12.01

Стр.117, з. 4-5

Контрольный диктант по теме «Существительное».

1

Знать  части  речи. Уметь различать вопросы существительного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

13.01

Работа над ошибками.

1

Уметь находить  и объяснять исправления в  речевых недочётах.

Уметь подбирать правила проверки орфограмм.

16.01

Части речи. Текст. Имя прилагательное. 16

Значение прилагательного в речи.

1

Знать признаки имени прилагательного. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

17.01

Стр. 121, упр. 153

Р.Р. Описание предмета и его частей.

1

Знать признаки имени прилагательного. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

19.01

Использование прилагательных для сравнения предметов.

1

Знать признаки имени прилагательного. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

20.01

Стр. 125, упр. 159

Словосочетания с прилагательными.

1

Уметь задавать вопрос от существительного к прилагательному

23.01

Стр. 127, упр. 162

Согласование прилагательного с существительным в роде и числе.

1

Знать правило согласования имени прилагательного с именем

существительным в роде, числе и падеже. Уметь  изменять прилагательные по родам и числам.

24.01

Стр. 130, упр. 165

Различение окончаний прилагательных в единственном  и множественном числе.

1

Знать правило различения окончаний прилагательных в единственном  и множественном числе.

26.01

Стр. 123, упр. 168

Постановка вопросов от существительного к прилагательному в разных падежах.

1

Знать правило склонения имён прилагательных, согласование с именем существительным.

Уметь  изменять прилагательные по  падежам, правильно задавая вопросы.

27.01

Стр. 134, упр. 171

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных.

1

Знать правило склонения имён прилагательных, согласование с именем существительным.

Уметь  изменять прилагательные по  падежам, правильно задавая вопросы.

30.01

Стр. 136, упр. 174

Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.

1

Знать правило правописания падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.

31.01

Стр. 138, упр. 177

Изменение прилагательных женского  рода по падежам.

1

Уметь определять падеж

имени прилагательного

женского рода. Уметь изменять прилагательные по  падежам, правильно задавая вопросы.

02.02

Стр. 140, упр. 180

Постановка вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах.

1

Знать части речи. Уметь определять падеж имени прилагательного женского рода. Уметь изменять прилагательные по  падежам, правильно задавая вопросы.

03.02

Стр. 142, упр. 183

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных.

1

Уметь определять падеж

имени прилагательного

женского рода. Уметь изменять прилагательные по  падежам, правильно задавая вопросы.

06.02

Стр. 144, упр. 186

Правописание падежных окончаний прилагательных женского  рода.

1

Уметь применять правило правописания падежных окончаний прилагательных женского  рода.

07.02

Стр. 146, упр. 189

Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе.

1

Уметь применять правило правописания падежных окончаний прилагательных в единственном числе.

09.02

Стр. 151, упр. 195

Прилагательное.

Закрепление знаний.

1

Знать признаки имени прилагательного. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову.

10.02

Стр. 153, упр. 198

Р.Р. Описание картины М.В.Врубеля «Царевна-лебедь».

1

Уметь подбирать прилагательные в тексте.

13.02

Стр. 156, з. 3-5

Части речи. Текст. Глагол. 21

Значение глаголов в речи.

1

Знать  части  речи. Знать признаки имени глагола. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Умение отличать вопросы глагола  от других частей речи. Умение  конструировать предложения.

14.02

Стр. 160, упр. 204

Использование глаголов для сравнения предметов.

1

Знать  части  речи. Знать признаки имени глагола. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Умение отличать вопросы глагола  от других частей речи. Умение  конструировать предложения.

16.02

Стр. 162, упр. 207

Различие глаголов по временам.

1

Знать правила изменения глаголов по временам. Уметь различать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времён.

17.02

Стр. 163, упр. 210

Изменение глаголов по временам.

1

Знать правила изменения глаголов по временам. Уметь различать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времён.

20.02

Стр. 165, упр. 213

Различение глаголов по числам.

1

Знать правила изменения глаголов по числам. Уметь различать глаголы единственного и множественного числа. Уметь конструировать предложения, текст по опорным словам.

21.02

Стр. 167, упр. 216

Изменение глаголов по числам.

1

Знать правила изменения глаголов по числам. Уметь изменять глаголы по числам.

27.02

Стр. 169, упр. 219

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам.

1

Знать особенности изменения

глаголов прошедшего времени по родам. Уметь применять изменения глаголов в прошедшем времени по родам на практике.

28.02

Стр. 172, упр. 222

Различение окончаний женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени.

1

Уметь различать окончания женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени. Уметь применять изменения глаголов в прошедшем времени по родам на практике.

02.03

Стр. 173, упр. 225

Время и число глаголов.

Закрепление знаний.

1

Знать правила изменения глаголов по временам. Уметь различать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времён. Знать правила изменения глаголов по числам. Уметь различать глаголы единственного и множественного числа.

03.03

Стр. 175, упр. 228

Р.Р. Текст. Составной план текста.

1

Уметь воспроизводить текст на слух. Уметь выделять предложение в устной речи и правильно оформить его на письме. Уметь передавать содержание текста с опорой на вопросы.

06.03

Стр. 177, упр. 230

Понятие о неопределённой форме глагола.

1

Знать вопросы неопределённой формы глагола. Уметь ставить глаголы в неопределённую форму.

07.03

Стр. 179, упр. 233

Правописание глаголов в неопределённой форме.

1

Знать вопросы неопределённой формы глагола. Уметь ставить глаголы в неопределённую форму.

09.03

Стр. 181, упр. 236

Постановка глаголов в неопределённой форме.

1

Знать вопросы неопределённой формы глагола. Уметь ставить глаголы в неопределённую форму.

10.03

Стр. 183, упр. 239

Контрольный диктант по теме «Прилагательное».

1

Знать признаки имени прилагательного. Уметь различать вопросы прилагательного от других частей речи. Уметь правильно задать вопрос к слову. Уметь применять изученное на практике.

13.03

Работа над ошибками.

1

Уметь находить  и объяснять исправления в  речевых недочётах.

Уметь подбирать правила проверки орфограмм.

14.03

Использование частицы не в значении отрицания.

1

Знать правило НЕ с глаголами.

Уметь применять знания написания НЕ с глаголами на практике.

16.03

Стр. 186, упр. 242