Рабочая программа по платным образовательным услугам Русский язык в 9 классе «Сложные вопросы русского языка»
рабочая программа по русскому языку (9 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 51 имени Героя Советского Союза, генерал-полковника И.А. Шевцова»

Рабочая программа

По платным образовательным услугам

Русский язык в 9 классе

«Сложные вопросы русского языка»

Контингент обучающихся: 9 класс

Срок реализации: 8 месяцев

Автор-составитель: Клюшина Елена Алексеевна,

учитель русского языка и литературы

г. Оренбург, 2018

Пояснительная записка

Программа курса «Сложные вопросы русского языка» актуальна для учащихся, так как изучение трудных случаев правописания, выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и пунктуационных правил, приобретение устойчивых знаний и умений важно для повышения уровня грамотности учащихся, для последующей подготовки к экзаменам и для дальнейшей деятельности.

Цель изучения курса «Сложные вопросы русского языка»:

* обобщить и углубить полученные ранее знания по русскому языку;

* совершенствовать пунктуационную грамотность учащихся; активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи;

* обеспечить практическое использование полученных знаний и умений на уроках русского языка и литературы;

Задачи организации учебной деятельности:

* овладение основными нормами русского литературного языка;

* создание прочной базы пунктуационных навыков;

* формирование языковой и лингвистической компетенций;

* развитие ассоциативного мышления учащихся.

Основные учебные цели:

углубление и систематизация знаний о языке и речи, развитие коммуникативно-речевой культуры, расширение лингвистического кругозора учащихся, планомерное формирование опыта организации исследовательской деятельности по русскому языку.

Общая характеристика учебного предмета:

Владение  грамотной речью имеет большое общекультурное значение, является показателем уровня речевого развития человека.

Конечная цель обучения грамотной речи – сформировать у них пунктуационную, орфографическую, орфоэпическую грамотность, под которой понимается умение пишущего и говорящего правильно употреблять знания и умения в построении своей речи и текста.

Данный курс предлагает решить проблему грамотности через систему таких мыслительных операций, как сравнение, выделение существенных признаков изучаемых явлений, обобщение и систематизация материала.

Программа рассчитана на 32 часа (1 час в неделю). Данная рабочая программа предназначена для реализации в 9 классах.

Тематическое планирование

Список литературы

1. Базжина, Т. В. Русская пунктуация: пособие-справочник /Т. В. Базжина, Т. Ю. Крючкова. – М.: Форум, 2010
2.    Бархударов, С. Г. Правила русской орфографии и пунктуации / С. Г. Бархударов. – Тула: Авторгаф, 1995
3. Беднарская, Л. Д. Грамотный человек: учебное пособие / Л. Д. Беднарская, Л. А. Константинова, Е. П. Щенникова. – М.: Флинта: Наука, 2009
4. Вакуров, В. Н. Трудности русского языка: словарь-справочник. Под ред. Л. И. Рахмановой. – Ч. 2. М-Я. – М.: МГУ, 1994.
5. Валгина, Н. С. Синтаксис современного русского языка: учебник / Н. С. Валгина. – М.: Агар, 2000.
6. Гридина, Т. А. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг : учебное пособие / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова. – М.: Флинта: Наука, 2009
7. Десяева, Н. Д. Стилистика современного русского языка: учебное пособие / Н. Д. Десяева, С. А. Арефьева. – М.: Академия, 2008.
8. Дунев, А. И. Русский язык и культура речи: учебник / А. И. Дунев и др. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2011
9. Электронные словари: [Электронный ресурс] – http://www.slovary.ru